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我的网页我装扮教案设计3课时：1课时4学生课前准备：（1）搜集“珍爱生命”相关图片（2）网页文字资料夹教学课题山东教育出版社小学信息技术第六册我的网页我装扮教学目标及方法1.教学目标知识与技能（1）在网页中添加水平线。 （2）为网页添加背景颜色和图片。 （3）预览网页的方法。 情感态度与价值观 （1）鼓励学生大胆发言、演示作品，培养学生敢于自我表现的意识和善于自我表现的能力；（2）培养学生健康的信息使用习惯，并通过对学生所完成任务作品的评价（自评、互评、点评相结合的多元化评价体系），来培养学生的审美情趣和信息素养。（3）培养学生探究、协作能力。2.教学方法教法：针对学生年龄特征，这节课采用以下教学方法：任务驱动、问题探究、教师综合演示、效果对比。 学法 ：为引导学生自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑动手学习新的知识。 教学重难点本节课应突出的重点是：在网页中设置网页背景、插入水平线，综合运用素材，使自己的网页更美观。本节课教学难点是：对素材的更精细设置，对各个对话框的具体设置及其功能运用。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入 同学们，你们经常开主题班会，会以什么形式进行呢？下面我们一起来看一个“珍爱生命”的主题班会。【百度搜索】/view/b53cefc2aa00b52acfc7cafc.html你看后的感受是什么？其中有什么刺激我们的视觉及感受？看到其中的图片对整个的说明起到什么作用？通过同学们的回答，我们再看一看我们前面制作的网页，我们也可以对她进行必要的装扮，使她更加美观，也进一步突出主题。学生踊跃回答生命的珍贵我们要珍爱生命学会保护自己图片的加入使文字更有说服力突出表达的主题可添加背景添加图片从学生日常生活入手学生从视觉上受到强烈的刺激，产生浓厚学习兴趣，激发他们学习欲望，从而导入新课。新知探究任务一问题一：为网页添加水平线，放在标题的下方，颜色和高度、宽度设置成自己喜欢的样式。问题二：修改水平线的方法学生看书，写下操作步骤。在计算机上操作。小组讨论、探究学生通过阅读教材，很容易完成问题一，锻炼学生，学会自主学习。学会合作，学会解决问题新知探究任务二为首页添加背景颜色，如何找到更多的颜色呢？任务三为网页添加背景图片问题一：在前面我已要求同学们自己上网搜索“珍爱生命”的图片，下面同学自己上网搜一些背景图片，保存在自己的文件夹中，注意建好子文件夹。老师搜的背景图：【百度搜索】/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B1%B3%BE%B0&s=0问题二：为网页添加背景图片看教材21页23页，为网页设置图片背景的方法与步骤。请同学们注意“保存”网页图片时，提示的“保存嵌入式文件”对话框，一定要“更改文件夹”为images，这样我们在发布网站时，才不会出现找不到文件的错误提示。要求学生进行演示知识提示：在对网页修改时，一定要记得及时将修改后的保存。展示优秀作品，并进行设置网页背景前后效果对比，感受“装扮”后的视觉效果任务四预览网页的方法。看教材24页25页，预览网页的方法与步骤。展示几个常用的网页【百度搜索】///让学生感受一下网页的浏览效果，注意自己设计的网页风格。要求学生进行演示根据课本的提示及前面已经学习过的PowerPoint及Word中背景颜色设置，自主学习。在网上搜集相关的背景图，保存。演示方法看教材上的网页添加背景图片步骤同时对自己的网页进行装扮，小组讨论，分工合作进行点评，说一说自己的感受自主练习，小组内相互评价学以致用及灵活运用相通知识看学生的网络搜索及图片保存能力，即可复习巩固，以可通过操作进一步掌握新知识。通过学生的演示来把握学生掌握的情况锻炼学生合作及自主学习的意识，让会的同学加深印象，让不会的同学学习如何操作。美的展现在于装扮，让学生学会必要的“装扮”。通过看自己的网页效果，就像老农到了收获的季节。使学生有种自豪感。应用新知1、给“交通安全”添加水平线，设置成自己喜欢的颜色。 2、给“校园安全”设置网页的背景色。设置成自己喜欢的颜色。 3、继续充实自己的网页，添加背景图片，看谁把网页做得更漂亮。 注：以各小组为单位，合作探究完成，每组选出优秀作品，进行展示 交流。教师进行点评、总结。评选出“最佳合作小组”“最佳创意作品”。教师巡视，在遇到问题的给予指导。向小组长了解和观察各小组对本知识点的掌握情况，对掌握不好的地方给予再次的讲解演示。学生利用本节课的知识进行小组合作练习，来完成“学以致用”。巩固所学，培养动手能力。学习小结让学生总结本节课所学到的知识。整体评价学生的参与和操作情况，教育学生珍爱生命，热爱生活。回答本节课所学到的知识，自己的收获。通过装扮网页，巩固对知识的掌握，激发学生自我反思能力，提高了学生的艺术修养，认识到生命的价值，要学会保护自己。教学反思在我的网页我装扮这节课中，主要通过任务驱动、教师引导、学生探究的教学模式，通过设置贴近生活的问题，激发学生探究欲望，引导学生进行自主学习、小组探讨，经过学生演示、老师引申，将预设任务一一击破，培养学生“在探索中学习”的学习方式，并且将学生们的安全教育始终贯穿授课中。教师精心设计任务，每个任务都来自于社会热点和校园生活，提出明确要求，鼓励学生大胆尝试、勇于探索，倡导学生协作交流，共同提高对知识的正确认识。课堂设置的每