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文档简介

3凯文中学2014年新教师培训方案为了促进我校新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校教育教学要求，成长为合格的教师，结合我校新教师实际情况，学校决定对2014年新进校的教师进行为期 天的培训，现制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导提高新教师师德师风水平，以抓新教师基本功为重点，提高新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。二、培训目的认同学校文化，树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解初高中教育政策法规，熟悉初高中教育教学内容，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求。三、组织及培训形式由教务处牵头，政教处协同，各年级组配合完成这次培训任务。集中培训由2004年8月4 日 至2014年8月14 日，为期 11 天。另外，要充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，开展师徒结对活动。通过拜师学艺，促进新教师快速成长。新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。五、培训对象2014年加盟我校的新教师。四、培训内容1、教师职业道德教育（6课时）通过对新教师的教师职业道德教育培训，使教师能够成为以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为学生爱戴、让家长满意的教师。2、教育政策法规专题（18课时）通过专题讲座，使新教师理解掌握有关教育政策法规，增强新教师以法执教的意识，遵章守法。3、教学常规及教学技能培训（18课时）教学常规培训着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。技能培训着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。4、班主任讲坛与优秀教师成长讲坛（6课时）通过优秀班主任讲坛与学科优秀教师成长讲坛等形式，聘请优秀班主任与学科优秀教师，现身说法，与学员直接对话，共同讨论，体验班主任工作与学科教师成长的成功喜悦，学习他们的成功经验，提高德育能力与学科教学能力，从而更好地开展德育与学科教学。5. 实际操作（12课时）五、培训要求1、新教师必须按照要求积极参加各项活动。2、教师听各种讲座必须认真做好笔记（教务处检查收集归档）。3、新教师在培训结束时上交1000字以上的培训总结。4、主讲教师要有讲稿（教务处收集归档）。六、考核方式（共计50分）1、讲座出勤计10分。缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。2、听课记录计20分。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。3、培训总结计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。总分45分以上为优秀，40分以上为良好，30以上为合格。学校将对这次培训优秀学员进行表彰。本次培训成绩将记入教
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