浅谈教师职业道德.doc

浅谈教师职业道德摘要：教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。关键词：职业道德；教师；教育 长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年发生的四川汶川大地震中，震区广大教师奋不顾身地保护学生，表现了崇高的师德精神。在新形势下修订并重新印发中小学教师职业道德规范，对于激励和引导广大教师向全国教育系统的模范教师，特别是抗震救灾英模教师学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。 21世纪已经来到，人类社会进入一个崭新时代知识经济时代。这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。 历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。 一个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，而行动却比语言更能说服人，教育人，启示人，鞭策人。行动就是力量。榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获取知识的主要通道。不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。在此，教师的影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。良好的师德修养对一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部内容可归纳为一句话改善和提高自己的修养。好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者。通过这段时间的学习，我对教师职业道德有了全新的认识：一、一切以学生为本，对学生施以爱心教师热爱学生对做好教育工作十重要，热爱学生不仅是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础，面且是做好教育工作不可忽视的重要条件。教师应爱生如子，用一颗严父慈母的心去关心呵护他们。在师德中“关爱学生”的条目下去“关心爱护全体学生”，这就是说，教师要对全体学生施以爱心，不能只关爱纪绩好的优秀生，而对“后进生”不去关爱。要一视同仁，因为“后进生”更加需要得到教师对他们的关爱。如我在教学过程中，常常关心那些容易被遗忘的“后进生”，理解他们在学习上的困惑，给予和提供有利他们提高成绩的机会。一次，我在七年级思想品德课教学，有意识地很耐心地引导几个“后进生”回答问题，用时间第一些，但优秀生们已不耐烦了，此时，我便进行疏导，说：“一个班集体，应该是团结协作，互助前行，关心每个同学的学习是共同的责任和品德，大家共同进步才能成为一个优秀的集体，都应该一起来帮助成绩后进的同学。”一番话，“后进生”们倍感老师对他们是关爱的。在同学们的帮助下，他们加把劲努力学习，在期末城区统考中，这一科的成绩都挤进了优秀分的序列。从这一事例说明：教师对学生施加爱心，使学生从教师的爱中认识到自己的价值，更树立了自尊心和自信心，于是就能促使他们乐观向上，奋发进取，培养出自尊、自信、积极豁达的性格和不怕困难，战胜困难的勇气。二、爱岗敬业，为人师表每一个工作者，想要做好自己的工作，首先要热爱自己的职业和岗位，只有爱岗敬业，才会真正的全身心的投入到自己的职业中去。一个“好教师”当然也应该爱教师的职业，爱教育的岗位，爱自己的学生。教师这一职业被马克思称为是“阳光下最美丽的职业”，可见教师这一职业在世人的眼中是多么的光辉和动人，所以更加要求教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，良好的职业道德规范，才会在教育实践中，全身心地投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，站在自己的岗位上为培养社会主义事业的接班人贡献自己的力量。俗话说“父母是孩子的第一位老师”，在上学前，孩子学到的知识是父母教的，父母对孩子的影响是非常巨大的，但是在上学后很长的一段时间里，正是孩子对什么都好奇从小孩成长成人的这一段时间，孩子是在老师的影响下成长的，教师自身的思想、品德、学识、行为、仪表、习惯等都会对学生的成长起着潜移默化的作用，所以说老师对孩子的影响也是非常巨大的。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。 总之，在贯彻师德规范中，教师实施对学生的关爱，并提高关爱的品质，这样关爱可以感染学生，让学生也爱自己的老师，这样能够影响学生情感的发展，能够影响学生的个性发展，能够提高学生对教育教学活动的兴趣，能够激起学生的上进心、自信心，从而形成一个和谐的、积极的、充满活力和教育氛围，天长日久，会使学生内心感到温暧，产生一种精神力量。同时也体现了教师是一种博大的爱，是一种渗透着党和人民对青少年一代寄予希望的爱，是每个教师支教育事业、对祖国和民族无限中诚的爱。参考文献：1黄正平，刘守旗,教师职业道德新编M,南京：南京大学出版社,2010.10 2崔培英,师德常识M,郑州：郑州大学出版社,2009.5 3许元新,江苏教育M,南京：江苏教育报刊社出版社,2005.84龚乐进等,教师职业道