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幼儿园中班语言教案：下雨了活动目标:1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备:PPT课件 图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片活动过程:一:开始部分打招呼二:基本部分1、让幼儿观察大屏幕,看到了什么?幼儿:下雨了师:听到了什么?幼儿:下雨的声音2、继续欣赏,让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事?附故事:雨天的声音晚上,小鼹鼠正想睡觉呢,可是,它听到大门外有声音。它就走出门,打开门一看,谁也没有,不过,它看见“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门,回到屋里想睡觉。可是,外面还是有声音,小鼹鼠知道,那是朋友们在雨天里发出的声音,可是,到底是谁呢?小鼹鼠竖起耳朵仔细听,小鼹鼠听到:“沙沙沙,小草,是你吗?”小鼹鼠有竖起耳朵仔细听:“叮叮叮,小窗,是你吗?”小鼹鼠竖起耳朵仔细听:“咚咚咚,小门,是你吗?”3、提问:雨天里,小鼹鼠的哪些朋友发出了声音?幼儿:小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上)师:还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗,发出的什么声音吗?(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上)幼儿:小草发出的是“沙沙沙”的声音小门发出的是“咚咚咚”的声音小窗发出的是“叮叮叮”的声音师:它们发出声音的时候发了几下?幼儿:3下师:仔细听一听这3下声音中,哪一下声音是最长的?(老师示范)幼儿:第三声是最长的三:1、展示图谱(1)出示“x”“x” “X”师:用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音,哪一下是大“X”发出的声音?幼儿:第三下,最长的声音(2)”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音?幼儿:小草:沙沙沙小窗:叮叮叮小门:咚咚咚(3)“xx x”让幼儿观察有什么不一样?幼儿:三个“x”是一样的,但是多了一条横线,代表快的意思。师:让幼儿用手打打节奏(啪啪啪)(4)“x xx”让幼儿看看有什么不一样?让幼儿用手打打节奏?幼儿:啪啪啪2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏,你还知道和它们不一样的节奏吗?师:谁还能打出不一样的节奏?幼儿:“x x” “xx xx” “xxxx x”四:让幼儿观察大屏幕,提问:(1)师:看到了什么?幼儿:高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路师:我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗?幼儿:会小草滴答滴答小木桥咚咚咚路灯当当当(2)我们就像鼹鼠一样的来问问它们,是不是它们发出的声音?(老师出示几个不同的图谱,让幼儿根据图谱的节奏回答)幼儿:滴答滴答,小花,是你吗?咚咚咚,小桥,是你吗?咚咚 咚咚,小椅子,是你吗?(3)出示更多的图片五:继续故事(1)小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼”的睡着了。师:看了那么多雨天的声音,听了那么多雨天的声音,想了那么多雨天的声音,你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢?(
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