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2018年四年级英语教师教授教化工作总结 本学期的教授教化工作即将停止，回想这一学期的工作，在英语教授教化方面，我感慨良多。我深刻的体会到了教无定法，贵在得法。作为教师的我，在往后的教授教化中要赓续在教授教化中立异，来将新课标的理念深入内心，使本身的教授教化工作有更新的突破。现将本学期的如下。一、思想政治工作始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，认真学习业务理论知识和教师法、教导法。进步自身的政治素养和司法意识，坚持依法执教，耿介从教。二、教授教化工作本学期我担负了4年级一班至六班英语教授教化工作。低年级英语要求学生可以或许对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达本身的意思，可以或许看图说话。1、依据我带班级学生的身心素质和学科程度，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在本身身边找模范，结对子。在平时的学习中，相互赞助，相互互助，以优带后，配合提高。使同学们加强了竞争意识与互助学习的才能，同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、本学期在平时的教授教化中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打勤学生的根基关;在教授教化中，我对白话的要求对照高，我让学生通过大量的演习后，把本身感觉可以或许读或背诵得课文或者语句展示给同学，加强了其对英语学习的自信心和兴趣。由于学生条理不齐，所以进行分层教授教化，学习好的要求高，较差的学生进行同学、先生赞助，大部分学生可以或许坚持每天读英语，已经养成了优越的学习习惯，白话程度也有所进步。但也有一部分学生没能坚持下来，短缺需要的监督。3、当然也还存在一些不够之处：对学生估计不够，或斟酌不周。我在平时的训练中，只注意了大方面的环境，没能充分斟酌学生个体因素。盲目的觉得已经是高年级的学生了，有才能本身办理问题，而疏忽了对学生的失足的问题实时矫正。只强调了学生的优势，忽视的其脆弱方面的实时补差。对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平时的教授教化历程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习环境和后果做出实时精确的验证和检察。总而言之，在本学期的教授教化工作中，我积极尽力上好每节课，让学生在重要的学习中，对英语更有兴趣，并且为往后的饿英语教授教化打下根基。我在往后要牢牢环抱新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒
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