杜蒙县教师进修学校2016年工作计划 (精简版）.doc

（详细定稿版）杜蒙县教师进修学校2016年工作计划 杜蒙县教师进修学校2016年工作计划 杜蒙县教师进修学校16年工作计划 杜蒙县教师进修学校16年工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，以“杜蒙县教育局16年工作要点”为依据，以贯彻落实全教会精神和教育规划纲要为契机，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，不断提高教科研和培训工作的实效性，全面提高我县中小学教师队伍的整体素质，大面积提高教学质量，做好学校“十二五”发展规划，为实现“幼儿教育抓普及，义务教育抓发展，高中教育促优质”的全县整体目标做出努力和贡献，杜蒙县教师进修学校16年工作计划。二、基本思路坚持“一个中心”以提高全县教育教学质量为中心；注重“两个渠道”“按需教研”和“按需培训”；实现“三个目标”提高研训教师整体素质，提高全县教师队伍的专业能力水平，大面积提高教育教学质量；突出“四个重点”推进课堂教学模式改革，实施名师团队培养工程，推动络教研，促进科研与教研的有机结合；突破“五个薄弱”要通过“送教下乡”、“城乡帮扶”“校际互动”、“有效视导”等途径促进薄弱学校发展；要通过加强各级各类培训、有针对性的听课议课和各项技术服务加强专业引领，促进各学科协调发展；要通过发挥家长学校和心理健康教育引导学校加强学困生、留守儿童、单亲家庭学生和行动偏差学生管理教育；要通过加强科研管理，建立健全评价激励机制，研究重心下移到课堂，力争校校有课题，人人搞科研，从而促进教育教学质量提高；要充分利用，拉近一线教师与专家们的距离，获取最前沿、最新的教育教学理念，提高教师的理论水平和研究能力，从而把最薄弱的络教研做好、做活、做强。三、主要工作（一）加强进修学校自身建设，提升办学品位立足实际，高瞻远瞩，科学制定我校“十二五”发展规划。16年是教育发展的关键年，是“十二五”的开局年，我校要按照国家、省、市、县基础教育发展相关政策和文件，制定目标明确、措施具体、行之有效、科学有序的五年发展规划，为我县基础教育得到和谐、均衡、可持续发展服好务。2以人为本，提高研训队伍素质。加强校领导班子建设，学校领导要增强责任意识、大局意识、创新意识，要坚持学习，做教师发展和课程改革的引领者。要积极主动带领队伍开展工作，同心协力把我校各项工作推向前进。加强研训队伍建设，不断提高研训人员的研究、指导、服务能力。开展“创先争优”活动。加强政治和业务学习，每月组织两次集中业务学习、一次政治学习。每学期业务、政治学习笔记均不少于00字。业务上继续开展“六个一”活动。学一本专业理论著作，搜集摘录一万字资料，挂一所基层校作为教学教研试点，每个教研员每年至少开一次专题讲座，培养指导1-3名中青年教师，写一篇有较高水平的论文。充分发挥档案图书资料室的作用。学校积极选派研训教师参加上级业务部门组织的会议、培训、竞赛和各种教研活动。3加强学校文化建设，提升学校的办学品位。党政工齐心协力，从精神文化、制度文化、物质文化三个方面，打造“健康、快乐、和谐、成功”的校园文化。一是要树立“校兴我荣，校衰我耻”思想，激发教职工热爱学校、为学校发展出谋划策、献计献力的热情。二是继续加强各种制度建设，加强考勤制度的监督和检查，进一步增强制度的执行力和遵守制度的自觉性。三是进一步改善办学条件，按照“整洁、高雅、富有文化艺术气息”的标准来加强环境建设；按照“强身健体、张弛有度”原则组织元旦、三八节、七一、教师节等节日庆祝活动，同时组织好职工的书画比赛、有奖征文、球类、棋类赛等业余文化活动。（二）发挥进修学校研究、指导、引领、服务职能，促进各项工作的内涵发展。1师训工作（1）加强培训管理。制定下发我县“十二五”时期中小学继续教育培训规划、杜尔伯特县骨干教师跟踪考核管理办法、杜尔伯特县中小学教师师德教育活动方案。建立教师培训学分管理制度，逐步实现教师培训管理信息化、制度化。收集、整理好全县“骨干教师电子版成长记录袋”，使教师成长记录袋真正成为记录教师成长轨迹。做好骨干教师的评选、认定、考核和总结管理工作。实行骨干教师跟踪考核管理制度，对考核不合格的取消其骨干教师资格。（2）教师培训。创新教师培训模式和方法，在教学观摩、交流研讨等活动中实施教师培训。在通识培训中要有新内容、新理念，确保全员参与。在教材培训中，根据学科教师需求，找准教材培训的切入点，有针对性、计划性、目的性和实效性。16年，将组织全县教师进行教育理论与专业知识测试，达到以考促学的目的。继续开展骨干教师教育技术能力培训工作，进一步提高教师应用教育技术的能力。