2015-2016学年云南省文山州广南二中八年级上月考生物试卷9月份解析版.doc

2015-2016学年云南省文山州广南二中八年级（上）月考生物试卷（9月份）一.选择题（每小题1.5分，共60分）1下列生物类群中，没有输导组织的是（）A裸子植物B蕨类植物C苔藓植物D被子植物2下列植物中，具有根、茎、叶的是（）A海带B葫芦藓C紫菜D铁线蕨3生殖过程不需要水的植物是（）A地钱B石松C海带D银杏4植物通过光合作用为人类提供（）A有机养料和水分B氧气和水分C有机养料和氧气D有机养料和二氧化碳5能够产生种子的植物是（）A裸子植物B被子植物C裸子植物和被子植物D所有植物6适应性最广泛的无脊椎动物是（）A环节动物B软体动物C节肢动物D上述三类动物均是7下列动物中，身体和附肢都分节的是（）A蚯蚓B蛔虫C蜜蜂D蚂蝗8下列动物中，属于昆虫的是（）A圆蛛B螯虾C蝴蝶D蜈蚣9下列不属于我国常见淡水鱼的是（）A草鱼B比目鱼C鲢鱼D鳙鱼10下列不属于国家一级保护动物的是（）A扬子鳄B金丝猴C珍珠鸡D丹顶鹤11下列各组生物之间亲缘关系最近的是（）A银杏和大豆B鲸和人C猫和虎D苔藓和小麦12下列不属于生物多样性的间接价值的是（）A净化环境B涵养水源C提供药物的原材料D调节气候13就地保护生物多样性的主要场所是（）A动物园B植物园C自然保护区D天然的热带雨林14生物多样性中的遗传多样性受到破坏的主要原因是（）A人为活动加剧B物种灭绝速度加快C对森林乱砍滥伐D草地过度放牧15分类是研究生物的一种基本方法，它适用于（）A动物B植物C真菌、细菌D所有生物16生物的分类依据的是哪方面的特征（）A形态结构B生理功能C外部形态DA和B17铁线蕨和向日葵不属于同一类植物，主要依据是（）A叶的不同B根的结构不同C茎的结构不同D有无种子18动物分类的依据是（）A动物数量的多少B动物外部形态C动物内部复杂结构D外部形态和内部构造、生理功能19真菌的分类依据是（）A营养方式B呼吸方式C形态结构D菌丝形状20生物最基本的分类单位是（）A目B科C属D种21生物分为植物界、动物界和其它的几个界，每个界又分为六个更小的等级门 纲 目 科 属 种这六个等级从小到大依次是（）ABCD22有关分类单位的特征解释中，正确的是（）A分类单位越大，所包含的种类越少B分类单位越小，植物的共同特征越多C分类单位越小，植物的种类越多D同一分类单位中，植物的特征是完全相同的23下列几个分类等级中生物共同特征最多的是（）A门和纲B属和种C纲和目D目和科24下列几种动物，亲缘关系最近的是（）马 斑马 犀牛 狗 虎ABCD25将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括（）A便于识别生物B有利于保护生物的栖息环境C是认识和保护生物多样性的基础D能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系26生物命名法双名法的提出者是（）A林奈B巴斯德C列文虎克D雷切尔卡逊27生物的多样性不包括（）A形态结构的多样性B生物种类的多样性C基因的多样性D生态系统的多样性28生物种类的多样性的实质是（）A形态的多样性B生物生存环境的多样性C基因的多样性D适应系统的多样性29美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（）A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D以上三项都是30自然保护区的重要功能是（）天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 天然猎场ABCD31造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A自然选择B物种退化C人类对野生动植物资源的开发的利用D人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，对栖息地环境的污染和改变32为了尽量减少农田污染，应该（）A施用化肥B尽可能施用农家肥C不施任何肥料D使用农药33能当作空气污染程度的指示植物（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物34保护天然林和退耕还林还草是我国西部大开发的两项重要措施，其首要目标是（）A开展生态旅游B发展畜牧业C增加木材产量D改善生态环境35下列属于我国特有的珍稀动物的是（）藏羚羊 白鳍豚 扬子鳄 鸵鸟 猫头鹰ABCD36被称为动物和植物“活化石”的是（）A扬子鳄和银杉B扬子鳄和水杉C金丝猴和银杉D金丝猴和珙桐37我国保护生物多样性的对策包括（）相继颁布了一系列法律和文件 把环境保护作为一项基本国策我国加入了国际保护生物多样性公约走“先追求经济增长，后保护生物多样性”的模式ABCD38非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为（）A毁坏栖息地B偷猎C污染D圈养39以下关于对保护生物多样性的做法不正确的是（）A自觉保护濒危动物及栖息环境B坚决抵制破坏生物多样性的行为C拒绝利用珍稀野生的动植物，不买野生生物及其制品D野生生物营养价值高，大力提倡食用40在“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A外骨骼B贝壳C鳞片D皮肤二、简答题（每空1分，共40分）41藻类植物结构，主要生活在衣藻、硅藻由个细胞组成42昆虫的主要特征是：身体 有许多，体表有，足和触角它们属于门43生物界中最高等的类群是这类动物的胚胎发育在内进行，大脑比较44病毒是一种没有结构的生物，一般由和组成而细菌有结构，一般营或营生活45人在生物分类学上属于门纲目科属种46生物多样性的保护包括和同时还应47生物多样性具有不可估量的潜在价值，包括，48如图是小麦、满江红和月季的分类等级图，请回答（1）亲缘关系最近的两种植物是和判断理由是（2）进化中比较低等的植物是包含生物最多的分类单位是（3）如果在分类单位中增加一个分类单位“亚门”，其分类单位应处于之 间（4）确定小麦和月季分类等级的主要依据49藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：（2）为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种法供选答案（不可取、可取）（3）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议；2015-2016学年云南省文山州广南二中八年级（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一.