三年级下册语文优质课件-5-3 歪儿【第2课时】 长春版

歪儿 第二课时 1 了解歪儿的特点 重点 2 理解课文内容 感悟我们的生活中需要爱与关怀 难点 通过上一节课的学习 我们已经初步理解了课文内容 为了更深入地理解课文 老师送给大家一把金钥匙 这就是核心问题和串珠问题 让我们带着这些问题理解课文 核心问题 联系全文说一说歪儿的眼睛是如何被点亮的 串珠问题 1 一读 读课文 想一想歪儿坐庄时 我们 是如何欺负他的 结果怎样 2 二思 退出游戏后 歪儿做了什么 我 又怎样做的 3 三探 歪儿回归 我们 中间后 一切发生了怎样奇妙而又美好的变化 4 四品 本文以什么为线索 我 对歪儿的情感发生了怎样的变化 那个暑假 总是天刚擦黑 晚饭吃了一半 我的心就飞出去了 因为我又听到歪儿那尖细的召唤声 来玩踢罐电报呀 本文的开头有什么特点 其中破折号的作用是什么 开篇交代了人物 时间 事件 破折号在这里表示声音的延长 心就飞出去了 运用夸张的修辞 既写出了 我 对游戏的热爱和痴迷 一个 又 字直接写出暑假里歪儿几乎天天这么召唤 我 来玩游戏 可见他对游戏的热爱 夸张 运用夸张的修辞写一句话 教室里很静 掉根针都能听见 相信你还能说出更多这样的句子 试一试吧 仿写 踢罐电报 是那时孩子们最喜欢的游戏 这句话统领本段 引起下文 最 字概括出孩子们对游戏的喜爱程度 理解 总起句 他一边要捉人 一边还得防备罐儿再次被踢跑 这真是个苦差事 一边 一边 把坐庄人的不易准确地叙述了出来 为下文故事的发展作铺垫 品析 铺垫 他站在街中央 寻着空铁罐左顾右盼 活像一个蒸熟了的小红薯 这句话运用了比喻的修辞方法 表现了歪儿玩游戏时因辛苦而累得满脸通红的样子 品析 比喻 他细小 软绵绵 歪歪扭扭 眼睛总像睁不开 薄薄的嘴唇有点斜 更奇怪的是他的耳朵 明显的一大一小 这是对歪儿的外貌描写 从 细小 软绵绵 歪歪扭扭 等词语可看出他身体有残疾 同时说明他根本不擅长玩这个游戏 理解 外貌描写 什么是外貌描写 外貌描写也叫肖像描写 即对人物的外貌特征 包括人物的容貌 衣着 神情 体态等等 进行描写 本文中对歪儿的外貌进行了描写 让我们看到了一个残疾人的形象 外貌描写的作用有哪些 体现人物性格的特征 对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用 加深读者对人物的印象 答题模式 这是对 的外貌进行的描写 从中可以看出他是一个 的人 品析外貌描写 可是他太热爱这种游戏了 他宁愿坐庄 宁愿徒自奔跑 宁愿一直累得跌跌撞撞 三个 宁愿 构成了排比句 可见歪儿为了能和小伙伴们一起玩游戏 不顾一切 他不善于做这个游戏 但又那么热爱 是因为他渴望加入群体 摆脱孤独 品析 排比 这时 最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子 他一忽儿斜向左 一忽儿斜向右 像个脱了轨而瞎撞的破车 逗得大家捂着肚子笑 这句话采用比喻的修辞方法 两个 一忽儿 写出了歪儿动作的不稳 把他比喻成 脱了轨而瞎撞的破车 含有嘲弄的意味 品析 动作描写 比喻 天天黄昏 这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命 我的迅猛威风 与 歪儿的疲于奔命 形成了鲜明的对比 突出了 我们 对歪儿的欺负 同时也为下文 我们 态度的转变作了铺垫 品析 对比 铺垫 终于有一天 歪儿一屁股坐在白粉圈里 怏怏无奈地痛哭不止 我们都感觉自己做了什么不好的事 默默站了一会儿才散 怏怏无奈地痛哭不止 写出了歪儿心痛的神态 虽然他身体有残疾 但他的心智是完好的 他明白 我们 一直在嘲弄 戏耍他 现在他终于对这种疲于奔命无法忍受了 看着歪儿痛哭的样子 我们 内心受到了谴责 有些不安 我们 的情感正在发生变化 品析 神态描写 这时忽见窗子一点点开启 跟着一个东西扔下来 这东西掉在地上的声音那么熟悉 那么悦耳 那么刺激 原来正是歪儿那长长的罐儿 我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了 三个 那么 构成了一个排比句 写出了 我 看到罐儿时的惊喜 我 被感动了 被歪儿那颗善良 宽容的心所感动 我 的情感再次发生变化 由 