（3）继续坚持跟踪提升策略，加大学科拔尖教师的培养。在每个学科中精选2-3名有潜力的骨干教师对其课堂教学进行深度教研，连续听课，诊断式评课，跟踪教师成长过程；在研训活动中积极创造条件，积极推荐骨干教师参加国家、省、市中小学学科带头人遴选、基本功大赛、教学评优和高级研修班等活动，使中小学骨干教师活动中锻炼成长。（4）继续开展班主任远程培训工作。认真做好中小学班主任现代教育远程培训中的最后两个专题的培训管理，在3月末完成此项培训工作任务。（5）组织召开“十一五”期间教师培训工作总结会，为下一步推进教师培训工作的有效开展奠定良好的基础。2干训工作加强中小学领导干部培训，不断提高学校管理水平。（1）努力做好中小学主任培训、小学副校长培训、校长任职资格培训、教育规划纲要远程培训等常规干部培训工作。（2）制定、下发杜尔伯特县“十二五”教育干部培训规划。（3）举办中小学主任论坛。（4）聘请教育专家做学校管理模式和校长专业化成长专题等专题报告。（5）组织校长到教育发达地区学习、培训、考察，有针对性地做好“校长论坛”，鼓励校长建个性化教育博客等，不断丰富培训资源，充分发挥上干训优质资源，引领校长自主研修，促进校长专业化成长，引领学校特色化发展。（6）以干训科研带动校长培训。在深入调查研究的基础上，以推动寄宿制学校后勤管理升级、以解决学校实际问题为出发点，申报、立项、研究农村寄宿制学校新管理模式的尝试与实践研究市级课题。（7）完成“十一五”干训工作总结，迎接大庆市教师进修学院组织的教育干部培训工作参观团。3教研工作（1）视导与调研。一是做好集体视导与调研工作。开学初组织教研员集体下校视导与调研，通过听课、查看资料、调查问卷等形式了解和指导各校教育教学工作，调研结束后撰写详实的调研报告，上报到教育局和下发到各基层学校。二是做好常规视导工作。各教研部将按照各教研部下校计划、骨干教师培养安排和基层学校教研需求进行常规视导工作，要通过走进课堂进行拉式听课、推门听课、跟踪听课，力争与更多教师交流互动，共同成长。要通过检查学校的教学计划、教研活动计划、集体备课以及教师的教案、作业批改、听课记录、业务学习笔记、教研活动记录等深入了解各校教学工作开展情况，进行有针对性的指导，提出教学工作建议。要通过针对新理念、教法学法、教材使用和学生管理等方面的讲座和培训进行专业引领。在下校教研工作中，每学期教研员听课不少于节，参加基层学校教研活动不少于2次，参加集体备课不少于2次，组织区域性学科教研活动不少于1次，指导公开课不少于2节。（2）聚焦课堂，开展教研。一是加大对高效课堂的研究指导力度，积极组织“公开课”、“示范课”、“研讨交流课”、“新教师过关课”、“同课异构”等形式的教研活动，研讨交流，树立典型，推广经验。二是深入研究我县中小学教研工作重点、难点和焦点问题，力争在学生综合素质评价、学习质量分析和校本教研、络教研等问题研究上取得进展。中学继续加大对“导学案教研模式”的研究和探索，注重细节分析，总结经验，提炼特色，形成具有学校特色、学科特色、课型特色的导学案模式，召开区域性观摩研讨活动。三是继续巩固和加强全县小学校本教研工作，积极推进中学校本教研工作，五月份召开“全县初中校本教研工作推进暨经验交流会”。三是积极搭建校际间交流互动的平台。继续组织“区域集体备课”、“送教下乡”、“业务领导巡回听评课”等活动，从而促进业务领导积极深入教学，了解教学，指导教学的力度，提高各层面专业人员的业务能力。四是继续做好小升初的教学衔接工作，适时组织中学低段和小学高段教师互听互评及教学交流活动。（3）络教研，全力推进。一是组织教研员和骨干教师外出考查，学习络教研先进工作经验。二是制定和下发杜蒙县中小学校络教研工作实施方案，全面推进我县络教研的各项工作。三是成立全县络教研学科工作指导小组，组织、指导、帮助各学科教师开展络教研工作。四是各校要加强络教研的组织与领导，发挥教研组长、各级骨干教师的作用，形成络教研工作团队。五是各教研部、各学科教研员牵头组织教师上集体备课，上专题讨论、上评课，上开展课例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。（4）质量监测，过程管理。一是加强各年级期末教育教学质量检测管理工作，进一步加大考试评价内容和形式的改革，提高命题质量和质量分析水平。二是加强中考复习备考的指导工作，收集16年中考试题反馈情况，研究16中考试题的特点，教研员要利用络收集有关中考试题评价的报告，研究试卷结构，把握中考动态，做好中考试题分析，为16年中考备考做准备。三是加强高考复习备考工作研究。四是制定教学过程监测办法，做好教学过程监测。（5）加强全县中小学教学业务工作的检查评估与指导。