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网络教学活动 案例 制作多媒体演示文稿 是初中信息技术课的重要内容之一 请设计一个小组协作学习活动任务 制作一个以 环保公益广告 为主题的多媒体演示文稿 一 多媒体演示文稿 的活动任务设计1 学习目标2 活动任务 序列 3 作品要求4 活动时间5 环境及资源 案例 二 子活动及操作顺序子活动一 信息处理 搜集 加工 处理有关信息 子活动二 小组讨论幻灯片框架 结构 风格等设计 子活动三 制作演示文稿 技术 子活动四 美化完善广告 子活动五 将完成的作品上传到教师指定的地址 子活动六 教师展示作品 每个小组由一名成员汇报成果 各小组之间进行交流评价 教师也对每个作品做出简单评价 子活动七 教师综合考虑各方面因素 评选优秀作品 案例 三 形成小组 分配任务学生分成4 5人一组 根据所选择的广告内容的兴趣取向自行分组 教师再根据学生的能力水平差异进行小范围的调整 小组分工及评价表 案例 作品评价表 案例 四 小组执行任务 教师监督及时为学生解决一些技术上的问题 并对学习态度不端正的学生提出警告 对表现好的学生予以表扬 在适当的时候检查各小组的阶段性成果 通过了解学生参与活动的情况 对活动设计中不易实施的环节做出适当调整 案例 五 各小组展示成果并进行总结小组内部评价总结 由组长填写 小组分工及评价表 的评价栏 教师展示各组作品 各小组学生代表汇报成果 其他小组给予评价 六 评选优胜根据已经填写的两份表格 评选出优胜作品 每种奖项各评选两组 最佳创意奖 最佳效果奖 案例 学习活动的类型 1 以学习活动外显行为的复杂程度为依据2 以 个体 群体 的角度为依据3 以学习目标的层级角度为依据4 以系统所具有的满足于学习者功能特点为依据5 以学习活动的内 外角度为依据 通过对网络学习环境下学习者行为的分析 可将网络学习环境下的学习活动分为三类 知识学习问题解决策略学习 网络学习活动 究竟是什么影响了学习活动方式的选择 学习活动的设计 活动任务的设计活动流程的设计活动规则的设计活动工具的设计活动成果的设计 网络学习活动设计 1 自主学习活动设计2 协作学习活动设计3 问题探究活动设计4 研究性学习活动设计5 技能训练活动设计 自主学习活动设计 自主学习的设计原则 1 体现学生的首创精神2 让学生实现自我反馈3 让学生知识外化 协作学习活动设计 协作学习的设计原则 1 要建立起协商群体2 教师提出问题要具有可争论性3 学习过程可控4 讲究学习效率 问题探究活动设计 研究性学习活动设计 技能训练活动设计 浏览 navigation 的学习活动运用感官中的 看 或 听 来获取知识 学习检视 ongoingassessment 的学习活动通过各种方式 测试 设计作品 呈现作品等 评估或反思自己现阶段的学习成效 并规划未来的学习方向与重点 人际互动 communication 的学习活动通过人与人之间的讨论 观摩与合作来建构知识 台湾台南师范学院的林奇贤 探索活动 沟通活动 展示活动 学习活动 知识类型 个体学习活动群体交流活动松散的小组学习 没有规划的小组讨论 或有规划的协作学习 自我管理活动指学生对于自身的智力资源 时间资源和其它学习资源的分配和管理活动 意义建构的学习活动主要目的是帮助学生获取目标知识点的意义 能力生成的学习活动主要目的是训练学生运用知识的能力 知识浏览活动问题探究活动技能训练活动学习评价活动协作学习活动学习管理活动 内部活动内部活动指