取笑 到 自责 再到 内疚 品析 排比 心理描写 一切都奇妙又美好地发生了变化 这句话的作用是什么 这是本段的中心句 同时也给读者留下悬念 会发生怎样奇妙又美好的变化呢 中心句 悬念 大家尽力不叫他坐庄 有时他 手心手背 输了 也很快有人情愿被他捉住 好顶替他 一次 我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现 便飞身上去 一脚把罐儿踢得好远好远 解救了歪儿 又过去拉着他 急忙藏进一家院内的杂物堆里 我俩蜷缩在一张破桌案下边 紧紧挤在一起 屏住呼吸 却互相能感到对方的胸脯急促起伏 这紧张充满异常的快乐啊 这些动作描写具体写出了大家对歪儿的态度和情感上的变化 从这些变化中可以看出大家不再嘲弄歪儿了 而是真心接纳他 关爱他 大家都找到了真正的快乐 品析 动作描写 我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大 目光兴奋 亲热 满足 并像晨星一样光亮 原来他有这样一双又美又动人的眼睛 是不是每个人都有这样一双眼睛 就看我们能不能把它点亮 那双眯缝的小眼睛 与第三自然段中对眼睛的描写形成了对比 是不是每个人都有这样一双眼睛 就看我们能不能把它点亮 点明了主题 大家用关爱打开了歪儿的心扉 并真正体会到了快乐 他的眼睛被点亮了 大家的心里也充满了阳光 品析 对比 点题 同学们刚才已经跟随老师走进课文 品读了课文中的重点语句 现在 让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧 核心问题 伙伴们的体贴 想尽一切办法不让歪儿坐庄 与帮助 快被发现时及时把铁罐儿踢远救下歪儿 然后拉着他躲起来 让歪儿不仅体验到了游戏的快乐 还感受到了友情 关爱和尊重带来的温暖 使他的心灵充满阳光 从而点亮了他的眼睛 联系全文说一说歪儿的眼睛是如何被点亮的 1 一读 读课文 想一想歪儿坐庄时 我们 是如何欺负他的 结果怎样 我 把罐儿踢远 目的是看歪儿去追罐儿的样子 他一忽儿斜向左 一忽儿斜向右 像个脱了轨而瞎撞的破车 逗得大家捂着肚子笑 当歪儿正要发现一个藏身的孩子时 我又会闪电般冒出来 一脚把罐儿踢到视线之外 可笑的场面便再次出现 结果歪儿疲于奔命 终于有一天 他一屁股坐在白粉圈里 怏怏无奈地痛哭不止 最终退出了游戏 串珠问题 2 二思 退出游戏后 歪儿做了什么 我 又怎样做的 歪儿把罐偷偷地扔给了 我们 我 被一种内疚深深地刺痛了 迫不及待地朝他招手 叫他来玩 3 三探 歪儿回归到了 我们 中间后 发生了怎样奇妙而又美好的变化 大家尽力不叫他坐庄 有时他 手心手背 输了 也很快有人情愿被他捉住 好顶替他 一次 我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现 便飞身上去 一脚把罐儿踢得好远好远 解救了歪儿 又过去拉着他 急忙藏起来 4 四悟 本文以什么为线索 我 对歪儿的情感发生了怎样的变化 本文以 罐儿 为线索 我 对歪儿的情感变化是 拿他取乐 有点不安 深感内疚 亲密快乐 歪儿 坐庄疲于奔命痛哭不止取笑嘲弄欺负歪儿退出偷开窗子扔罐下来快乐减色深感内疚回归亲热满足点亮眼睛快乐异常给予关爱 我们 歪儿 关爱他人共享快乐点亮眼睛收获真情 本文记叙了歪儿在游戏上被小伙伴嘲弄 伤心至极 退出游戏 但当他发现小伙伴的罐儿不好玩时 主动扔出自己的罐儿给大家玩 我们也召唤他回归游戏 并在游戏中给予他帮助和关爱的故事 告诉我们要学会关心 尊重有残疾的人 对他们多给予一些关爱和理解 让他们感受到温暖 感受到人与人之间的真诚 用爱心点燃每一个人的眼睛 世界才会更美好 一个都不少动物幼儿园的马老师生病住院了 小动物们很着急 他们决定一起去探望马老师 下课后 小动物们向医院走去 小狐狸京京一条腿受了伤 一颠一颠的 走得很慢很慢 小动物们很快来到医院 他们围在马老师床边问长问短 马老师很高兴 摸摸小羊的脑袋 又拉拉小狗的手 忽然 马老师问 小狐狸京京的腿好了吗 小狗说 他的腿还没有好 走得很慢 我们就先来了 啊 马老师收起了笑容 小动物们都不吭声了 一个个低下了脑袋 一会儿 小猪惭愧地说 我们应该帮助京京 对 我们应该帮助京京 小羊轻轻地说 小熊忽地站起来 向门外走去 