五年级语文上册第三单元14《现代诗二首（二）》习题冀教版.docx

现代诗二首班级 姓名 纸船寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。习题.用“/”标出下面诗句的朗读节奏。“我从不妄弃了一张纸”“这是你至爱的女儿含着泪叠的”.根据课文将下面的句子补充完整。总希望有一只能流到（）地方去；万水千山，求他载着她的（）和（）归去。.哪些词句表明诗人对母亲的思念由来以久？.诗人希望纸船流到什么地方去呢？.“纸船”的象征意义是什么？.对这首诗分析不正确的是：A这首诗写在诗人去美国留学途中，诗中用纸船寄托了对母亲的深切眷恋，这是一种托物抒情的写法。 B一、二段只说每天叠纸船抛下海里，不点明意图，感情含而不露，是为下文直抒胸臆蓄势的过程。 C三段通过记叙终于有一只纸船，经过千山万水，回到母亲身边，抒发了诗人渴望回到祖国的思乡之情。 D这首诗的艺术特色是：笔触细腻，感情真挚；不讲究韵律，挥洒自如。.讨论：结合上下文说说“叠成一只一只很小的船儿”的断句：“叠成/一只一只/很小的船儿”与“叠成/一只/一只很小的船儿”哪个更合理。参考答案.“我/从不肯/妄弃了/一张纸”“这是/你至爱的女儿/含着泪/叠的”.我要他到的；爱；悲哀。.“从不肯”；“总是”。.流到母亲的身边。.纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。.C（是作者的想象，而非写实）。.略。拓展习题。繁星小小的花也想抬起头来感谢春光的爱然而那深厚的恩慈反使他终于沉默母亲啊你是那春光吗？习题.明明想“感谢春光”，却“终于沉默”。为什么不说呢？这其中包含着怎样的思想感情。2最后的一句话隐含着对母亲的特别的感激之情，它的后面可以补充上一句话揭示出这种感激之情，发挥你的想象补充上。3这首诗和唐代孟郊的游子吟中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗？参考答案1因为他认识到几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着更深的感激与敬意。2我就是那朵小小的花。3谁言寸草心，报得三春晖。纸船纸船我每天/把纸船/一个个/放在/急流的溪中。我用大黑字/写我的名字/和我住的村名/在纸船上。我希望/住在异地的人/会得到/这纸船，知道/我是谁。我把园中长的秀利花/载在/我的小船上，希望/这些黎明开的花/能在夜里/被平平安安地带到岸上。我投我的纸船/到水里，仰望天空，看见/小朵的云/正张着/满鼓着风的白帆。我不知道/天上有我的什么游伴/把这些船/放下来/同我的船/比赛！夜来了，我的脸/埋在手臂里，梦见/我的纸船/在子夜的星光下/缓缓地/浮泛前去。睡仙/坐在船里，带着/满载着梦的/篮子。习题1读课文，完成下列问题。（）本文的作者是_，_（国）人。他的著名诗集是_。.说说下面词语的意思。满载浮泛异地.阅读并理解诗中画线部分的意蕴。(1)我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。(2)我投我的纸船放到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。“我”每天把纸船放在急流的溪中，期望什么?以“我折一只纸船”为起始句，写一节小诗，表达自己的梦想与憧憬。参考答案. 泰戈尔；印度；新月集.满载：运输工具装满了东西。浮泛：课文中指漂浮在水面上。异地：他乡，指家乡以外的地方。.略。.希望异地的人知道“我”是谁。.略拓展练习阅读下列语段，回答文后问题：为什么为什么喜欢彩虹?彩虹像梦一样虚幻，喜欢它的虚幻。为什么喜欢天空?天空无止境的高阔，喜欢它的高阔。为什么喜欢云朵?云朵形状变化微妙，喜欢它的