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化学方程式书写与应用课题4.3.2 化学方程式书写与应用(第2课时)教学时间教学目标1.认识化学方程式的含义及相关应用；2.掌握：根据化学方程式计算各物质的质量比。3、掌握给信息写方程式教学重点根据化学方程式计算各物质的质量比和给信息写方程式。教学难点根据化学方程式计算各物质的质量比和给信息写方程式。教学方法讨论 比较 归纳教学媒体 教学过程：一、回顾、预习和交流【旧知回顾】： 1.写出下列氧化物的化学式，并计算其相对分子质量： 二氧化碳 、_ 氧化镁 、_四氧化三铁 、_ 双氧水 、_【新知导学】： 1、求算下列化学方程式中各物质的化学式相对分子质量 2H2 + O2点燃 2H2O 分子个数 （ ） （ ） （ ）式量 （ ） （ ） （ ）相对分子质量*系数（ ） （ ） （ ） 二、合作、研讨与交流活动一、（一）化学方程式的读法及含义例：2H2O 通电 2H2+ O21. 说明化学反应中物质的变化：_2. 表明化学反应中各物质的质量关系：_3. 表明化学反应中各物质的微粒之间的关系：_练：2H2O2 MnO2 2H2O + O21._2. _3. _练：2Mg + O2 点燃 2MgO1._2. _3. _活动二、（二）根据化学方程式求未知物质的化学式1.中国科学家以二氧化碳和金属为原料，在一定条件下制得了金刚石，化学方程式为：3CO2 + 4Na xR + C（金刚石），则xR为 （ ） A、1，Na2CO3 B、2、Na2CO3 C、4、Na2CO3 D、2、Na2O22.根据反应3NO2 + H2O = 2HNO3 + X，推断X的化学式为 （ ） A、N2 B、NO C、N2O3 D、N2O5解题技巧与步骤：统计、消减、平分活动三、（三）根据化学变化的微观过程判断化学反应1下列示意图形象地表示了A（ ）与B（ ）反应生成C（ ）其反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为（ ）A2:1:2 B1:2:2C1:1:1 D2:2:32下图是工业上制备氢气的微观示意图，下列说法不正确的是(A)图中能表示氢分子的是“”(B)反应前后，原子的种类、数目不变(C)该反应中共涉及两种单质和三种化合物(D)该反应中参加反应的两种分子的个数比为1 :1解题技巧与步骤：统计各类原子或分子数目，遵循反应前后原子数目元素种类不变解题三、总结、反思与提升1. 化学方程式描述含义的相关注意点2. 质量守恒定律的相关应用。四、自检、反馈与巩固【
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