选择题（每小题1.5分，共60分）1下列生物类群中，没有输导组织的是（）A裸子植物B蕨类植物C苔藓植物D被子植物【考点】植物的分类【分析】植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等，各具有不同的特征，分析解答【解答】解：藻类植物大多生活在水中，用孢子繁殖，不结种子，无根、茎、叶的分化，体内无输导组织；苔藓植物无根，有茎叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大；裸子植物和被子植物用种子繁殖，脱离了水的限制，体内都有输导组织，可为植株输送大量的营养物质供植物生长，因此都能长的比较高大故C正确故选：C【点评】掌握每类植物的主要特征，仔细分析题意一般能作出正确的选择2下列植物中，具有根、茎、叶的是（）A海带B葫芦藓C紫菜D铁线蕨【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，水绵、海带属于藻类植物；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，如葫芦藓、墙藓等蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨、肾蕨等【解答】解：海带和紫菜属于藻类植物，无根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，；铁线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用故选：D【点评】关键点：蕨类植物有了根、茎、叶的分化3生殖过程不需要水的植物是（）A地钱B石松C海带D银杏【考点】植物的分类【分析】此题主要考查的是植物的分类，思考解答生物圈中的绿色植物多种多样，主要分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代其中花粉管的出现使植物的生殖过程摆脱了水的限制所以出现花粉，开花的植物为种子植物包括被子植物和裸子植物图中石松属于蕨类植物；地钱是苔藓植物；海带属于藻类植物；银杏属于种子植物故选：D【点评】花粉管的出现使植物的生殖过程摆脱了水的限制4植物通过光合作用为人类提供（）A有机养料和水分B氧气和水分C有机养料和氧气D有机养料和二氧化碳【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题【解答】解：绿色植物的光合作用有其重要的意义一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用； 二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡故选：C【点评】只要熟练掌握了光合作用的意义就能正确解答本题这部分知识是重点，要好好掌握5能够产生种子的植物是（）A裸子植物B被子植物C裸子植物和被子植物D所有植物【考点】种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题是关于绿色植物分类知识的填空题，思考作答【解答】解：种子植物能产生种子，用种子繁殖后代，根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外有果皮包被着故选C【点评】关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外有无果皮包被着6适应性最广泛的无脊椎动物是（）A环节动物B软体动物C节肢动物D上述三类动物均是【考点】生物进化的历程【分析】此题考查生物进化的历程，据此答题【解答】解：无脊椎动物有原生动物门，腔肠动物门（例如；蛔虫），软体动物门（例如；乌贼，水母）节肢动物门（例如；昆虫，蜘蛛）环节动物门（例如；蚯蚓）棘皮动物门（例如；海蛰），而节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，动作灵活，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，因此节肢动物适应性最强故选：C【点评】解答此题的关键是明确适应性最广泛的无脊椎动物是节肢动物7下列动物中，身体和附肢都分节的是（）A蚯蚓B蛔虫C蜜蜂D蚂蝗【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节【解答】解：A、蚯蚓属于环节动物，身体分节，但是没有附肢，故此选项不正确；B、蛔虫身体不分节，运动器官退化，故此选项不正确；C、蜜蜂是节肢动物身体和附肢都分节，故此选项正确；D、蚂蝗是环节动物身体分节，附肢不分节故选C【点评】解答此类题目的关键是知道知道节肢动物的特征8下列动物中，属于昆虫的是（）A圆蛛B螯虾C蝴蝶D蜈蚣【考点】昆虫纲的主要特征【分析】昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等【解答】解：A、圆蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲故不符合题意；B、鳌虾属于节肢动物中的甲壳动物，身体分为头胸部和腹部两部分故不符合题意；C、蝴蝶的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫故符合题意；D、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于爬行动物，不符合题意；故选：C【点评】本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断9下列不属于我国常见淡水鱼的是（）A草鱼B比目鱼C鲢鱼D鳙鱼【考点】鱼类资源的利用和保护【分析】鱼的种类很多，我们需要对鱼进行分类，根据鱼的生活环境可以分为淡水鱼和海水鱼两大类【解答】解：淡水鱼是指在其生活史中部分阶段或是终生都必须在淡水域中渡过的鱼类，常见的淡水鱼有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、中华鲟等海水鱼是指生活在海洋中的鱼，常见的海水鱼有带鱼、金枪鱼、比目鱼等故B符合题意故选：B【点评】解答此题的关键是了解各种鱼的生活习性和生活环境10下列不属于国家一级保护动物的是（）A扬子鳄B金丝猴C珍珠鸡D丹顶鹤【考点】我国特有的珍稀动植物【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入【解答】解：A、扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征人们称扬子鳄为中生代的“活化石”我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀故该选项不符合题意B、金丝猴，属于脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴均已被列为国家一级保护动物，故该选项不符合题意；C、珍珠鸡外观似雌孔雀，头很小，面部淡青紫色，喙强而尖，喙尖端淡黄色，后部红色，在喙的后下方左右各有一个心状肉垂眼部四周无毛，有一圈白色斑纹直延至颈上部颈细长，披一圈紫蓝色针状羽毛脚短，小时脚红色，成年后呈灰黑色行走迅速珍珠鸡全身羽毛灰色，并有规则的圆形白点，形如珍珠，故有“珍珠鸡”之美称不属于国家一级保护动物故该选项符合题意；D、丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤故该选项不符合题意；故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动植物11下列各组生物之间亲缘关系最近的是（）A银杏和大豆B鲸和人C猫和虎D苔藓和小麦【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远【解答】解：A、银杏是裸子植物，大豆是被子植物，它们同属于种子植物门，即同门B、鲸和人同属于哺乳纲即同纲C、猫和虎同属于猫科即同科D、苔藓和小麦同属于植物界即同界由分析可知界、门、纲、科中科是最小的，猫和虎同属于猫科因此它们的亲缘关系最近，可见C符合题意故选：C【点评】了解各选项中动物同属的等级，再比较等级的大小，进而明确它们的亲缘关系12下列不属于生物多样性的间接价值的是（）A净化环境B涵养水源C提供药物的原材料D调节气候【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值提供药材的原料属于直接使用价值，而净化环境、涵养水源、调节气候属于间接使用价值故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值，重点了解间接使用价值13就地保护生物多样性的主要场所是（）A动物园B植物园C自然保护区D天然的热带雨林【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】保护和挽救生物多样性的措施主要有四条：建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策等【解答】解：就地保护，主要指建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施14生物多样性中的遗传多样性受到破坏的主要原因是（）A人为活动加剧B物种灭绝速度加快C对森林乱砍滥伐D草地过度放牧【考点】威胁生物多样性的原因【分析】回答此题的关键是要明确生物多样性受到威胁的原因是什么【解答】解：生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，遗传多样性使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物多样性中的遗传多样性 故选：A【点评】明确生物多样性受到威胁的主要原因是栖息地的破坏和丧失15分类是研究生物的一种基本方法，它适用于（）A动物B植物C真菌、细菌D所有生物【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种【解答】解：自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界，可见生物分类是研究所有生物的一种基本方法故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位16生物的分类依据的是哪方面的特征（）A形态结构B生理功能C外部形态DA和B【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题是关于生物分类知识的选择题，思考答题【解答】解：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能方面的特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，界下面又分6个等级，从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种可见D符合题意故选：D【点评】熟练掌握生物分类的知识，灵活的用来解决不同的问题17铁线蕨和向日葵不属于同一类植物，主要依据是（）A叶的不同B根的结构不同C茎的结构不同D有无种子【考点】植物的分类【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，据此解答【解答】解：根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代如铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，但不结种子，用孢子繁殖后代；向日葵属于种子植物中的被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，用种子繁殖后代有无种子是二者最大的区别，可见D符合题意故选：D【点评】掌握裸子植物和被子植物的主要特点是解题的关键18动物分类的依据是（）A动物数量的多少B动物外部形态C动物内部复杂结构D外部形态和内部构造、生理功能【考点】生物的分类及分类单位【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能 据此答题【解答】解：A、动物数量的多少不是分类的依据故A错误；B、动物不能单靠外部形态分类，故B错误；C、动物不能单靠内部复杂结构分类，故C错误；D、动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能故D正确故选：D【点评】熟练掌握动物的分类知识，19真菌的分类依据是（）A营养方式B呼吸方式C形态结构D菌丝形状【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），即性状差异，把生物划分为种和属等不同的等级【解答】解：生物分类的主要依据是生物的形态结构的特征，其中被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据真菌的形态结构把真菌分成酵母菌、霉菌等贵选：C【点评】解答此题的关键是明确各生物的分类依据20生物最基本的分类单位是（）A目B科C属D种【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系21生物分为植物界、动物界和其它的几个界，每个界又分为六个更小的等级门 