幼儿园小班半日活动设计及点评(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班半日活动设计及点评(四篇)目录：幼儿园小班半日活动设计及点评一幼儿园小班半日活动详案：起动起来二幼儿园小班半日活动：快乐的小厨师三幼儿园小班半日活动：旋转地风车四- 1 -幼儿园小班半日活动设计及点评一主题让我试一试方方和圆圆设计意图：本次半日活动是主题让我试一试方方和圆圆主题下的一个半日活动。在上个星期，孩子们在吹泡泡的子主题中，已经通过吹泡泡、玩泡泡、追泡泡、画泡泡等一系列活动感知了泡泡的特性，也潜移默化的感知了圆圆物体的特征。本周开始，孩子们进入了方方和圆圆的子主题。品尝了圆形的食物、认识了方形和圆形以及其他各种形状，对瓶子和盖子进行配对等游戏。今天孩子又围绕“方方和圆圆”将在晨谈、教学活动、户外游戏和区域游戏中感受到方方和圆圆的区别，并尝试对物品进行整理。本次活动有以下特点：半日活动目标：1.观察方形和圆形，了解方形和圆形物体在日常生活中的运用，对周围环境中物体的形状感和兴趣。2.知道一些简单的整理物品的办法，能够尝试进行自我服务。3.积极参与各项活动，在活动中情绪愉悦。晨间接待1.开窗通风、整理自然角；2.热情的接待孩子来园，引导孩子主动跟老师问好，跟家长再见；3.引导孩子积极的加入桌面游戏中。晨间活动：好玩的“小尾巴”活动目标：1.能尝试找出绳子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。2.体验集体游戏的快乐，愿意参加晨间锻炼。晨谈：我的小抽屉活动目标：1.学习整理自己的小抽屉，初步了解物品整理时要从大到小的顺序叠放。2.知道平时要保持抽屉的整洁。早操、早点能够跟着老师进行律动锻炼，情绪愉快，精神饱满；自觉做到有秩序的排队洗手，并能够安静愉快的取用食品。集体教学活动：有趣的盒子活动目标：1.通过观察、比较，了解盒子的大小、形状、用途等不同。2.在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。活动准备：各种盒子活动过程：一、说说自己的盒子1.挑选盒子，和好朋友说一说。2.集体交流：你的盒子是什么样的？里面是装什么的？3.送盒子宝宝回家（好吃的，有用的）。二、猜猜神奇的盒子1.猜猜神奇的盒子：这里还有一个盒子，这是什么盒子？是什么样的？猜猜这个圆圆的蛋糕盒子里面装的是什么？（玉米盒、鞋盒子、豆腐盒、香皂盒）2.盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个？3.这么多盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个、从大到小）4.教师小结。三、理理各种各样的盒子1.幼儿整理盒子。2.交流：你的盒子妈妈里面住了几个盒子宝宝？3.小结。户外游戏：拉个圆圈找找活动目标：能够按照指令做相应的动作，找到相应的家；在走跑中，通过观察避免与朋友碰撞，体验与同伴教师一起游戏的快乐。生活环节：能够根据自己的需求自觉的如厕，喝水。区域游戏1.能自选个人喜欢的活动，积极游戏。玩什么取什么，不玩时把材料放回原处。2.对所选择的活动能够自觉地遵守活动规则，活动中有耐心和责任心。3.能与伙伴友好地玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。4.有收拾整理材料的习惯，更能够有目的地自己丰富区域材料，如从家中自带材料等。开放星星剧场、小来美食、点点家、宁宁医院、嘟嘟城、巧手小屋、智慧小站七个区域，引导幼儿自主选择进行游戏。4 / 14幼儿园小班半日活动详案：起动起来二半日活动目标1.学习自然地演唱歌曲并乐意参与集体演唱活动。2借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。3.知道正确的盥洗方法，做到节约用水，保持盥洗间卫生。来园活动自主性游戏活动语言区：看看讲讲幼儿自己的图书数学区：分类、拼图、排序点子图片匹配生活区：穿项链穿珠子盖瓶盖美工区：手工：春天的树建筑区：搭建小花园指导重点：重点指导数学区。1乐意参加操作活动。2提醒幼儿爱护区域材料。户外锻炼分散活动：提供材料：高跷、毽子、尾巴、沙包、圈指导重点：辫子、圈1引导幼儿一物多玩。2提醒幼儿注意安全，不推挤同伴，体验和同伴玩耍的快乐。3提醒幼儿感觉到热时，及时的脱衣服。集体活动：1“学做解放军”目的：练习爬提供材料：圈、垫子2律动、韵律操指导重点：1引导幼儿探索多种爬法。