幼儿园小气球中班语言教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小气球中班语言教案(四篇)目录：幼儿园小气球中班语言教案一幼儿园小熊住山洞大班语言教案教案二幼儿园小熊学刷牙中班教案三幼儿园小熊请客中班社会教案四- 1 -幼儿园小气球中班语言教案一活动目标：1、要求幼儿理解故事内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。 2、学习故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你。”“谁有困难我来帮。”活动准备：1、小鸟和小鸡的头饰和图片，汽球一只。2、故事录音磁带一盒，录音机。3、各色粉笔，纸制的荷叶一张。活动过程：一、听故事小汽球1、 出示小汽球，介绍故事名称，提出听故事的要求：仔细听听故事讲了些什么？故事里有谁？它们说了些什么话？2、 幼儿听故事3、 教师提问：故事中有谁？小汽球是怎样帮助小鸟和小鸡的？二、进一步学习理解故事内容，学习对话和短句。 教师采用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，学习对话和短句。 A 故事第一段小汽球帮助小鸟。1、 教师边画边故事内容，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。 “啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小汽球，谁有困难我来帮。”“别着急，我来帮助你。”2、 老师扮演小汽球，幼儿扮演小鸟，练习对话。3、 小结：这是一只会帮助人的小汽球。B 故事第一段小汽球帮助小鸟。教师继续边讲画边，帮助幼儿理解故事内容，学习短句。形式同第一段，练习对话时，幼儿分成两组，一组扮演小汽球，一组扮演小鸡。b; 三、故事表演1、 请三位能力较强的幼儿分别扮演小汽球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演。（表演完，教师摸摸小汽球的头，流露出非常喜欢的表情：“你帮助别人做了许多好事，老师喜欢你。”）2、 幼儿分成三人一组，分散进行故事表演。四、结束部分教师：你们都想做小汽球，好，现在我们一起学小汽球飞，看看哪里需要我们帮助的。幼儿随音乐飞出教室，结束活动。3 / 13幼儿园小熊住山洞大班语言教案教案二大班早期阅读：小熊住山洞一、活动背景：幼儿最喜欢看图书，听故事，故事启迪幼儿的智慧。小熊住山洞是一篇拟人化故事。小熊为了留住美丽的树林，情愿住在山洞里，这种美好的情感为幼儿共识。如今全球资源日益减少，环境保护刻不容缓，为让幼儿从小树立环保意识，热爱我们的地球，我选择了这个故事，又因我班幼儿已具有一定的阅读能力，对汉字的敏感度较高，故设计了本活动。二、活动目标：1、在理解故事内容的基础上，产生保护大自然的情感。2、能将口头语言与书面语言对应起来，尝试阅读故事全文。三、活动准备：图书一本、童话内容人手一份、字卡(春天、夏天、秋天、冬天、砍等)四、活动过程：一、出示巨型图书，引发幼儿阅读兴趣师：今天老师带来了一本书，看看这本书和你们平时看的书有什么不一样？幼：这本书很大；这本书是老师自己做的；师：这是一本老师自己做的巨型图书，书的名字叫什么？（引导幼儿观察封面）幼：小熊住山洞师：你们想知道这本书里讲了些什么吗？我们一起来看。评析：以老师自己制作的图书引出活动，引发了幼儿看书阅读的兴趣二、集体看图书，理解内容1、师：第一页上告诉了你小熊一家住在什么地方？（出示字卡：住、山洞）师：如果你一直住在山洞里，你会觉得怎么样？幼1：很没劲；幼2：如果我一直住在山洞里，山洞里很潮湿，我会生病的。幼3：晚上天很黑，我会害怕的-师：你愿意住在山洞里吗？幼：不愿意。师：小熊一家也不愿意，它们会有什么愿望？幼1：他们想搬家；幼2：他们想盖新房了。