浅谈化学实验室的管理.doc

浅谈化学实验室的管理艺术 青龙职教中心化学实验室 张翔宇随着教育现代化水平的提高，实验条件的不断改善，如何强化实验室管理，使之更好地为教学服务，是摆在每个实验教师面前的新课题。根据几年的工作经验，我认为实验室的管理应做到以下几点：一、 布置艺术化创造良好的实验教学环境，使人产生愉悦、严禁、求实、整洁的心理效应。实验室的布置力求新颖，富有创意，充分体现本学科的特点；科学家的画像、名言、警句对培养学生严谨求实的实验探索精神有着潜移默化的作用；实验用具、物品的摆放整齐有序，窗明几净的卫生状况，给人以有条不紊、一尘不染的清新之感。这些无形中都会对实验教学产生积极的影响。二、 管理规范化化学实验室的特点是仪器、药品、材料繁多，设备复杂，实行规范化的实验室管理是实验教师的重要职责，是搞好实验室建设的重要手段，是实验教师事业心、责任感的重要体现。在实际工作中，我是这样作的：新调入的器材药品，先检查验收，没有问题后登记入账。标定橱目标签，每层所放仪器都编卡登记，做到仪器存放定位，排列有序，取用方便安全。各种仪器除按类编号外，还编写了序号。给实验台编排了序号。给学生编排实验座次表，在上学生分组实验时实行“三定位”，即座次定位、学生定位、器材定位。根据“三定位”制订出岗位责任制，有利地加强了实验室的科学管理，学生在实验过程中操作认真、小心仔细爱护仪器，实验完毕后学生自觉清洗整理仪器。仪器药品分别建设帐卡，做到账账相符、账物一致。剧毒药品用专橱存放，严格执行危险品管理使用制度。坚持做到“五常”“一及时”。即玻璃仪器常清洗；水、电、门、窗、危险药品常检查；精密仪器常保养：仪器、药品摆放常整理；室内卫生常打扫；发现仪器有损坏及时维修。三、措施制度化实验室的管理与使用，只有建立强有力的制约机制，建立健全各种规章制度，并狠抓落实，才能使实验室的规范化管理得以实现，具体做法是：建立健全学生实验课的量化管理制度，即：不准随意讲话；不准大声喧哗；不准随意换座和下位。每上一节实验课，教师都要给各班打分，进行评比，结果定期公布，并与各班量化考评管理挂钩。学生在实验中损坏了仪器，严格执行关于学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增强学生爱护仪器的意识，在实验过程中学生都能按要求进行操作，实验完成后仪器清洗干净，摆放整齐，仪器损坏明显减少。在实验过程中严格遵守化学实验安全操作规程，增强学生的安全意识，避免了意外事故的发生。四、保管科学化实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整齐美观的原则科学存放。化学药品有的有毒、有的有腐蚀性、有的见光（或受热）易分解、有的很活泼易在空气中氧化、有的易风化和潮解、有的易燃，有些器材易生锈损坏。因此，要保管好各种器材、药品，防止各种事故的发生，就必须对这些器材、药品进行妥善存放保管和取用。我的做法是：分类入橱，对化学试剂的标签及时进行防腐处理。一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入专橱。仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。在怕潮湿的药品橱内放干燥剂。带磨口的玻璃仪器用后清洗晾干，在磨口处垫上纸片存放。胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触铁制器材使用后保持干燥，及时除锈，涂上黄油或少量机油。并经常检查，发现问题及时解决。五、工作程序化化学实验教师的工作本来就琐碎繁多，加之学校规模大，班级多，学生实验多，为了避免在工作中出现混乱，使实验室工作程序化。我的做法是：上班后首先打扫卫生，检查实验室、准备室、仪器室有无异常情况。下班前检查三室的水、电是否关闭，门窗是否关严上锁，确保三室的安全。教师领取实验器材先填实验通知单，实验教师根据通知单提供器材，教师用完归还时要检查核对并签字。教师取用危险药品时除要填好通知单外，还要由主管领导批准签字，实验教师再根据通知单提供危险药品。在学期末认真清点仪器药品材料，做到帐物相符。履行仪器报废手续，每学期末及时处理报销损坏的仪器。学期开始及时制定所需仪器和药品的采购计划并及时采购，保证实验教学的正常进行。学期末汇总各种资料，整理入档