幼儿园大班科学教案分析：我也想学电脑(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案分析：我也想学电脑(四篇)目录：幼儿园大班科学教案分析：我也想学电脑一幼儿园大班科学教案分类科学二幼儿园大班科学教案反思：各种各样的广告三幼儿园大班科学教案反思：宝物排排看四- 1 -幼儿园大班科学教案分析：我也想学电脑一【活动目标】1、知道并能说出电脑的外形特征，锻炼语言表达能力。2、知道电脑能给人们的生活、学习、工作带来很大的方便。【活动重点难点】活动重点：能结合生活经验说出电脑的用途。活动难点：能够合理想象、设计电脑。【活动准备】1、教具学具准备：电脑一台。2、知识经验准备：让幼儿自己尝试操作电脑，感知电脑的各种功能。【活动过程】一、引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光碟、听音乐、画画等功能。二、讨论：电脑能给人们带来哪些方便?爸爸、妈妈用电脑来做什么事情?分小组讨论：我设计的新型电脑。讨论结束后请各组推选一名幼儿说一说本组的想法。【活动延伸】美术活动：让幼儿把自己设计的电脑画出来。情境延伸：将电脑放置在活动室一角，教幼儿正确操作，让幼儿操作电脑，玩简单的益智游戏。家庭延伸：家长可利用休息日带幼儿去逛电脑城，增加对电脑的感性认知。【活动分析】电脑是与幼儿生活密切相关的物品之一，选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。【活动注意】1、教师注意提醒幼儿使用电脑的正确操作方法。2、鼓励幼儿合理想象，设计出自己理想中的电脑。3 / 8幼儿园大班科学教案分类科学二活动目标：培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。区域活动一：分图形准备：、几何图形若干，每种形状有2种颜色、2种大小，小篮子若干。过程：师：“弟弟妹妹要玩拼图游戏，可是这些图形都混在一起，他们不容易很快找到想要的图形，怎么办呢?”(让幼儿思考后说一说，然后教师再提出操作要求)“想一想，这些图形可以怎么分?小朋友可以一起商量，看你们能找出几种不同的分法。”区域活动二：娃娃超市准备：绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等过程：师：“娃娃超市现在有一批东西乱糟糟的，经理可头疼啦。他请我们班的小朋友去帮忙，怎么帮呢?”(可以提示幼儿：小朋友都去过超市吗?超市里的东西是怎样摆放的)“对，超市里的东西都是把一样的东西整齐地放在一起。”区域活动三：涂色准备：相似的物体若干过程：给相同的物体涂上相同的颜色。游戏：找朋友玩法：给每个幼儿发一张不同数量的印章卡，当音乐起时，幼儿快速找朋友，音乐停时，找到同数量印章卡的幼儿手牵手出教室。4 / 8幼儿园大班科学教案反思：各种各样的广告三活动目标：1、引导幼儿发现广告在生活中的作用，了解广告的特点。2、引导幼儿尝试创编广告词，培养幼儿思维的灵活性和创造性。3、鼓励幼儿与同伴协作，培养幼儿的合作意识，并提高其口语表达能力。活动准备：1、录制几段幼儿熟悉的电视广告片段;不同形式的广告图片(公共汽车上的广告牌、霓虹灯广告等)。2、为幼儿提供相关的广告表演材料。活动过程：一、播放录像1.教师提问：你们在广告里发现了什么?广告有什么作用?幼儿分组讨论，教师注意收集他们的讨论要点。2.教师小结：广告能向人们传递信息，推介各种产品，让人们及时了解产品的最新动态，知道产品的特点、性能。二、了解广告1、请幼儿模仿表演自己熟悉的广告。