纲 目 科 属 种这六个等级从小到大依次是（）ABCD【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种据此答题【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度不同，把它们分成了植物界、动物界和其它生物，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种共7个，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种若按从小到大依次是种、属、科、目、纲、门，只有B符合排序，A、C、D均不符合故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于基础性的题目22有关分类单位的特征解释中，正确的是（）A分类单位越大，所包含的种类越少B分类单位越小，植物的共同特征越多C分类单位越小，植物的种类越多D同一分类单位中，植物的特征是完全相同的【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的是生物的分类等级的知识，据此答题【解答】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多可见B符合题意故选：B【点评】关键点：所属的等级越小，包含的生物越少，共同特征越多，等级越大，包含的生物越多，共同特征越少23下列几个分类等级中生物共同特征最多的是（）A门和纲B属和种C纲和目D目和科【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少【解答】解：分类单位越小，共同特征就越多各选项中分类单位最小的是属和种，因此属和种的共同特征最多故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位等级以及等级之间的关系24下列几种动物，亲缘关系最近的是（）马 斑马 犀牛 狗 虎ABCD【考点】动物的分类【分析】动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种据此答题【解答】解：所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，马、斑马、犀牛、狗和虎这五种动物，每一种就是一个物种，马和斑马同属与马属、马科，马、斑马和犀牛同属于奇蹄目，马、斑马、犀牛、狗和虎同属于哺乳纲、脊索动物门、动物界可见马和斑马的亲缘关系最近故A正确故选：A【点评】关键点：所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远25将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类的意义不包括（）A便于识别生物B有利于保护生物的栖息环境C是认识和保护生物多样性的基础D能在一定程度上反映不同类群间的亲缘关系和进化关系【考点】生物的分类及分类单位【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近【解答】解：生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”这样就有利于人们认识并利用生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，了解整个自然界中生物的特征及其分布情况，了解生物的进化，并可推测其生物进化的原因从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便是认识和保护生物多样性的基础；但是与有利于保护生物的栖息环境没有直接关系故选B【点评】解答此类题目的关键是熟记生物分类的意义26生物命名法双名法的提出者是（）A林奈B巴斯德C列文虎克D雷切尔卡逊【考点】生物学史【分析】此题考查的是双命名法的内容，据此作答【解答】解：A、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法符合题意B、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，不符合题意C、列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细胞不符合题意D、雷切尔卡逊（RachelCarson，19071964），女，美国著名生态作家其在1962出版的著作寂静的春天（SilentSpring）为后来被称为的“生态运动”发出了起跑信号，因此被后人称为“环保运动之母”不符合题意故选：A【点评】注意查阅相关的资料，了解双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握其它生物学家的事迹也要了解27生物的多样性不包括（）A形态结构的多样性B生物种类的多样性C基因的多样性D生态系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等因此生物的多样性不包括形态结构的多样性故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，重点理解基因的多样性28生物种类的多样性的实质是（）A形态的多样性B生物生存环境的多样性C基因的多样性D适应系统的多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了种类的多样性，不同种类的生物与环境又构成了不同的生态系统，因此生物种类的多样性实质是基因的多样性故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵29美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国这是利用了生物的多样性的哪一层次的价值培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种（）A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D以上三项都是【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库【解答】解：美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源30自然保护区的重要功能是（）天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 