幼儿园大班体育游戏教案：闻风而动(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏教案：闻风而动(四篇)目录：幼儿园大班体育游戏教案：闻风而动一幼儿园大班体育游戏教案：顶竹杠二幼儿园大班体育游戏教案：骑小车三幼儿园大班体育游戏活动赶小猪四- 1 -幼儿园大班体育游戏教案：闻风而动一【活动目标】1.练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。2.表现某些物体在风中的运动状态。【活动准备】大的绸布一块。【游戏规则】根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。玩法：一、我和风儿赛跑1.教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑)，五级六级树枝摇(幼儿四散跑)，七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布，请幼儿观察教师的动作用力挥动绸布，说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。2.幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。二、闻风而动1.幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。2.教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：柳条的扮演者可以弯腰、低头;衣服的扮演者可以挥动双手等。3.教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。教师可再增加风力大小的要求，如小风来了、大风来了、台风来了、龙卷风来了，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。2 / 8幼儿园大班体育游戏教案：顶竹杠二【活动目标】1、通过进行体育活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。3、使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。【活动准备】1、音乐：雪绒花2、“同顶”用的竹杠根。3、在场地中央用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。【活动过程】一、导入1、热身运动听音乐带领幼儿做走、跑、跳等，活动四肢。2、利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走、跑、跳等基本动作。二、展开1、教师介绍毛南族民间体育游戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”。2、讲解游戏“同顶”竞技玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开始后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。引导幼儿通过实践，自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。4、游戏：拼走迷宫请小朋友用竹竿自由拼摆，教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并带领幼儿共同游戏。邀请在场的教师一起玩。三、结束小结，在音乐中自然做轻松练习。4 / 8幼儿园大班体育游戏教案：骑小车三【活动目标】1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡，提高幼儿对全的控制能力和平衡性。2、引导幼儿根据抓紧的能力，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培养幼儿平衡能力3、通过竞赛性体育游戏，培养幼儿的竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。【活动准备】磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦厘米宽25厘米的平衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的“钢丝”。【活动过程】一、准备部分(以杂技团演员展示本领引出课题)“今天，我们小朋友要来当一回杂技小演员，先让我们来准备一下吧!”1、组织全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操圈操。二、探索各种踩圈的方法1、“在杂技团里，我们经常会看到演员们踩独轮车，那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车，谁会踩?看谁踩得又快又稳。“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。)2、(集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的办法最奇特。”(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡)三、游戏走钢丝1、(骑小车来到事先布置好的场地上，引导幼儿观察。)“你们看，这里的钢丝有什么不同?”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的“钢丝”，练习顺着倒着走钢丝。)2、“小杂技演员的表现可真不错，观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送来了许多饮料，让我们自己去拿吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶，练习负重走钢丝;提醒同伴间可以互换饮料瓶)四、竞赛游戏我运饮料忙又忙1、将幼儿分成4组，组织到场地上，告诉幼儿游戏的内容以及方法：有第一名杂技演员开始，双手各拿一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)走，将饮料瓶晕倒箩筐中，拿圈返回，第二名幼儿跟上直到最后(组织幼儿预赛，同时强调比赛规则)2、组织幼儿决赛，看哪一组获得冠军，并给获胜者颁奖。五、结束部分1、告诉幼儿回活动室洗手。2、收拾、整理玩具。6 / 8幼儿园大班体育游戏活动赶小猪四【设计意图】孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计此游戏活动，使幼儿不再是单纯地滚球。【活动目标】 练习持物控球走，提高控制能力。【活动准备】球几个、羽毛球拍几个，小椅子几把。【活动过程】1、导入：“孩子们 ，那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家，我们来帮帮猪妈妈，想办法把他们敢回去吧。” 2、幼儿手持羽毛球拍，用球拍赶着皮球往前走，看谁的“小猪” 走的又快又稳。3、幼儿分组接力，第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边，抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿，看看哪一队先完成。4、幼儿初次尝试练习，教师观察（培养、锻炼幼儿的平衡协调能力）（1）先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。（2）再请做的较好的孩子来说说自己做法。（3）请幼儿比较分析，教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。6、竞赛游戏，提升练习：请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队，进行赶小猪比赛（培养锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐）【活动反思】游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来