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古诗词中蕴含的哲理1 与诸子登岘山作者：孟浩然(唐) 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑字在，读罢泪沾襟。人事有代谢，往来成古今。这句诗体现的哲理是（一切事物都是变化发展的）。2、大林寺桃花唐代：白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这首诗包含的哲理是（矛盾具有特殊性，一定要具体问题具体分析）3、题西林壁宋 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首诗主要说明（人们对客观事物的认识，总要受主观条件和客观条件制约）4、乐游原 / 登乐游原李商隐(唐) 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。“夕阳无限好，只是近黄昏这一诗句说明（事物都有一个产生、发展、灭亡的过程）5、入若耶溪王籍(南北朝) 艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽所包含的哲理是（要在对立中把握统一，在统一中把握对立）6、惠崇春江晓景苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（实践是认识的来源）7、西施罗隐家国兴亡自有时，关人何苦怒西施。西施若解倾关国，城国之来又是谁？罗隐的西施告诉我们，看待一个事物应该（透过现象看本质）8、冬夜读书示子半陆游古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诗中蕴含的哲理是（实践是认识的唯一来源）9水调歌头（明月几时有） 宋 苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全蕴含哲理是（任何事物都包含着对立统一关系）10、酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这句诗蕴含的哲理是（新事物必然战胜旧事物）11登高杜甫(唐) 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。芳林新时催旧叶，流水前波让
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