2、师：你们表演的广告可精彩啦，请说说你们都在为什么商品做广告，在广告里你们都说了些什么?(让幼儿了解广告的种类、内容。)3、启发幼儿想一想自己周围的环境。教师：除了电视广告，你还见过哪些广告?教师引导幼儿了解各种不同的广告。4、教师小结：(1)种类：广告的种类可多了，有食品广告、电器广告、日用品广告广告可以介绍各种不同的产品。(2)内容：广告里必须有产品的名称、特性等。(3)表现形式：除了电视广告，还有报纸广告、传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。三、编演广告1、幼儿选择教师提供的各种材料，自由组合，进行创编表演。2、教师巡回指导，鼓励幼儿创编广告词，鼓励幼儿夸张、有趣、大胆地进行表演。四、广告创意大比拼鼓励幼儿大胆参与广告表演，体验创编的乐趣，感受丰富多彩的广告创意。 我让能力强的幼儿模仿电视中人物的表演广告，能力较弱的幼儿将广告的内容大致说清楚。接着让孩子学说不同的广告语。如：今年过年不收礼，收礼只收脑白金等。让他们知道广告是多种多样的，可以分为衣、食、住、行及其他五大方面。能够正确分辨自己收集到的广告属于哪种类型，进行分类。通过讨论逐步了解广告的作用：可以让大家知道物品好的地方，吸引大家等。能够迁移模仿的经验，大胆的为自己设计广告画面和广告词，学习设计广告的基本方法。也愿意在集体面前为自己做广告，介绍自己。活动反思：幼儿的模仿能力较强，许多较长的广告语都能一字不漏的说出来，这些是受平时看电视接受广告信息的影响。好处在于锻炼幼儿的语言能力，关键是要引导幼儿去欣赏一些健康的广告，从中获得有益的知识。为自己设计广告这个环节本意是很好的，可以提高幼儿的自信心，但实际操作时，幼儿有点放不开，总是局限在几个方面。可以帮助幼儿从各个角度认识到自己的长处。6 / 8幼儿园大班科学教案反思：宝物排排看四宝物排排看活动目标：1.能够按照长短、粗细、大小的差异进行正逆排序，初步感知序列中物体的相对性和可变形。2.引导幼儿能够发现生活中有规律的事物，并能进行记录。活动准备：粗细不同的金箍棒、长短不同的九齿钉耙、大小不同的芭蕉扇等卡片每人一组活动过程：一、开始部分：今天老师给小朋友带来了三样宝物，请你们猜猜有什么?导入。二、基本部分：1.出示第一件宝物：金箍棒(1)请幼儿说出金箍棒的名称、作用、特征(2)出示一组金箍棒的图片，请幼儿说出相同以及不同点。(3)让幼儿按照由粗到细、由细到粗的顺序分别进行排列，验证，并说出排列的规律。2.出示第二件宝物：九齿钉耙(1)请幼儿说出九齿钉耙的名称、作用、特征(2)出示一组九齿钉耙的图片，请幼儿说出相同以及不同点(3)让幼儿按照由长到短、由短到长的顺序分别进行排列，验证，并说出排列的规律。、3.出示第三件宝物：芭蕉扇(1)请幼儿说出芭蕉扇的名称、作用、特征(2)出示一组芭蕉扇的图片，请幼儿说出相同以及不同点(3)让幼儿按照由大到小、由小到大的顺序分别进行排列，验证，并说出排列的规律4.游戏：排排队教师请几名幼儿玩游戏，另外找出一名幼儿为这些小朋友排队并说出是按照什么规律进行排队的，游戏进行两次。5.游戏：谁的尾巴长(1)出示挂图：谁的尾巴长，请幼儿说出有什么不同的地方?(2)教师引导幼儿说出：几号的猴子尾巴第几长?三、结束部分：让幼儿观察生活中有规律的事物，教育幼儿要细心观察，并养成做记录的好习惯。活动反思：本节活动是一节大班科学活动，主要是锻炼幼儿能够根据物体的不同差异进行正逆排序，我在整节活动的进行中把主动权交给了孩子们，让孩子们自己探索、发现规律。其次，游戏活动也加深了幼儿的掌握，提高了课堂的活跃气氛。整节活动是层层