付家店中心校教导工作计1.doc

付家店中心校教导工作计划（2012-2013第二学期）一、指导思想：以局工作规划为指导，以养成训练为基础，以提高我校教育教学质量为核心，强化教学管理，全面落实各项教育教学工作，力争把我校的教育教学工作推向一个新阶段。二、工作目标：1、加强常规管理，完善各项教学管理制度，以确保管理目标有效落实。2、抓好班级文化建设，优化班级文化，促进学校文化建设的提升。3、加强学科教学管理，全面提高学生综合素养。（毕业班争创统考成绩在上学期基础上有提升，力争比去年提升2个名次，非毕业班完成中心校下达指标。）三、具体措施：（一）强化教学常规管理：1、认真落实国家课程计划，开齐开足各科课程。按课表上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将采用“平时检查随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，促进学生全面发展。2、抓好班主任队伍建设，上好班队会课、品社、健康教育等课程，抓好学生的常规教育，重视学生良好学习习惯的培养。3、学校领导参与教学管理与研究，落实领导包班制。 负责六年级、 负责三至五年级、 负责一、二年级。4、进一步规范和强化常规教学管理。（1）要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确、重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有教后反思（可以单独用本），字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实实在在的得与失、成与败。每学期教学设计每科不少于教科书规定课时，两科以上只写两科，科学、音乐、体育、美术、信息技术、思品等学科不管写哪个年级教学设计不得少于40节。（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好教、学、练三者的关系。要积极倡导有效课堂教学，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要重视基础知识教育和基本技能的形成，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦；要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。（3）严格作业管理。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层次布置作业，学生的课外作业要适量，要提质减负。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实地抓好学生写字训练，严格抓好学生的写字质量。低年级要尽量做到面批。作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有留必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好学困生辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。（5）加强随堂听课力度。对年轻老师跟踪听课，中心小学教师听课不得少于30节，二人及以上校点不少于10节，单人独校参加教研活动全听全评。听课后要及时与上课教师交流，提出建议，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。（6）重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。训练重点要放在纪律、作业、学习姿势和学习方法上。（7）加强对各学科的教学管理,根据教体局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。（8）深入开展读一本好书活动，教师读后要写读书笔记，笔记内容要切合实际，并且每次不少于300字。（二）强化教师队伍的管理与建设。 1.注重师德师风的自身修养。要发扬：顾全大局，团结协作的集体主义精神；不怕艰辛，拼搏进取，勇于战胜困难的艰苦奉献精神。教师要加强政治学习，爱岗敬业，要“以德修身，以德育人，为人师表”，树立“学高为师、身正为范、以人为本、敬业奉献”的师德理念，要政令畅通，爱校如家。以高度的责任感、使命感，切实做好本职工作。2.本学期学校将加大教职工考勤管理力度，认真做好考勤工作。继续实行签到制度。事病假必须填写请假条，大病病假必须附有县级以上医疗单位的诊断书。请假一天以下经教导处批准，两天及两天以上由校长批准，空节外出必须到教导处登记，否则视为旷工。学校对在岗教师出勤实施检查、抽查式管理。3.教师要加强学习，努力提高业务能力和自身的综合素质，要善学、好学、乐学。要认真学习教育教学理论，学习新课标，新的教学理念，用新的教学理念去统帅教学思想，指导教学实践，形成自己独特的教学风格。通过学习强化四种教育教学意识，即强化创新意识，培养学生的创新精神；强化主体意识，让学生成为课堂的主人；强化能力意识，树立以能力为中心的教育素质；强化活动意识，以开展综合实践与创新活动课为突破口，培养学生综合能力。