幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐一幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐想象添画二幼儿园中班美术教案：在妈妈的肚子里三幼儿园中班美术教案：城市雕像四- 1 -幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐一活动目标：1、在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形事物。2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。3、乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。活动准备：1、教具：音乐洋娃娃和小熊跳舞，范画一张，红、黑画笔各一支，作画纸一张。2、经验：幼儿课前已熟悉音乐洋娃娃和小熊跳舞，课前已认识过一些圆形的东西。3、学具：作画纸、勾线笔、水彩笔每人一份。4、场景布置：一块大黑板上贴“圆圆魔术乐园”，四周贴有各种圆形物体的图片。重点和难点：1、重点：指导幼儿能自主地画一个圆至几个组合圆。2、难点：引导幼儿发挥想象，根据圆的外型添画不同的作品。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。1、师生共同表演音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞。导语：手拉手跳个大圆圆舞，一个圆圆来跳舞，两个圆圆来跳舞(圆圆休息了，圆圆回家了)。二、自由组合画圆。1、教师示范画圆。(1)导语：圆圆还想到画纸上来跳舞呢!(2)教师：示范画各种大小不同，组合不同的圆 。导语：一个大圆圆来跳舞了，两个圆圆手拉手来跳舞了，一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了，一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞。还有哪里可请圆圆来跳舞吗?(请23位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。)2、交待要求、幼儿操作画圆、教师巡回提示。(1)儿歌提示：一个大圆圆出来跳舞了。(2)鼓励幼儿画大小不同、组合不同的圆。(3)提示幼儿尽量把作业纸画满。三、想象、添画。1、示范添画。(1)出示水彩笔，示范添画太阳。导语：(水彩笔)魔术棒说：“变变变，圆圆变成大太阳”。提问：“圆圆怎么变成大太阳啦?”(画上太阳的光就行了)(2)用同上的方法，逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。2、欣赏范画，扩展想象范围。(出示范画)导语：变变变，圆圆又变成了什么?请你仔细的看一看，再与好朋友轻轻地说一说。3、幼儿进行想象添画，教师巡回。(1)交代要求：请幼儿当魔术师，先看看圆圆像什么，然后再进行添画。(2)教师巡回指导，倾听幼儿讲述。(3)鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。(4)用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。四、欣赏幼儿作品，丰富幼儿经验。展示幼儿的作品，布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说：圆圆变成了XXX，说的越多越好。五、结束、延伸活动：1、户外找圆圆。教师：告诉你们噢!调皮的圆圆又跑到外面的魔术游乐园去玩了，我们一起去看看圆圆又变成了什么?3 / 9幼儿园中班美术教案：圆圆魔术乐想象添画二活动目标：1、在自主画圆的基础上，学习添画各种各样的圆形事物。2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。3、乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。活动准备：1、教具：音乐洋娃娃和小熊跳舞，范画一张，红、黑画笔各一支，作画纸一张。2、经验：幼儿课前已熟悉音乐洋娃娃和小熊跳舞，课前已认识过一些圆形的东西。3、学具：作画纸、勾线笔、水彩笔每人一份。4、场景布置：一块大黑板上贴“圆圆魔术乐园”，四周贴有各种圆形物体的图片。重点和难点：1、重点：指导幼儿能自主地画一个圆至几个组合圆。2、难点：引导幼儿发挥想象，根据圆的外型添画不同的作品。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。1、师生共同表演音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞。导语：手拉手跳个大圆圆舞，一个圆圆来跳舞，两个圆圆来跳舞(圆圆休息了，圆圆回家了)。二、自由组合画圆。1、教师示范画圆。(1)导语：圆圆还想到画纸上来跳舞呢!(2)教师：示范画各种大小不同，组合不同的圆 。导语：一个大圆圆来跳舞了，两个圆圆手拉手来跳舞了，一个大圆圆抱着一个小圆圆来跳舞了，一个大圆圆背着两个小圆圆出来跳舞。还有哪里可请圆圆来跳舞吗?(请23位幼儿范画并说说我请的圆圆是怎样出来跳舞的。)2、交待要求、幼儿操作画圆、教师巡回提示。(1)儿歌提示：一个大圆圆出来跳舞了。(2)鼓励幼儿画大小不同、组合不同的圆。(3)提示幼儿尽量把作业纸画满。三、想象、添画。1、示范添画。(1)出示水彩笔，示范添画太阳。