充实完善全县中小学教学业务工作的检查评估细则，做好全县中小学教学业务工作的检查评估与指导工作。（6）抓好心理健康教育工作。一是开展中小学心理健康教育教研活动。二是开发利用好中小学心理健康教育教材资源，科学编制中小学心理健康教育校本教材，工作计划杜蒙县教师进修学校16年工作计划(:/)。三是评选中小学心理健康教育优秀教案。四是开展中小学学生心理健康教育研究县级课题的申报立项研究。（7）以竞赛活动为载体，促进师生综合素质发展，全力推进素质教育。一是深入开展学科大练基本功活动，促进教师专业化发展。以全县小学教师（含幼儿园、聋校）技能大赛、中学青年教师综合素质大赛、中小学信息技术教师教学技能大赛、音体美教师优质课大赛、职教优质课评选等活动为契机，加强说课、备课、上课、板书、现代教育技术、演讲、反思等教学基本技能的训练和指导，争取一批青年教师脱颖而出。二是组织小学生参加全国英语竞赛活动。三是组织参加全市中小学生电脑作品大赛和教师自制AI课件评比活动。（8）现代教育技术与应用工作。一是进一步加强管理，积极发挥农远工程的作用，加强指导，保证班班通试点工作顺利开展。二是电教部积极利用，为各教研部和基层学校开展络教研提供技术支持。三是为教育局和进修学校的教育信息化工作提供优质服务。四是协助指导大庆市动漫实验学校的实验工作，并开展好信息技术学生课外活动。4教育科研和学会工作。（1）加强课题的研究与管理。一是指导申报各级各类课题，确保研究的有效进行，通过打造精品课题，切实提高课题质量和实效性；二是加强各类课题的开题论证工作，保证全县按期完成开题工作；三是做好部分课题的结题准备工作，按计划认真做好部分县级课题的结题验收工作。（2）组织召开课题研究推进会、课题阶段性成果推广会。（3）征集优秀教育科研成果，编撰杜尔伯特教育研究与实践一书。（4）立足教学实际，实现科研与教研的有机结合，全面展开每学年一次的“教科研齐进课堂”活动，与学科教研员一同研究教学中遇到的问题及存在的困惑。（5）充分发挥教育学会职能作用。加强教育学会机构建设，积极组织全体教师参与课题研究、论文撰写及评选活动。积极开展群众性教育科学研究，发挥家长学校的作用，建立新的学校、家庭、社会三结合教育络，大力推进教育创新，开创学会工作的新局面。5突出民族特色，积极开展民族教育教学工作的各项活动。一是组织民族中小学生民族知识理论，民族政策、法律法规知识竞赛的决赛和总结表彰会。二是开展初中蒙文教师观摩课活动。三是将蒙古语听力测试确立为省级科研课题，确定我县中小学听力试点校。四是组织参加“东北三省蒙古族教育教学研究会”第24次学术年会活动。五是择时参加省教育学院组织的赴内蒙古等地考察学习活动。六是组织参加“八省区蒙古语授课学校小学中青年教师创新课大赛”活动。6加强职业教育教学工作研究。一是经常深入课堂听课，了解职教中心和各乡镇综合初中职业课开设情况，广泛听取教师、家长和学生对职业教育课程的意见和建议。二是建立农村各综合初中职教专任教师信息档案。三是开展优秀教案评选活动和优质课评选活动。四是组织好农作物栽培和畜牧生产教材研讨会。附：杜蒙县教师进修学校16年月份工作要点杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校二一一年二月二十二日杜蒙县教师进修学校16年月份工作 要1.结合省、市业务部门16年工作安排，完善和调整工作计划。2.深入基层学校开展教学业务及培训工作的集体视导与调研工作。2实施新一轮的骨干教师培养工作。3深入高中调研高三复习备考工作及新课程实施情况。4全县中学优秀教师课堂教学展示活动。5全县中学物理教师集体备课。6深入基层调研，研究推进学案教学工作。2深入基层调研指导，了解各校常规教学开展情况。3指导各校成立络教研小组，积极开展络教研活动，并将这项工作扩展至小学各学科及幼儿园。4制定并下发全县小学青年教师基本功大赛活动方案。1继续开展全县中小学班主任现代远程专题培训。2建立学习共同体，每月围绕一个主题进行研究学习。1开展全县中小学领导干部基本情况普查、校长专业成长调查、“十二五”校长培训需求调查、农村寄宿制学校新管理模式的尝试与实践研究及中小学学生心理健康教育研究课题的调研。2“十一五”干训工作总结，迎接市教育干部培训工作学习参观团。3聘任“十二五”校长培训兼职教师。1建立和完善进修学校各项规章制度。2制定和下发“全县中小学青年教师基本功大赛”活动方案。1深入北完小学，指导教师参加全省小学语文“第三届”“精英杯”教学大赛特等奖展示课活动。2组织全县小学（以农村学校为主）开展集体备课活动。1组织家庭教育讲座。2深入各基层学校，建立家庭教育服务阵地，指导中心，组建我县家庭教育讲师团、报告团。根据省、市相关相求制定进修学校