幼儿园小班科学教案：爱吃萝卜的小兔(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：爱吃萝卜的小兔(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：爱吃萝卜的小兔一幼儿园小班科学教案：爸爸的手二幼儿园小班科学教案：猜猜它是谁三幼儿园小班科学教案：玩颜色四- 1 -幼儿园小班科学教案：爱吃萝卜的小兔一活动目标：1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。2、通过观察、比较、猜测等方法，了解萝卜的特征。3、愿意进行探索活动，感受发现的快乐。活动准备：1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜若干。2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的背面，在小椅子上分别放三个小筐子。活动过程：1、萌发幼儿探索萝卜的兴趣。（1）交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么？（2）交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样？2、感知萝卜的特征。（1）幼儿与教师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么？下面呢？你们的萝卜都一样吗？（2）游戏：请把XX萝卜举起来。（教师从萝卜的颜色和大小方面进行指令）。（3）幼儿互相交换观察萝卜。3、游戏活动：猜一猜（1）教师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。（2）教师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的？（3）请小朋友按照自己猜测的颜色，经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。4、品尝萝卜的味道师：现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的？5、谈谈萝卜的用处和吃法。你们知道吃萝卜有什么用吗？你们喜欢吃萝卜吗？3 / 10幼儿园小班科学教案：爸爸的手二爸爸的手活动目标1.能判断、比较手的大小。2.能说出爸爸大手的本领，为爸爸感到自豪。活动准备1.爸爸和幼儿在家里一起准备好材料(在纸上画爸爸一只手的轮廓)，带到班上。2.大头儿子小头爸爸歌曲磁带、录音机。活动重难点重点是让幼儿判断比较手的大小。难点是让幼儿说出爸爸的本领，为爸爸感到自豪。活动过程1.手指律动，引起兴趣。老师与幼儿围坐在一起，做拍手动作，吸引幼儿的注意力。2.引导幼儿认识大手印。教师出示一个大手印。“老师这里有一个手印，谁来猜猜手印是谁的?有什么本领?”大家一起讨论交流。3.启发幼儿说说爸爸大手的本领。(1)请幼儿将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。“幼儿和爸爸谁的手大，谁的手小?”(2)鼓励幼儿讲讲自己爸爸大手的本领。“爸爸的大手会做什么事情呢?”“爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。”“你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”4、大手拉小手。“幼儿喜欢爸爸的大手吗?我们怎样才能和爸爸拉拉手呢?”“咱们在爸爸手旁边放上自己的小手。”播放音乐大头儿子和小头爸爸，引导幼儿做拉手动作。活动延伸帮助幼儿将爸爸一只手的轮廓作品贴到墙上，引导幼儿讲讲自己和爸爸的事。5 / 10幼儿园小班科学教案：猜猜它是谁三设计意图:动物是孩子们的好朋友,不管是可爱的小兔子、小鸡、小鸭或是善良的小马、小羊;还是凶猛的老虎、狮子孩子们都非常喜欢。特别是小班幼儿对动物更是充满了好奇,因为那里有他们认识的和不认识的动物朋友。小朋友在认识动物时一般都是通过整体进行认识,他们看到一张完整的动物图片时,能很快说出是什么动物,但是将动物分割开来,只看到局部时,就不一定认识了。这说明幼儿对动物的观察只是整体观察,并没有观察到部分和细节,为了帮助幼儿梳理有关动物的经验,激发孩子们对动物的探索求知,我设计了这个活动,主要就是通过观察动物的局部,来判断是什么动物。在活动中出现的动物既有生活中常见的孩子们熟悉的小动物,也有相对来说生疏一些的动物,或者容易混淆的动物,通过这个活动进行一定的提升,并激发孩子们对动物的进一步探索欲望,培养对科学的兴趣。目标:1、喜欢参加活动,能从动物的局部判断出是哪种动物,并能将动物完整的拼出来。2、愿意与同伴交流自己的发现,进一步了解动物的外形特征,激发幼儿喜爱小动物的情感。重点:目标1难点:能将动物完整的拼出来准备:PPT猜猜它是谁、拼图用的动物图片若干(大象、小鸡、小鸭、兔子、青蛙、斑马、长颈鹿、小马)过程:一、说一说喜欢的动物1、你们喜欢小动物吗?2、你喜欢什么小动物?它长得怎样的?(或者喜欢它身上什么地方?)幼儿回答后,教师及时应答,引导全体孩子学学该动物的叫声、动作二、猜一猜可爱的动物1、今天有几个小动物也来到了我们班,他们最喜欢玩捉迷藏,把自己身体的一部分藏起来了,请你们猜猜它是谁。2、演示PPT1)出示大象的鼻子图,你能猜出它是谁吗?你怎么知道是大象啊?大象的鼻子能干什么?(图片验证)2)同时出示小鸭、小鸡的脚图,这次来了几个动物?这是小动物身上的什么地方?你认出哪种动物了?图片验证,并说说除了脚不同,还有哪里也不同师用儿歌小结:小鸡小鸡真可爱,嘴巴尖、脚爪细,唱起歌来叽叽叽。/小鸭小鸭扁嘴巴,走起路来摇又摆。幼儿模仿动作3)出示兔子、小猫、牛的耳朵图,谁来了?它们的耳朵有什么不一样?(图片验证)用动作模仿耳朵。4)出示小马的尾巴图,这又是谁呢?谁也有长长的尾巴?(图片验证)5)来了这么多的小动物啊,我们请他们都出来吧,出示全体动物图,一起说说有哪些动物。小结:动物宝宝真可爱,有的长得有点像,有的长得很不一样,鼻子很长、耳朵很特别,真有趣。三、拼一拼可爱的动物1、今天老师还为你们准备了好多动物宝宝的图片,可是它们都一片片的,还没拼起来呢请小朋友们帮帮忙,把它们拼成一个完整的动物,看看你拼出来的是谁。2、提供2-4块的拼图,幼儿自由选择,完成动物拼图3、欣赏拼图:谢谢你们,你拼的是什么动物宝宝?你们喜欢自己拼的小动物吗?小结:动物宝宝是我们的好朋友,他们还有许多其他的秘密呢,下次我们再一起来跟小动物们玩游戏吧。8 / 10幼儿园小班科学教案：玩颜色四活动领域:科学活动内容:玩颜色活动目标:1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。活动准备:1.三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。2.幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘,分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。活动过程:1.以变魔术的方式,激发幼儿探索的兴趣。摇一摇手中的瓶子,让水的颜色发生变化。水变成什么颜色了? 为什么会这样呢?2.再出示一个准备好的瓶子,请幼儿观察:水会变颜色的秘密。小结:瓶盖上有颜料,颜料溶化到水里面,颜色就变了。3.示范如何让水变颜色。4.小结操作过程:1)打开瓶盖,2)用棉签涂上一种颜料,放在桌上。3)拧紧瓶盖,摇一摇。5.幼儿操作,教师巡回指导。6.小结活动。引导幼儿用我最喜欢X色,我做的是X色瓶子的句式说说自己的游戏结果。7.幼儿再次游戏。尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色,看看水变成了什么颜