2提醒幼儿动作有力、整齐、合音乐节拍谈话活动1提醒幼儿有序的入厕、洗手、喝水。培养幼儿良好的生活卫生习惯。2集体谈话：我们要节约用水。第一次活动活动名称：音乐：小小蛋儿把门开活动目标：、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱歌曲。、借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。盥洗点心洗手入厕：引导幼儿有次序地入厕、洗手，不在盥洗室内大声喧哗。点心护理：鼓励幼儿吃完自己的一份点心，并保持桌面整洁。课间活动提供材料：盖瓶盖、穿项链、扣纽扣及小型体育器械指导重点：重点指导幼儿扣纽扣，学习一一对应的扣上纽扣。第二次活动游戏活动午餐活动餐前准备：做手指游戏，介绍今日菜谱，调动幼儿食欲。用餐护理：少分多次添，确保幼儿能吃上热饭菜。及时地增添饭菜音乐：小小蛋儿把门开活动目标：、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱歌曲。、借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。活动准备：、幼儿了解有关鸡蛋孵出小鸡的知识。、鸡蛋道具、小鸡服装各一件。事先排练“小鸡出壳”的情境表演。、看过幼儿用书：小小蛋儿把门开。活动过程：一、复习歌曲大母鸡。幼儿跟随音乐完整地表演歌曲大母鸡。二、幼儿观看情境表演“小鸡出壳”，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。、教师围绕“小鸡是哪来的”等问题与幼儿做简短谈话。、教师请一名大班幼儿扮小鸡躲在鸡蛋后面，“小鸡”说完“小小蛋儿把门开，我要出来啦”后，将蛋壳打开跟着歌曲录音表演动作。、教师引导幼儿会议表演的内容，感受蛋开们、鸡出壳的情趣。教师：小小蛋儿开门了，谁出来了？小鸡是怎么出来的？、幼儿再次边听教师范唱，边观看表演。、教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。教师：小小蛋儿把门开，开出一只什么来了？小鸡是什么样子的？小鸡是怎么唱起来的？、教师以小鸡的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。三、幼儿学唱歌曲小小蛋儿把门开。8 / 14幼儿园小班半日活动：快乐的小厨师三活动一：手工活动“搓汤圆”活动目标1认识各种汤圆。知道元宵节吃汤圆的习俗，学习搓汤圆的技能。2品尝各种各样的汤圆，感受节日的快乐。3能爱惜劳动成果，养成讲卫生的好习惯。活动准备1请家长在家给孩子介绍关于元宵节的知识。2邀请家长来园参加活动，准备各种馅料的汤圆。3人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾；和好的糯米粉；馅料；每桌一个大盘子。另准备厨师服、电磁炉、锅、勺。活动过程1教师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，人人吃着乐开怀。2观察自带的汤圆。师：这些汤圆长得什么样子?注意看看汤圆里面有什么?师：汤圆里面的这些东西叫做馅，汤圆里放进了馅就会更好吃。(观察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。)师：汤圆是用什么做成的?(学习词语：糯米团)3教师出示和好的糯粉团，示范搓汤圆，幼儿仔细观察。(1)出示糯米粉团，告诉幼儿这是一块大米粉团，老师要变个魔术，把它变成许多小米粉团。(2)示范将米团搓长，切成许多小米粉团。结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?(变瘦了，变长了)切呀切。切呀切，大米团变成许多小米团。4幼儿学做汤圆。师：今天是元宵节，小朋友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧!教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里，不将馅撤到桌子上；搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。具体制作步骤：(1)家长协助教师分发给幼儿一份和好的糯米团。(2)指导幼儿学习将糯米团搓长。(3)将搓长的糯米团捏成若干小米团。(4)将小米团放在手心搓圆。(5)难点：学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁，将适量馅料放在中间，然后用米团将馅料包裹住，再搓圆。