天然猎场ABCD【考点】自然保护区【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施故选：A【点评】掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施31造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A自然选择B物种退化C人类对野生动植物资源的开发的利用D人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，对栖息地环境的污染和改变【考点】威胁生物多样性的原因【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵其中主要的是栖息地的丧失【解答】解：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源过度的狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因32为了尽量减少农田污染，应该（）A施用化肥B尽可能施用农家肥C不施任何肥料D使用农药【考点】生态农业【分析】生态农业是根据生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以传统农业的有效经验为基础建立起来的，能够获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业【解答】解：生态农业要求保护、改善农业生态环境，尽量减少农田污染，选项中，施用化肥和农药，会破坏土壤结构，造成环境污染，而施用农家肥料，不但养分全，肥效持久，还能改良土壤，不污染环境；植物的生长需要无机盐，因此在农业生产中，不施任何肥料会造成农作物减产故选：B【点评】生态农业和绿色食品，可以提高生态系统的稳定性和持续性，保护和改善生态环境，防治污染，维护生态平衡33能当作空气污染程度的指示植物（）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，容易受有毒气体的危害，我们把它当做监测空气污染程度的指示植物据此解答【解答】解：A、藻类植物的数量庞大，是空气中氧的重要来源，也可以食用、药用等，A错误B、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，B正确C、古代的蕨类植物变成了煤，也可以食用等，C错误D、裸子植物也具有重要的意义，如绿化、做木材等，D错误故选：B【点评】解答此题的关键是掌握苔藓植物的意义，其它类群的意义也要掌握34保护天然林和退耕还林还草是我国西部大开发的两项重要措施，其首要目标是（）A开展生态旅游B发展畜牧业C增加木材产量D改善生态环境【考点】保护植被的意义【分析】西部生态环境问题的突出特点：1荒漠化；2草原退化；3生物多样性；4水土流失 西部地区的环境保护：生态环境十分脆弱，生态环境问题突出，西部地区是全国的生态保护屏障，西部大开发必须以保护生态环境为前提【解答】解：根据题干信息，“保护天然林”和“退耕还林（草）”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护，提高生态系统稳定性 故选：D【点评】本题考查保护生物多样性相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于容易题35下列属于我国特有的珍稀动物的是（）藏羚羊 白鳍豚 扬子鳄 鸵鸟 猫头鹰ABCD【考点】我国特有的珍稀动植物【分析】我国特有的珍稀动物：藏羚羊、白鳍豚、扬子鳄、金丝猴、大熊猫等据此解答【解答】解：A、都属于我国特有的珍稀动物；B、中的鸵鸟不是我国特有的珍稀动物；C、中的鸵鸟不是我国特有的珍稀动物；D、中的鸵鸟和猫头鹰不是我国特有的珍稀动物故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物平时注意多搜集相关的资料36被称为动物和植物“活化石”的是（）A扬子鳄和银杉B扬子鳄和水杉C金丝猴和银杉D金丝猴和珙桐【考点】我国特有的珍稀动植物【分析】我国的珍稀动植物有：（1）裸子植物：银杉、水杉、银杏；（2）被子植物：珙桐（鸽子树）；（3）鱼类：中华鲟；（4）爬行动物：扬子鳄（中生代活化石）（5）鸟类：朱鹮、丹顶鹤；（6）哺乳动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚【解答】解：活化石，又称孑遗生物，是指某种生物的类似种只存在于化石中，而没有其他现存的近似种类；被誉为“活化石”的中国树种有：银杏，银杉，珙桐，香果树等在中国被誉为“活化石”的动物有：国宝大熊猫、水中“活化石”中华鲟，中生代动物中的活化石扬子鳄等，其中以大熊猫最为出名故选：A【点评】记住我国的珍稀动植物是解答该类试题的关键37我国保护生物多样性的对策包括（）相继颁布了一系列法律和文件 把环境保护作为一项基本国策我国加入了国际保护生物多样性公约走“先追求经济增长，后保护生物多样性”的模式ABCD【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用可见正确，错误故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握保护生物多样性的主要措施38非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为（）A毁坏栖息地B偷猎C污染D圈养【考点】威胁生物多样性的原因【分析】此题考查的知识点是野生物动物濒危的原因解答时可以威胁的种类、方法方面来切入【解答】解：根据野生动物保护法为每个公民都有保护、拯救珍贵、濒危野生动物的义务，非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物，首先违犯了野生动物保护法，违犯了野生动物保护条例，逃避了保护人员的监管而实施的一种偷猎行为故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解偷猎的方式39以下关于对保护生物多样性的做法不正确的是（）A自觉保护濒危动物及栖息环境B坚决抵制破坏生物多样性的行为C拒绝利用珍稀野生的动植物，不买野生生物及其制品D野生生物营养价值高，大力提倡食用【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理【解答】解：A、保护生物多样性要自觉保护濒危动物及栖息环境，A正确；B、为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，坚决抵制破坏生物多样性的行为，B正确；C、拒绝利用