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文档简介
记一次活动教学设计教学目标：1通过实践活动，让学生亲身体验，让学生具有真实的感受，为学生的写作提供了真实的素材。2重视写作前说话的训练，让学生怎样想就怎样说，说真心话，谈真体验，抒真感受。教学过程一、课前交流同学们，你知道哪些表示心情高兴的四字词语吗？（大屏幕出示有关心情的四字词语）让我们一起来读读。二、游戏导入1.看同学们的表情，一个个激动万分、跃跃欲试，很期待我们今天的游戏，对吗？2，今天，我们要在报告厅玩一个游戏，名字就叫“报数游戏”。三、明确游戏规则1从1依次往后报数2.报到3或者3的倍数不报，拍掌通过3.如果报错了或者拍错了需要做一个鬼脸四、活动前小采访1.觉得自己会顺利通关的举手？为什么？2.觉得自己不会通关的举手？为什么？五、活动开始1从哪开始报数呢？2第一个中招的会是谁？3.对第一个中招的同学进行观察。4.游戏继续陆续有几位同学被请上了讲台。5.你中招了吗？六、交流感受1紧张激烈的比赛结束了，玩得开心吗？2总结一下这次游戏的感受。七、列大纲同学们说的非常精彩，如果我们要把这次活动写成一篇文章，那应该怎样写？1 题目2 开头：3 过程：4 结尾：七、大显身手光说不练假把式，让我们开始写吧！八、总结大纲是一篇文章的骨架，而生动、形象的语言能使你的作文变丰满，如果你再能加上适当的修辞方法和细节描写，那就可谓是“点睛之笔”了，会使你的作文更加精彩。九、板书设计题目：记一次活动开头：时间 地点 人物
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