(这一环节对于小班的孩子来说有一定难度，在实际操作时可请爸爸妈妈协助完成)5煮汤圆：教师边将汤圆下锅，边告诉幼儿汤圆浮到水面才算熟了。6吃汤圆：轻声播放歌曲卖汤圆，教师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆，交流各自的感受，并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。活动二：节奏活动“快乐的小厨师”活动目标1感受节奏型，并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。2体验节奏活动的快乐。活动准备幼儿已经观看过做菜步骤的课件(请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程，制作成视频)；音乐勤快人和懒惰人；厨师衣帽，菜肴一盘，节奏图谱(文字部分都以图片呈现)：活动过程1导入部分。(教师扮成厨师的形象出场，手里端着一盘美味菜肴)师：小朋友们是不是到饭店里吃过很多很好吃的菜?那些都是厨师做的，今天老师请小朋友当一次小厨师，在音乐厨房里做菜，好不好?2结合图谱，学习的节奏型。师：哪位小朋友能告诉我做菜首先需要做什么?(洗莱)师：洗菜怎样洗呢?哪位小朋友上来做一下洗菜的动作?师：好，表演得真不错，我们来学一学。(一起看着节奏谱做洗菜的动作)师：洗完菜我们要做什么?(切菜)应该怎样切?(一起看着节奏谱做动作)师：切完菜我们就可以做什么了?(炒菜)应该怎样炒?(一起看着节奏谱做动作)师：菜炒好喽!闻一闻。香不香?我们一起来吃自己做的菜吧!(一起看着节奏谱做动作)师：真不错!小朋友们这么快就学会了，现在我们连起来做一次。(教师念节奏，和幼儿一起按节奏谱做动作。)3。巩固节奏练习。师：现在我们要在音乐厨房里听着音乐，做好吃的菜肴来招待我们的爸爸妈妈了，准备好了吗?(1)看图谱整体练习：教师逐一出示各种蔬菜图片：黄瓜、萝卜、青菜、西红柿等，带幼儿一起听着乐曲，按照节奏图谱上的节奏，依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等动作。(2)看图谱分组练习：一组洗，一组切，一组炒、一组吃。交换练习几次。(3)尝试不看图谱整体练习。师：今天小朋友们都是最棒的小厨师，在音乐厨房里学会了做菜的方法，那现在就请爸爸妈妈来品尝我们亲手做出的美味佳肴吧!(4)听音乐和爸爸妈妈一起按音乐节奏“吃菜”，在愉快的气氛中结束活动。活动三：亲子游戏活动“送汤圆”游戏目的1发展平衡能力。2培养幼儿初步的规则意识。3感受和爸爸妈妈一起游戏的快乐。游戏方法幼儿一只手托一个盘子，盘子里装有“汤圆”(乒乓球)，在指定场地经过宽25厘米的小路，将“汤圆”送到对面的家长手中。“汤圆”不能滚出盘子，犯规者退出游戏。活动意图本学期在我班开展的“娃娃家”游戏中。我发现小班幼儿对动手做菜很感兴趣，他们常常抢着扮演“娃娃家”的爸爸妈妈，给娃娃烧菜、做点心，忙得不亦乐乎。元宵节快要到了，我特地设计了“快乐的小厨师”半日活动，旨在为孩子们提供一个亲自动手的机会，通过操作各种实物，感受劳动的乐趣，体验当小厨师的快乐。同时请家长入园，和孩子一起共度元宵节，让孩子感受浓浓的节日氛围。12 / 14幼儿园小班半日活动：旋转地风车四一目标：1.学做纸风车，训练幼儿手指动作的协调性。2.培养幼儿的合作意识，增强集体感。二准备：白纸、蜡笔、吸管、大头针三过程:1.欣赏歌曲（小朋友知道这是什么歌曲吗？）幼儿：大风车。（1）老师：小朋友们玩过风车，喜欢风车吗？（2）出示风车范例作品：小朋友，看这是什么？（大风车）。（3）教师吹风让风车转动：这么漂亮的风车，你们想要吗？今天老师就要来教小朋友做这个风车。2.引导幼儿学习制作方法。（1）用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。（2）用蜡笔在纸上的一面作画，任意画出图形加以涂色。（3）将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住。（4）将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。（5）风一吹，大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗？那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。3交待要求，幼儿操作，家