新教育演讲ppt课件.ppt

改变 行动 坚持 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 1 什么是新教育 2 3 新教育实验有四大改变 一是改变教师的行走方式 二是改变学生的生存状态 三是改变学校的发展模式 四是改变教育的科研范式 这四个改变的目标就是让教师和学生过一种幸福完整的教育生活 改变 01 4 十大行动就是 1 营造书香校园 2 师生共写随笔 3 聆听窗外声音 4 培养卓越口才 5 构筑理想课堂 6 建设数码社区 7 推进每月一事 8 缔造完美教室 9 研发卓越课程 10 家校合作共建 行动 02 5 营造书香校园 通过创造浓郁的阅读氛围 整合丰富的阅读资源 开展多彩的读书活动 让阅读成为师生最日常的生活方式 进而推动书香社会的形成 1 6 在教育教学中 如何渗透这一理念 激发孩子的阅读兴趣 营造书香班级 让孩子们与黎明共舞 晨间诵读 午间午书 下午暮省 最后以活动促阅读 我校制定了 晨诵午书暮省方案 让每一位同学享受到了阅读的快乐 早晨 走进教室 听到的是琅琅的读书声 午书 看到的是一张张凝神静写的脸庞 下午 同学们认真地记录下一天的收获 为了引导同学们把阅读变成习惯 我们班开展丰富多彩的和阅读有关的活动 如 小小图书推荐会 心得交流会 图书益读等 通过这三条途径 让孩子们爱上了阅读 每天走进教室 亲眼目睹孩子们的进步 欣慰与幸福充盈着我的心间 7 晨诵 晨诵经典书声琅琅 午书 午书汉字翰墨飘香 暮省 博览群书展示美文 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 8 一 晨诵 晨诵经典书声琅琅 四定 即定时 定内容 定目标 定要求 四结合 与文化建设 学校活动 语文教学 班队会相结合 评价及时 方式多样 9 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 定时 早晨到校晨读15 20分钟 夏秋7 30 7 50 冬春7 45 8 00 语数老师辅导 定内容 小学生必背古诗词70 90 分年级分学期背诵 另加 一二年级 三字经 三四年级 弟子规 五年级 增广贤文 六年级 朱子家训 定目标 每周完成至少2 3首诗或每月或每学期一篇经典诵读内容 熟读成诵的目标 具体根据年级 学生实际而定 定形式 领读 齐读 自读 对话读 互相带动 或集体随音乐诵读 多种形式诵读 10 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 11 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 12 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 个人自由诵读 13 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 读经典成果 读书分享卡 14 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 写经典比赛 15 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 画经典 16 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 用经典 17 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 18 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 演经典 19 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 唱经典 20 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 探讨诵读教学模式 情景引入 拓展运用 情境表演 背诵原文 理解经典 初读经典 诗词诵读课 国学经典教学 成诵践行 明理导行 自主诵读 启情导入 21 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 22 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 23 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 1 随课文学会的生字 背诵的古诗词等 2 名家硬笔 软笔字帖 1 低年级练写铅笔字 中高年级练写钢笔字 毛笔字 2 各年级侧重点要有不同 一 二年级侧重笔画练习 三四年级侧重结构练习 五六年级侧重行款布局的练习 24 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 1 指导好孩子的写字姿势 2 指导学生正确的书写汉字顺序 看字形 评议字 练字体 记位置 析结构 25 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 26 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 27 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 28 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 29 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 30 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线 31 如果说只要行动就有收获 那么只有坚持才有奇迹 要真正把理念落实到行动 没有一颗强大的内心是不行的 没有坚持的信念是不行的 只要坚持阅读 坚持写作 坚持自己所坚持的 就一定能够实践新教育 坚持 03 32 老师们 让我们从今天开始 从现在开始 学会改变 改变自己陈旧的教育理念 勇敢地投入教育改革的大潮 全面落实我校构建的 爱责 课程体系 让 晨诵午书暮省 成为校园最亮丽的风景线坚持不懈 勇