幼儿园学习活动：《汽车开来了》教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园学习活动：汽车开来了教案(四篇)目录：幼儿园学习活动：汽车开来了教案一幼儿园学习活动：剪纸中国娃娃教案二幼儿园学习活动：动物之家大班教案三幼儿园学习活动：合作真快乐大班教案四- 1 -幼儿园学习活动：汽车开来了教案一小（3）班交通安全活动方案一、设计思路：小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以汽车开来了为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。二、活动目标：1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。2. 引导幼儿安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。3. 学唱歌曲，加深对交通安全的认识。三、环境创设与材料：录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。四、活动重点与难点：分清红、绿灯的作用五、活动过程：1. 出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2. 欣赏歌曲汽车开来了，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。4. 幼儿边唱歌曲，边表演。六、活动延伸：组织幼儿玩游戏红绿灯，根据信号走、跑交替。3 / 9幼儿园学习活动：剪纸中国娃娃教案二幼儿园学习活动：剪纸中国娃娃教案 目标： 1. 运用对称剪纸的方法表现人物 2. 学会看剪纸步骤图 3. 激发对中国传统剪纸活动的兴趣 准备：1. 已剪过窗花，有一定的经验 2. 彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。范例一幅 重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。 过程： 1. 欣赏范例： 师：瞧，今天老师带来了一幅中国娃娃的剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？ 幼：自由讨论 师：我们发现这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，是将纸折几次后一下子剪成的。 2. 分析与讨论： 教师示范操作：将纸折叠几次，在不打开的一端画上半个娃娃轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，打开后将手拉手的娃娃贴在白纸上，最后进行人物装饰及丰富背景。 3. 学看步骤图：4. 幼儿操作，教师个别指导： 重难点：娃娃手一直画到纸的边缘 “手”处的边缘先不剪断 剪好后将纸打开，贴好后添画不同服饰、头发 5. 幼儿作品欣赏、互评。 5 / 9幼儿园学习活动：动物之家大班教案三学习活动：动物之家设计思路： 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性，特别是在我班孩子的身上表现得尤为突出。形态生动、习性各异的动物深深吸引着我班孩子的注意力。动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。一说到动物，孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，近阶段，我们就顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交上了朋友，开展了主题活动“动物大世界”。 我在开展“动物大世界”的主题活动中，注重幼儿的直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径，帮助幼儿感知并积累了有关动物的基本特征和生活习性。认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,动物和人类的关系，培养幼儿关心爱护动物的情感,丰富幼儿的知识。 活动目标：1、按照动物的某一特点进行归类，体验探索动物世界的乐趣。2、知道关心动物，保护它们生活的环境。活动准备：动物图片（图片下方标有数字）、纸（画有一幢多层的房子，即“动物之家” ）、笔活动过程：1、说一说：来了哪些动物朋友。2、找一找：* 帮助有某一共同特点的动物请到一起（记动物的编号），成立一个动物之家，并起一个名字。如：再生动物之家* 交流3、想一想：* 看录像：它们是谁？* 这些动物怎么会越来越少的呢？活动反思：学习活动“动物之家”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，让幼儿在自由、自主的情境中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。 7 / 9幼儿园学习活动：合作真快乐大班教案四学习活动：合作真快乐设计意图：儿童现有发展水平和未来（潜在）发展水平之间的落差被维果茨基定义为“最近发展区”。符合最近发展区性质的教育不仅仅有成人（例如教师和家长）的指导，而且还有儿童同伴间的交流、协作与帮助。现代社会重视的不仅是个人的才能，更重视人与人之间的相互协作。儿童同伴间的交往与合作，能逐渐帮助孩子们认识到各自才能与品质的多样性，认识到自助与助人的重要。幼儿通过互助，不仅体验了其中的乐趣，同时也通过这种形式的学习，也获得了经验。教学目标：1 在游戏过程中探索与同伴合作的方法。 2 喜欢合作，有一定的集体意识。教学准备：报纸若干、 丝带）若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等教学过程：一、请幼儿自由结合分成四组，互相帮助系上丝带。二、踩报纸游戏1、 请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的，用了什么好办法？2、二次玩游戏，提醒幼儿当报纸越折越小时，动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。二、 闯关游戏：拔红旗1出示地形图，幼儿讨论如何布置场地，怎样分工合作。2请幼儿一起合作布置场地。3请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。想想怎样和好朋友一起闯关，需要大家怎样？（教师观察指导孩子）4请幼儿说说怎样和好朋友一起过关，用什么好办法。5请四队各站一边，进行接力赛。游戏结束后，请小朋友说说怎么会成功的。6 今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏，玩得高兴吗？和朋友合作玩真快乐！(请幼儿一起合作收归器械) 活动反思：孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过踩报纸和