七年级数学上册数据的收集、整理与描述4.3《数据的整理》学案（无答案）（新版）青岛版.docx_第1页
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文档简介

4.3 数据的整理学习目标：1会将收集的数据进行分组整理，填写简单的统计表。2能对实际事例中收集的数据找出合适的分组方法。学习重点和难点：重点：能对收集到的数据进行分组整理，绘制统计表。难点：能对收集到的数据进行分组整理，绘制统计表。学习过程：一、创设情境，引入新课1.某商场售货员李阿姨一天内售出了20双运动鞋，以卖出的先后顺序记录下每双鞋子的尺码（单位：厘米）：24.5 27 23.5 24 24.5 25 26 26 24 24.527 25 24.5 25 24.5 23.5 25 26 24 24.5 为了能够清楚地了解当天各种尺码的运动鞋卖出的数量，应当怎样整理上面的这些数据？请你帮李阿姨填写下表鞋的尺码/厘米划记销售量23.52424.5252627划记销售量23 (1)在这6种不同的尺码的运动鞋中，那种卖得最多？其次为哪几种？(2)如果让你安排下个月的进货计划，你认为应该多安排进哪几种尺码的运动鞋？(3)由此你体会到将数据进行分组整理有什么意义？请同学们小组讨论然后回答。结论：2. 学校阅览室为了更好的为同学服务，管理员老师记录了两周内（每周5天）每天的读者人次，结果如下（单位：人次） 183,209,195,178,204,215,191,208,167,197可以看出，10天中来阅览室看书的人次，最多的一天为_人次，最少的一天为_人次。二、探索新知例题1.2.估计概念机在这次测验中，成绩不及格的人数及400名学生中成绩不及格的约为多少人？让学生分成四人一小组，开展交流讨论，并在练习本上绘制表格。在这个样本中，不及格的为 100=由此估计七年级在这次测验中，成绩不及格的约为400_=40师生共同讨论得出解答。结论：三、应用迁移，巩固提高课前要求学生测量自己的身高，向学生汇报数据，教师记录。165,156,180,172,163,156,163,165,168,172,170,173,159,180,164,150,167,154，134,138,156,148,149,176,146,170,1361.能不能看出我们班同学的身高大多在什么范围内？2.如何进行分类整理呢？在学生讨论的基础上，总结出整理数据的方法。四、课堂小结：1、整理数据的方法有分类、排序、分组、编码等；2、对数据进行收集和整理，有助于我们掌握更多的信息，作出更明智的决策和判断。五、作业：P/94 习题4.3 1、 2、3、 4 选作5六、拓展提高1、请同学们对全班同学所穿鞋子的尺码进行调查，并填写下表：鞋的尺码人数不超过23.5厘米24厘米24.5厘米25厘米25.5厘米26厘米26.5厘米27厘米2、测得某校初一某班20名同学的体重数据如下（单位：千克）41 36 35（女） 46 42（女） 38（女） 45（女） 52 48 62（女） 53（女） 39（女） 43
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