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文档简介

图形与几何 观察物体 三角形 图形的运动 总复习 同学们 这学期 图形与几何 部分我们都学习了哪些知识 一 知识梳理 第二单元学习了观察物体 第五单元学习了三角形 第七单元学习了图形的运动 我发现从不同方向观察同一个立体图形 看到的形状可能是不同的 从同一方向观察不同的立体图形 看到的形状可能是相同的 我会给三角形画高 还会按不同标准给三角形分类 我会画轴对称图形 还会将一个图形向上 下 左 右方向平移 我知道了所有三角形的内角和都是180 我还知道三角形任意两边的和一定大于第三边 你能用自己喜欢的方式把第五单元三角形这部分知识整理一下吗 一 知识梳理 我用表格的方式整理了第五单元三角形的知识点 二 基础练习 1 连一连 二 基础练习 2 在 里填上适当的数或文字 1 小明准备用图钉固定硬纸条做一个三角形 他应该准备 根硬纸条 因为三角形有 条边 他应该准备 个图钉 因为三角形有三个 2 红领巾按角分类属于 三角形 按边分类属于 三角形 3 等边三角形的每个内角都是 等腰直角三角形的一个底角是 4 房屋的屋架做成三角形是运用了 3 3 3 顶点 钝角 等腰 60 45 三角形的稳定性 AC AD 二 基础练习 3 下面的说法正确吗 正确的画 错误的画 1 在一个三角形中 如果有两个锐角 那么这个三角形就一定是锐角三角形 2 钝角三角形只有一条高 3 锐角三角形中任意两个锐角的和一定大于90 4 把一个大三角形剪成两个小三角形 每个小三角形的内角和是90 5 一个等腰三角形的周长是21厘米 底边长是3厘米 则腰长是9厘米 6 有一个角是60 的等腰三角形一定是一个等边三角形 二 基础练习 4 先根据对称轴补全下面这个轴对称图形 再画出向右平移14格后的图形 先想一想怎样能画得又快又好 三 综合应用 1 求下面各角的度数 这道题能直接求出 1的度数吗 该怎么办呢 三 综合应用 2 如果一个三角形的两条边分别是4cm和7cm 另一条边可能是几厘米 取整数值 4 7 11 cm 3 4 7 cm 3cm 第三条边 11cm 答 另一条边可能是4cm或5cm或6cm或7cm或8cm或9cm或10cm 我知道三角形任意两边的和大于第三边 因为3 4 7 所以第三边要比3大 并且还要比11小 三 综合应用 3 准备若干个边长为1cm的等边三角形 并按下图所示一个接一个地拼摆起来 然后填写下表 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 6 8 7 9 8 10 12 102 这道题的规律是 三角形的个数 2 拼成图形周长的厘米数 让我们运用规律来试一试吧 同学们 你们发现什么规律了吗 四 布置作业 作业 第1
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