幼儿园中班英语活动《变脸》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班英语活动变脸(四篇)目录：幼儿园中班英语活动变脸一幼儿园中班英语活动“小小邮递员”二幼儿园中班英语活动教案 Can三幼儿园中班英语活动设计：小熊的客人四- 1 -幼儿园中班英语活动变脸一活动目标： 1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐趣。2、学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音，能运用所学单词游戏。3、尝试运用英语进行简单交往，初步萌发英语思维。活动重点：学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音，理解其意义。活动难点：能运用所学单词游戏。活动准备：1,物质准备：变脸课件，油彩若干，镜子一面。2, 知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话；会玩游戏：change。活动过程：开始部分：复习已有知识经验。通过英语歌曲： lets point. 导入活动，初步感知表情特点。基本部分一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音，并理解其意义。1、播放课件“变脸”，以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。2、游戏：“change change change， stop .”3、游戏：“do what i say. ”4、运用小朋友自己的表情照片进行游戏。二、 运用所学单词进行游戏。（1）教师扮演变脸王，通过游戏：“看谁变得快”帮助幼儿将所学知识大胆运用到游戏中。（2）鼓励幼儿运用油彩在自己脸上画脸参与“变脸游戏”。并在镜子前大胆表现自己，大胆地说出自己的表情。结束部分音乐游戏：“化妆舞会”。通过游戏让幼儿感受英语活动的快乐。3 / 11幼儿园中班英语活动“小小邮递员”二中班英语活动“小小邮递员 ” 教学目标： 1、学习单词postman及短语he（i） is （am） a postman.2、学会其读音及意义。 3、让孩子们对英语学习产生兴趣。 教学重点：学习单词postman读音及意义。教学难点 ：学会短语he（i） is （am） a postman.的读音及意义。教学准备： 1、知识准备：(1)鼓励语：very very good, very very cool. (2)律动（3）认识书信2、物质准备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。 教学过程： 一、问候 good afternoon, everyone ! i am your teacher ,ella. today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? please stand up and listen to the music,let us go.二、律动三、（一）导入：1、小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？2、出示图片小兔amma，his name is amma ,下面老师要问了，what his name?（）小朋友真棒，我们鼓励一下她吧！3、amma手里拿着一封信，难过的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜呜呜呜” （二）学习单词教师：amma不要哭，你看，我们中五班有这么多小朋友帮你想办法。小朋友们，我们一起帮助amma，好不好？小朋友们,我们一起想一想，谁可以帮助amma送信呢？幼儿：xxx xxx xxx帮你送信。 教师：出示邮递员图片，he is a postman。please follow me：“postman”。 幼儿：postman。 教师：a postman。 幼儿：a postman。 教师：he is a postman。 幼儿：he is a postman。 教师：well，“postman”what is mean？ 哪个小朋友可以告诉老师？幼儿：邮递员。 教师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！ 教师：我是邮递员怎么说？(i am) 幼儿：i am a postman。教师：小朋友真棒，我们一起鼓励一下她吧！教师：ok，lets ask him（指向邮递员图片）“who are you？” 幼儿：who are you？ 幼儿：he is a postman. 教师：ok ,good.我们中五班的小朋友真棒，我们一起鼓励一下自己吧！四、游戏 （一）1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔amma送信好不好？2、幼儿轮流扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：he is a postman. 现在i am a postman,直到传递到兔妈妈手里！3、小朋友轮流送信，巩固对单词的发音并理解其意义。6 / 11幼儿园中班英语活动教案 Can三一、 情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、 活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can .” 回答。三、 活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词, 愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂What can you do?并能用“I ca .” 回答。四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、 活动过程一)warm up热身Follow Me :Follow me, walk stop.Follow me, jump stop.Follow me, cry stop.Follow me, laugh stop.Follow me, stand up.Follow me, sit down.二)resection呈现主题1、复习单词：fly,walk.T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(边说边做动作)T：Now, every stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。出示蝴蝶和鸭子的图片：T：What can it do? It can (做动作等待幼儿回答)，Fly, fly, fly, it can fly.C：Fly, fly, fly, it can fly.3、学习新单词：skip, swim, run分别出示兔子、狗、鱼的图片：T: What can it do?C: It can (边说边做相应的动作)三)practice练习T：Who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)T：What ca it do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can)(四)reduction应用1、请幼儿选择一个小动物，并说出：Im ,I can .2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can .六、 结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim.8 / 11幼儿园中班英语活动设计：小熊的客人四课型：新授教学目的：1教幼儿说：who is it? its me，唱谁在敲门的歌曲；2复习学过的“打电话”、“小熊的全家”、“红黄绿”的儿歌。教学重点难点：1学会 who is it? its me的说法及用法，学会歌曲；2who is it? 的连读。教学准备：little beat kitty chick duck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片。教学过程：1greeting：please sit welli sit wellnice to meet youme，toogood morning，childrengood morning，miss qulittle bear 在家里，听到有人敲门who is it?its me，miss yang再重复这个情景，又有人敲门who is it?its me，miss zhang可以找两个教师协助本人戴上头饰。2教授：who is it?(1)集体说who is it?解释说有人敲门时应该说什么?(2)分解who(谁)(3)巩固who is it? 的发音练习，声调，降调。3教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?its me(1)集体发音：its me(2)启发: 如果是小动物该怎么说：its me(doggykitty)是自己该怎么说：its me(name)4练习：who is it? its me(1)练习who is it?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门together：who is it?together：its me，doggy，kitty，chick，duck(2)练习：its me小朋友到miss qu家做客，一齐敲门。teacher：who is it?together：its me，(name)回答自己的名字。5巩固练习(1)listen to the tape听录音，学唱“谁在敲门”的歌曲提问歌曲中的小朋友是谁。(2)game：小熊请客请几个小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊给他们打电话。小熊(together)：hello doggy (kitty，chick，duck)doggy：hello，little bear小熊发出邀请“到家里玩”小动物们到了小熊门前，一齐指着门唱：red，yellow，green(3)小动物敲门唱：pong，pong，pong，pongtogether：who is it? who is it?doggy：its me，doggyits doggy，pong，pongpong，pong，