导语：(水彩笔)魔术棒说：“变变变，圆圆变成大太阳”。提问：“圆圆怎么变成大太阳啦?”(画上太阳的光就行了)(2)用同上的方法，逐一示范添画小鸡、金鱼、花朵。2、欣赏范画，扩展想象范围。(出示范画)导语：变变变，圆圆又变成了什么?请你仔细的看一看，再与好朋友轻轻地说一说。3、幼儿进行想象添画，教师巡回。(1)交代要求：请幼儿当魔术师，先看看圆圆像什么，然后再进行添画。(2)教师巡回指导，倾听幼儿讲述。(3)鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。(4)用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。四、欣赏幼儿作品，丰富幼儿经验。展示幼儿的作品，布置成“圆圆魔术乐园”。引导幼儿说说：圆圆变成了XXX，说的越多越好。五、结束、延伸活动：1、户外找圆圆。教师：告诉你们噢!调皮的圆圆又跑到外面的魔术游乐园去玩了，我们一起去看看圆圆又变成了什么?5 / 9幼儿园中班美术教案：在妈妈的肚子里三活动目标：1、在为画面涂画的过程中，表现爱妈妈的情感。2、学用手指点画添画的方式造型，初步把握水粉的特性与操作方法。活动准备：1、大肚子妈妈画面三份(其中两份为已完成作品这个材料可以是两件孕妇装，无需是两个妈妈。如果需要比较，主要是比较涂色是否均匀，有无涂出轮廓外，而不是图案)。2、幼儿人手大肚子妈妈画面一份。3、粉红、天蓝、土黄、草绿水粉色，记号笔，小抹布。活动过程：一、再现经验1、你们是谁生的?老师是谁生的?所有的人都是谁生的?(了解所有的人都是自己的妈妈生的。)2、谈谈我们没有生下来以前在哪里，宝宝在妈妈肚子里的时候，妈妈是什么样的?(了解我们在妈妈的肚子里渐渐长大，妈妈的肚子也一点点地大起来，就是穿上宽松的外衣，也能发现妈妈的肚子很重，一定很累，但是，妈妈一想到有宝宝就很高兴，再累也不怕。)二、欣赏操作1、欣赏教师制作的作品，比较三位妈妈谁的肚子里有小宝宝。2、共同为第三位妈妈(明明的妈妈)添画小宝宝：明明在妈妈肚子里好小好小，只有一个圆圆的脑袋，外加一个小小的身体(用指腹重点画面)，还有小胳臂小腿呀(师示范用指尖轻点画面)。3、谈论妈妈的孕妇装：(1)妈妈们为什么要穿这么宽大的衣服?(让宝宝舒舒服服地住在妈妈的肚子里飞快地长大。)(2)明明的妈妈的肚子一天天地大起来，好累又好高兴，她想：“我也要像别的妈妈那样穿上漂亮孕妇装，让大家都来分享我的快乐，明明虽然看不见，可是一定会感觉到妈妈有多爱他。”(3)参考其他两位妈妈的服装花纹，共同商议用点画的方法为明明妈妈画上美丽的花纹。(4)明明长得更大了，在医院的仪器里已经能看到他的眼鼻、嘴巴(用记号笔在水粉已干的部位添加主要特征)，妈妈为明明准备了很多礼物(添画奶瓶、纸尿裤)。妈妈就到医院把明明生下来了。三、想象表现1、想象自己在妈妈的肚子里是什么样。2、想象妈妈穿上好看的孕妇装。3、在画面的周围添上妈妈为宝宝准备的物品。四、分享交流看看说说：我们在妈妈的肚子里是什么样，妈妈为我们准备了些什么。7 / 9幼儿园中班美术教案：城市雕像四活动目标：1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。2、体验大胆创作的愉悦。活动准备：1、知识准备：在日常生活中借助录象、图片或到公园实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。2、物质准备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。活动过程：一、引出活动1、以故事引出游戏情景教师：“今天老师告诉小朋友一件很奇怪的事，你们想不想听呀?”(想)“从前，在一个美丽的城市里，有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。”(分析：这里一开始引用提问的方式集中幼儿的注意以故事引起幼儿的兴趣。)2、引导幼儿把自己想象成“城市雕像”随音乐跳舞。教师：“小朋友，你们想不想也变成雕像和城市雕像们一块跳舞呀?”(音乐响起)引导幼儿随意跳舞，当听到音乐中太阳升起的信号时，教师：“呀!太阳升起来了我们要马上变成雕像”(引导幼儿马上做出一个造型动作)当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。(分析：这里利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择理解，同时通过有趣的游戏建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。)二、观察造型动作1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么?(分析：通过将动作定格，让幼儿仔细观察，根据日常生活经验，理解、掌握、动作)2、出示雕像成品，请幼儿自己摆摆成品雕像的动作。3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部分不能活动。(分析：让幼儿初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。)三、设计城市雕像1、启发幼儿当设计大师，为美丽的城市设计、制作更多、更美的雕像。教师：“我知道我们的小朋友很聪明，现在就请我们的小朋友当设计大师来为美丽的城市大胆设计、制作更多、更美的雕像。”2、在轻音乐背景下，幼儿认真捏泥，不会做动作，互相观察。教师巡回指导。(分析：让幼儿在动中体验，在玩中发展)3、帮助能力差的幼儿完成一