要认真做好业务摘抄，写好师德师风政治学习笔记。4.本学期学校将注重教师的教学基本功训练，加大对教师的培训力度。5.认真做好骨干教师的培养工作。 建立健全人才培养机制，积极推荐相关教师参加校、县级骨干教师培养与考评。使更多人尽快成长为校、区、县的课改带头人。本学期学校将继续加大骨干教师的培养力度。学校将对骨干教师进行定期培训，并严格要求，严格管理，严格考核。及时听课予以指导。对有上进心、有可塑性、有发展前途的骨干教师，给予外出学习培训，在校内外做课锻炼的机会。学校骨干教师自己更要加强学习，转变观念，对自己严格要求。在事业上，要自强自立，要有进取心，要有建树，要尽早从教师队伍中脱颖而出。要多读书，善思考，勤动笔，要写出有数量有份量的教育随笔和教学反思。其他教师每学期教育随笔和教学反思不少于5篇（见教师工作手册）。6.组织教师积极参加上级有关部门组织的学历达标、在职培训、继续教育等活动。7.本学期学校要狠抓教师各项工作的落实情况，彻底根治拖拉应付的不良习惯。教师要以高度的工作责任心按时完成学校交给的各项任务。 (三) 开展校本培训，以研促教（1）开展校本培训，提升业务能力。精心制定好我校校本培训计划，课题培训计划分语文组（组长：张 颖）、数学组（组长：赵俊飞）、英语组（组长：权 雪 ）、综合组（音、体、美、信息技术、思品、科学,组长：杨东升）、四个教研组开展教研、培训活动。在培训形式上，集中培训和分组培训及自学相结合, 我校原则上每周组织一次集中业务学习，如专题讲座、案例研讨等形式，开展参与式、情景式、互动式的培训。总之，要通过一系列形式多样的培训活动，切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。（2）各组开展“研讨课”、“评优课”、“汇报课”、“展示课”活动，提高教师课堂教学水平，特别是语数教研组要加强对作文指导课和学生计算能力的研究。学生的优秀作文教师要进行及时点评，各班整理成册，优秀的推荐到报刊上发表。本学期校内研究课都以“高效课堂”这一理念为主题，以“每周一课”（每周至少有一名教师上公开课，时间为周三）为主要方式，做深，做透，教研结合。加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。（3）加强教研组管理。 教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好教研组工作手册，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。（四）改革教学评价方式，全面提高学生综合学习能力。（1）抓好各类检测。要继续抓好期末各学科检测工作，同时要认真做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，寻找对策。期中，语文、数学、外语、科学要进行月考和期中阶段性检测,并进行质量分析,为期末的统考打基础。（2）优化教学评价，改革评价方式。本学期，各非统考学科将改变单一的纸笔测验方式，要加强平时练习成绩的记载，做到客观、公正地、发展地评价每一个学生，综合教研组要制定切实可行的综合素质评价方案，要从多方面评价学生的学习能力。 （3）开展学科竞赛的活动 ,提高学生综合素质。本学期各教研组要结合每周半天时间的社团活动在校内开展学科和各项兴趣小组的竞赛，要有计划，有组织。同时积极参加上级各类竞赛，力争取得好成绩。使学生在参与中提高综合素质。（五）进一步加强教育科研，深入开展课题研究。1.教导处将配合教研组对学校课题进行深入研究。由课题组长负责，课题组长要有计划地组织课题组人员认真进行研究,按时收集资料,使课题取得阶段性成果。2.全体教师要确立教科研意识，逐步将科研工作渗透到常规工作中,教师向科研型转变，没有课题的教师要做好小课题的研究。(六)关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作结合我校学情,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语、科学等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。（七）其他工作。1.加强体卫工作。培养学生具有良好的卫生习惯和较强的抗病能力。贯彻体卫条例，认真上好体育课和体育课外活动，认真开展大课间活动，加强学生广播操训练，增强学生体质。确保学生每天有1小时的锻炼时间，同时要积极发掘、培养运动苗子，督促三到六年级做好体育达标测试。2.继续抓好家庭教育的探索及校外教育资源的充分发掘，开办好家长学校，精心组织每一次活动，指导正确的育人观念及科学的育人方法，真正使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致与同步。3.加强对各专用室的管理，提高各室和教具的使用率。规范使用备课室、计算机室、多媒体教室、实验室、阅览室等专用教室，对现有的教具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。附：工作安排三月：1、分析上学期检测情况（质量提升措施3月15日前交），做好新学期的各项筹备工作。2、检查