学校民主管理工作总结.doc

大郭一中学校民主管理工作总结三年来，我校围绕教育中心工作,积极推进校务公开民主管理建设,不断提升学校管理水平.学校全力依靠工会组织,把校务公开工作与加强政风行风工作有机结合,把推进民主管理与加强制度建设和督查落实有机结合,加大服务广大教工学生的工作力度,学校动员,组织和凝聚广大教职工积极投身于学校改革发展大局,推进校务公开民主管理工作向纵深发展,努力规范办学行为,全力构建和谐校园。一、切实加强组织领导，确保学校民主管理工作规范有序发展 我校领导非常重视学校的民主管理，把它作为学校管理工作的重要内容并纳入学校工作计划和议事日程，注重发挥校工会、教大会在学校民主管理中的作用，支持校工会充分履行职责。为了保证校务公开工作落实到位，我校成立了校务公开工作领导小组，下设校务公开工作执行小组和校务公开工作监督小组。具体负责校务公开的领导、组织、协调工作。结合学校工作实际，制定和完善了相关工作制度，平时工作中，我校领导注意加强检查督促，确保学校民主管理各项工作落到实处。二、严格落实教大会制度，充分发挥教大会的桥梁纽带作用。 学校党组织重视教大会工作，学校行政领导支持教大会工作，学校工会认真履行工会职能，严格落实教大会制度，做到会前酝酿准备充分，会中严密组织安排，会后一一落实提案，教大会制度化、规范化水平不断提高，充分发挥了教大会的桥梁、纽带作用。 1、我校领导和教职工把每年教大会当作学校一次重大的民主政治会议，教大会召开前夕，学校党支部、行政、工会专门召开会议，针对学校工作的中心重点，教职工的热点，研究提出教代会的中心议题。 2、当会议中心议题一经确定，学校工会组织预先公布会议主题，向广大教职工作深入的宣传，在宣传的同时广泛地征集教职工的提案和意见，然后汇总并报党支部、行政领导。 3、会前，工会作为教大会的工作机构，按照教大会的条例和有关法规，对会议的程序作出严格的部署，使教大会做到法律化、制度化、规范化。 4、在教代会预备会议上，由工会主席组织全体教职工进行会前培训，使教职工人人明确大会召开的目的意思，及所履行的职责，增强法律意识和民主意识。 5、教大会召开时，全体教职工认真听取校长工作报告，审议学校的发展规划、重大教育教学改革方案、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题；审议通过校内人事、试行人员分配制度改革方案、实施办法以及与教职工权益有关的规章制度；审议决定学校有关教职工生活福利的重大事项。学校积极在人、财、物方面为教代大会提供必要条件和保障。 我校通过加强教大会的建设，进一步发挥了教大会的功能，推进了学校民主管理的深入实施。全体教师以主人翁的精神，对学校试行的改革方案和发展规划及制定的各项规章制度认真展开讨论，积极提出完善修改意见，收集到有价值的建议和提案，绝大多数得到了学校的采纳，未曾采纳的建议和提案也都做到了件件有答复。三、定期进行丰富多样的民主评议活动，不断提升学校的民主管理水平 我校把民主评议与民主管理结合起来，定期组织开展形式多样的民主评议活动，提升学校的民主管理水平。首先是校级领导干部要接受教师的全员考评，每年6月，校长级领导干部一一用书面材料向全体教师进行年度工作述职，全校教职工参与测评，进一步提高了干部的责任感和使命感；其次，进行了家长、学生民主测评学校的问卷调查，任课教师每学期接受一次全班学生考评，并且民测结果与期末教育教学综合评估奖励相挂钩，有效地激发我校广大教职工的工作积极性，进一步提高了教师的育人素质和事业心；再次，接受师生反馈，学校设立举报信箱，对学生存在的问题，教师的教学情况，学生或家长通过信箱和电话向校长直接反映或陈述自己的观点和想法。另外，定期召开家校沟通会，架起家长与学校沟通的桥梁。我校成立了家长委员会，每学期至少召开一次家长会和不定期召开家长委员沟通会，请家长参与监督，为学校的改革、发展和稳定出谋划策，进一步提高了学校管理科学化、决策民主化水平。四、深入开展校务公开工作，进一步密切党群、干群关系。我校工会把校务公开同学校管理工作、学校改革相结合，同学校的领导班子建设、师德建设和行风建设相结合，同维护教职工和学生的合法权益相结合，同学校建立规章制度相结合，全面深入地开展校务公开工作，增强了广大教职工参与管理学校的意识,促进了学校的民主建设和廉政建设。一是拓展公开渠道。我校成立了领导小组，建立了一套规章制度，在校内设置了公开栏，设立了校长信箱，公布了举报电话，并结合校园网、学校QQ群建设，推动校务公开上网，不断拓展公开渠道。 二是明确公开内容。首先是学校重大问题及决策的公开，如：教大会通过绩效奖励方案特色教育活动改革及经费发放方案；召开全体教师大会，审议、表决通过了聘用制岗位设置方案（讨论稿）等。二是教职工关心问题的公开，如：每学期的评优、评先、年度考核主任的职务晋升、工资晋级等，我校各级各类先进评选（包括评优）范围、对象、条件、名额，评选程序安排，评选活动过程，确定上报人选和评选结果均实行公开，而且各类评选均采用先量化评估推荐，再进行集中研究决定产生的方法，做到公平、公正、公开。专业技术职称晋升、包括任职条件，学校职称评审组成人员，量化评估标准、方法，申请者名单，参评材料及考评情况，确定推荐上报人选等都实行公开。三是敏感问题的公开，如：学校的财务情况、物资采购情况、经费收支、教职工绩效奖励方案、每月奖励性绩效工资等均实行了逐月公开。三是做好解释工作，增强公开效果。几年来，我校不仅加大了校务公开的力度，增强我校校务工作的透明度。同时，校工会还注意收集教职工对公开内容的反映，配合校领导做好相关政策、