我们去接京京 对 我们去接京京 小动物们呼啦一下向门口走去 他们走啊走 走了好久 碰见了一颠一颠的京京 京京奇怪地问 你们怎么回来了 京京 我们接你来了 快 我来背你 小熊在京京面前蹲下身子 小羊说 对不起 京京 我们让你一个人走了那么久 小动物们纷纷向京京道歉 京京感动得眼泪都流出来了 小熊背着京京向医院走 小熊累了 小羊背 小羊累了 小猪背 医院到了 这回 小动物们一个不少 全来了 马老师看着这个 又看看那个 连连说 好 好 你们都是好孩子 海内存知己 天涯若比邻 送杜少府之任蜀州 王勃 今日乐相乐 别后莫相忘 曹植 飞蓬各自远 且尽手中杯 鲁郡东石门送杜二甫 李白 天下快意之事莫若友 快友之事莫若谈 蒲松龄 关于朋友的俗语 1 在家靠父母 出门靠朋友 2 为朋友两肋 l i 插刀 民间传统的儿童游戏 骑竹马 滚铁环 老鹰捉小鸡 翻 f n 花绳 拉大锯 j 木头人 丢手绢 过家家 张海迪的名言 每个人的生命都是一只小船 理想是小船的风帆 活着就要做个对社会有益的人 即使翅膀断了心也要飞翔 我像颗流星 要把光留在人间 在人生的道路上 谁都会遇到困难和挫折 就看你能不能战胜它 战胜了 你就是英雄 就是生活的强者 天才都是在痛苦中诞生的 课文通过写我们与歪儿玩游戏时的波折 告诉我们人与人之间需要互相关爱的道理 理解 积累词语 能写的写下来 点拨 书写 积累本题中的词语时要注意 掣 字分成两部分来记忆 即上面是 制 下面是 手 读音是 ch 疲于奔命 读音是 p y b nm ng 疲 字部首是 疒 另外 还要注意积累AABB式的词语 跌跌撞撞 歪歪扭扭 嘴唇内疚急促聚拢跌跌撞撞风驰电掣脱轨迅猛屁股熟悉疲于奔命歪歪扭扭 思考与交流 点拨 默读课文时不要出声 也不要指读 要边读边理解课文内容 勾画出描写歪儿外貌和玩 踢罐电报 时的语句 1 默读课文 找到文中描写歪儿外貌和玩 踢罐电报 时的语句 体会歪儿的特点和游戏的场面 参考答案 1 描写歪儿外貌的语句 他细小 软绵绵 歪歪扭扭 眼睛总像睁不开 薄薄的嘴唇有点斜 更奇怪的是他的耳朵 明显的一大一小 这些外貌描写体现了歪儿身形弱小 身有残疾的特点 2 描写歪儿玩 踢罐电报 时的语句 最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子 他一忽儿斜向左 一忽儿斜向右 像个脱了轨而瞎撞的破车 逗得大家捂着肚子笑 这是对歪儿玩 踢罐电报 时的描写 写歪儿由于身体原因运动起来不协调 引起大家的哄笑 表现出 我们 对歪儿的嘲笑 不顾及他的感受 参考答案 作者对歪儿一开始是捉弄 嘲笑 后来歪儿哭了 作者感到有些不安 歪儿不来玩 踢罐电报 了 却把罐儿扔给 我们 作者感到了深深的内疚 后来歪儿回到了 我们 中间 作者关心他 照顾他 同他一起快乐地玩耍 2 联系上下文 讨论作者对歪儿的情感发生了怎样的变化 点拨 先理解加点词语的意思 再结合句子 体会加点词语在句中的作用 3 读下面的句子 体会加点词的作用 他一边要捉人 一边还得防备罐儿再次被踢跑 他一忽儿斜向左 一忽儿斜向右 参考答案 一边 一边 是表示并列关系的关联词 表示同时做两件事情 即歪儿既要捉人 同时又要防备罐儿被踢跑 加点词语体现了歪儿玩这个游戏时忙碌不堪的样子 一忽儿 一忽儿 意思是 一会儿 一会儿 表示两种情况交替 用在句子里 写出了歪儿跌跌撞撞地追罐儿的样子 体现了歪儿玩游戏时的疲于奔命 狼狈不堪 参考答案 我最喜欢玩的游戏是 两人三足 两人并排站立 将相邻的腿绑在一起 然后出发 比行走的速度 从这个游戏中 我学会了团结协作 也就是要有合作意识 不能只顾自己 而不管别人 玩 和 学 是分不开的 本文的作者就通过玩 踢罐电报 学会了关爱别人 同时自己也得到了成长 你在 玩 的过程中有哪些收获 试着说一说 写一写 拓展与运用 一 给加点的生字注音 轨道碰撞迅速急促 gu zhu ng x n c 二 给加点字选择正确的意思 填序号 拢 合上 总合 靠近 到达 使不松散或不离开 拢共 归拢 靠拢 合拢 撞 运动着的物体跟别的物体猛然碰上 碰见 莽撞地行动 闯 试探 横冲直撞 撞车 撞运气 撞见 三 正确填写同音字 密 出 子 功 法 市老 红 假 冒 成 茂 乘 帽 m o m o m o 城 鼠 薯 暑 四