初中英语教师小我 实习总结 .doc

初中英语教师小我 实习总结 实习的阅历 虽已经曩昔 ，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充斥 挑战和希望的开端 !初中英语教师小我 (1)于XX年2月23日到XX年6月18日在xx县xx乡中学进行为期四个月的顶岗实习。在实习的历程 中，我主要做了以下几方面的工作：1：教导 教授教化 运动 ：从实习以来传授 八年级英语课程。2：副班主任工作：担负 八年级三班的副班主任。3：教导 查询访问：选题，并对先生 和学生进行问卷查询访问。对中学生的心理做剖析 指导.从一个对教授教化 一无所知的我到现在的能登上讲台，熟练的掌握学生与教室 教授教化 ，xx乡中给了我一个对照好的平台。在这四个月的时间里，我也充分 体会了做一名先生 的酸甜苦辣。更让我懂得 了教师身上所担当 的那种责任。在实习历程 中，作为一名教师，我能严格依照 先生 的准则来要求自己，注重自己的仪容仪表，关切和爱护 我们的学生，和年夜 家很好的相处，同时，我们还和本地 的先生 互相交换 ，结下了深厚的情谊。作为一名师年夜 的实习的学生，我能够遵守学校顶岗办和实习学校的规律 ，包管 了教授教化 工作的顺利进行。我们平时还向本地 的领导和我们的指导先生 请教，虚心听取他们的意见和建议，根本 包管 了学校给我们部署的任务，努力的塑造了我们师年夜 学子认真务实、塌实肯干、自强不息的形象，希望能给我们灵寿xx乡中学校留下好的印象。在我们实习期间，我们的主要任务是提高我们的教授教化 技能 。同时，帮助 班主任做一些班级的治理 工作，提高我们治理 班级和学生的技能 。下面，我主要从这两方面来说一下我的感触感染 。从教授教化 方面来说，我从寒假开端 就为这次实习做准备了，从心理上和教授教化 内容方面，我都做 了不少努力。从坐上学校年夜 巴的那一刻，我就让我自己知道我将是以一名先生 的身份涌现 在学生面前，而我不单单再是一名学生了。而我也把能想到的方面都在心里默默筹划 着，比如 说怎么上课，我自己毕竟 怎么样能力 让我的学生对我的课有好感，并且 造诣 有一个对照年夜 的提高。针对xx乡中英语基本 不太好的情况，我在初期上课时主要是激发学生的兴趣，同时对他们张不了口的情况，尽量施展 学生的积极和主动性，让学生多说。同时，从学校找来了录音机，平时上课也多让他们进行听力演习 ，注重他们优越 语感的培养。对这批初中的孩子来说，不适宜让他们总学一些死板的知识。在我上课的时候，总喜欢给他们弥补 一些新鲜的知识，比如 英语格言啦，其他国度 的情况啦，针对不合 班级的学生我也采取 了不合 的授课方法 ，我认为 教授教化 不克不及 千篇一律，要依据 他们的特点来教。同时，我认为 传授 这种语言类的知识一定要有豪情 ，要精力 充实，不然 学生可能回会更没有精力 听得下课去。需要营造一种气氛 ，让他们喜欢上你的课，并且 只有这样，你能力 收到事半功倍的效果。做好了第一步，打下了这样一个坚实的基本 ，以后的工作就好开展了。但接下来的工作也不象我想象的那样轻松，我需要听课、备课、写教案，还得批改作业。因为自己没有什么经验，所以遇到各类 事情都向先生 请教。备课，并不是简简单 单的一件事，内容很少，但看你怎么把知识给学生了，还要斟酌 新课改下对教授教化 提出的新要求。我们一下子并不克不及 斟酌 那么多的方面。但我尽我的努力把 我知道的教给学生，这时候明显的感到 到作为一个先生 ，你要给学生一碗水，你自己得有一桶水，学生没有什么参考书目，然则 ，在你授课 之前，生怕 你自己需要看上四五本参考书才行的，备完教材还要备学生的情况：他们会不会提出一些问题，自己不会了怎么处置惩罚 才好。所以，有课时，我往往是早晨起的很早备课，查资料，写教案，直到上课前还在斟酌 各类 细节问题。尽管如此，我照样 认为 如果准备时间富裕 的话，授课 时会施展 得更好。另外，一个先生 应该有属于她自己的特有的气质，先生 要求学生自己一定做的更好，这样能力 起到言传身教的作用。另外，批改作业，我改正 每个毛病 ，在批语中强调校勘 的重要性，并依据 各个学生的情况勉励之，劝导 之。对学生的作业批改是需要很下一番工夫 的，学生的情况不合 ，所以批语给的也不一 样，有些话，平时可能不和他们说出来，然则 在批改作业的时候就可以适当的表达出来。我对他们的批语是不拘泥于形式的，并不是单从学习上给他们改正 失误，还从精力 上鼓励 他们，让他们知道先生 的话绝对不是搪塞 ，而是处于真心的勉励 。对于写作，我认为 学生写作文并不怎么考究 章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果先生 把写作文算作 纯挚技巧 性的演习 ，不关切作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会 。作为教师，我要时刻切记 教书是为了育人，不要当教书匠，要当教导 家。虽然不是语文先生 ，但我会从各个方面去存眷 他们。身为班主任，我认为班主任工作需要耐久 保持 能力 看到明显成效。需要在平时多多存眷 学生。我在初二(3)班这个实验班做实习班主任时，经常和学生们一起，所以对他们的各类 情况都对照熟悉。初二(3)算是一个造诣 对照好一些的班级，学生年夜 多都能做到严格要求自己，所以工作做起来自然也就对照轻松一些。我喜欢听年夜 家一起唱课前歌，我认为 这是体现一个班级精力 风貌的表示 。对于学生，我是要求他们能够很好的掌握 自己、管好自己。一个勤学 生不一 定能带好一个班，然则 一个经常惹事的学生绝对可以影响到一个班。因此，虽然我对他们一视同仁，然则 我在(3)班还对照注重做落后 生的工作。要实现没有教欠好 的学生的教导 理念，对学生有恳切，有耐心，而不是一味地训斥，也不克不及 把一些屡教不改、沾染了社会不良风俗 的学生的不良行为掌握 在一定范围 内就算完事。其实育人和育树是相通的，树苗需要适时的施肥与浇水，能力 长得硬朗 ，人也一样，在恰当的时候授与 勉励 和指导，才可以沿着正确的偏向 成长 。学生的性格和喜好 不合 ，所以对待 他们的态度和要求也不克不及 是一成不变的，有的学生对学习实在没有兴趣，就教会他们如何去做人就好了。多给他们介绍一些名人成长的例子，让他们去感悟，去思考，去提高 。培养他们优秀的品质，让他们会在以后受益。对学生多存眷 ，但也不克不及 放肆 他们，有的学生认为 和先生 关系好了，于是就对先生 的态度有些轻浮，对一些规律 也就视而不见，还和先生 有正面的冲突。这时候，绝对要让学生知道什么是该做的，什么是不该 该的，对先生 要有起码的尊重，不克不及 一味的去宠学生，对他们该严格的时候一定要严格，只有这样，才是对学生负责的做法。在xx的这段时间，我还进行了一些教导 调研的工作，尽管我向一些先生 请教，也走访了其他的几所中学，只是由于时间紧急 以及自己认识上的不敷 充分 ，可能做得