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毕业论文/开题报告 2019小学英语课题研究开题报告范文 课题名称：小学英语词汇教学方法研究课题研究的背景和意义1、小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花 费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法。2、小学英语教学是学生学习英语的启蒙阶段，对于学生终身学习英语起着重要的作用，如果教师能够灵活运用一定的教学技巧，帮助小学生有效地学习和掌握词汇，将会为他们今后的学习奠定坚实的基础。课题名称的界定与解读词汇是英语教学的基础，没有词汇就没有句段。词汇量的大小，往往被认为是代表一个语言学习者功底深厚与否。英语新课程标准就明确提出其总目标就是要“培奍学生的综合语言运用能力”。课题研究的步骤和举措课题实施计划。(1)准备研究阶段xx.5xx.6收集有关信息资料、学习有关词汇教学的教育理论，研究方案的设计(2)调查研究阶段xx.7xx.9实施课题的研究方案,明确研究目的、意义、内容方法及操作步骤。调查英语教师单词教学现状，组织课题成员进行培训。(3)研究实施阶段xx.10xx.12启动课题研究,以学习、讨论、个人尝试、研究课、互相交流为主要形式，边学习边研究。定期召开课题组成员进行学习和交流。定期举行交流课活动，成员间相互听课;及时反思，做经验总结。分步制定研究计划，全面开展研究。对研究过程中出现的问题及时进行研究，评估与改进，撰写研究论文。(4)课题总结阶段xx.2xx.6指导课题组教师做好研究报告和论文的撰写。做好课题的结题报告的各项准备工作。3、课题最总完成时间：xx.61、参考文献法：即查阅相关的资料，认真系统的学习有关的理论和他人的经验性*提高自己的业务水平。2、调查分析法：通过调查，分析了解学生英语词汇听说读写能力的现状，为课题研究进行更直接有效的指导;3、个案研究法：围绕典型对个人开展研究，以寻求有效提高学生英语学习能力的方法;4、对比测试法：在课题开始和结束时，分别对本册教材中的四会单词进行检测，对比成绩的变化。课题成果的
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