评析：幼儿通过自己的生活经验来想象住山洞的种种不便之处，引出小熊一家想盖新房的愿望，为后面的阅读埋下伏笔2、师：我们来看第二页，小熊他们有了这个愿望，那么，熊爷爷会对小熊说什么？（出示字卡：砍）幼1：小熊，我们一起造新房吧；幼2：小熊，我们砍树造一间大大的木房吧；师：听，熊爷爷到底说了什么？听录音师：猜猜小熊听了爷爷的话会怎么做？幼1：小熊说：“爷爷，我们不能砍树，树砍掉了，会发大水的。幼2：小熊没有去砍树，去找朋友借房子住。幼3：我认为他会去砍树的，因为不能老借别人的住，要有自己的新房才好。评析：幼儿各抒己见，气氛很热烈，有的幼儿的环保意识较强。3、师：你们猜对了吗？我们接着往下看：听了爷爷的话，小熊走进树林，它看到什么季节的树林？（出示字卡：春天）春天的树林是怎么样的？请你用好听得话来说说。幼1：春天，树林里的树都发芽了。幼2：小树在春天长出了嫩绿的叶子。幼3：春天的树林真美，小树长出了绿绿的嫩牙，象小树的两只小眼睛。师：那你们猜猜到了夏天、秋天、冬天树上会有哪些变化？（出示字卡：夏天、秋天、冬天）幼1：夏天到了，叶子变成深绿的，人们都来乘凉；夏天的树林很阴凉，小动物们都来做游戏了。幼2：秋天，树上会结果，红的黄的真好看；秋天，树上的叶子都落了，象蝴蝶在空中飞舞。幼3：冬天，树上的叶子都落光了。师：是发生了这些变化吗？我们来一边看一边听。听听录音机里是怎么讲述这四幅图的。我们也来学着用优美的语句讲讲春夏秋冬树林发生的变化，好吗？师：春夏秋冬的景色真美，小熊每个季节走进树林看到的是不同的美景，它最后会怎么做？（出示字卡：舍不得）幼：小熊舍不得砍树。评析：幼儿运用已有的生活经验来完整讲述了四季的景色，又通过录音欣赏了描述四季的优美语句，进一步提高了口语表达能力。同时也知道了大自然美景不容破坏4、师：这副图告诉你，小熊仍住在哪里？幼：小熊仍然住在山洞里。师：一年又一年，小熊没有砍树造房子，还是高高兴兴地住在山洞里，为什么现在还高兴地住在山洞里？幼1：小熊住在山洞里看到树林很美。幼2：小熊没砍掉树，留住了树林，他心里很高兴。师：那，小动物们对小熊的做法会有什么表示呢？幼1：小动物们来谢谢小熊。幼2：小动物们请小熊住到他们家去。幼3：小动物们帮小熊造砖房。5、师：我们一起来看第八页：小动物们是怎么做的。幼：小动物们给小熊送来了鲜花。师：它们为什么这么做？幼1：因为树林也是小动物们的家，所以要送鲜花来感谢他。师：它们会对小熊说什么？（听录音）（出示字卡：感激）评析：在看书阅读理解过程中，老师所设计的问题帮助幼儿进一步理解了本故事所蕴涵的深意，活跃了幼儿的思维。三、拼字卡，全文阅读1、师：我们一起看懂了这本书，现在重新来看一遍，边看边想想这书讲了什么？看懂了吗？在请小朋友根据刚才讲的故事以及认识的字宝宝，来试着把“小熊住山洞”的字卡拼成一个故事。2、（幼儿操作，老师观察指导）评析：这一部分结合了本班幼儿的特点，在已有的阅读能力的基础上进行。幼儿对文字的敏感度较高，因此效果较好。先拼好的小朋友可以轻轻地阅读。3、集体阅读4、重点阅读最后一段四、产生爱大自然的情感师：小熊为了留住美丽的大自然景色、留住小动物的家，情愿住在山洞里，那我们能为自己的家园做些什么呢？幼1：多种树，多种花草，我们的家园会更美。幼2：不乱扔垃圾，看到别人扔垃圾要指出来。幼3：垃圾要归类，河水要保持清洁，蚊子就少了。师：如果我们象故事中的小动物一样热爱自己的家园，那我们的地球一定会变得更加美好。评析：加强了幼儿的环保意识，强化了幼儿的良好情感和行为，知道了美丽的大自然是我们共同的家园，需要我们共同来保护。五、活动评价本活动不仅是一个语言活动，它同时提高了幼儿的阅读能力，在师生的共同阅读理解中，又让幼儿提高了环保意识，它以早期阅读为引线，整合了语言与科学。在内容的选择、问题的设计、形式的采用上，都是对新的教学理念的积极尝试。活动过程中体现了幼儿的主体地位及新型的对话式师生关系，幼儿始终处于积极、主动、愉快的状态，参与性极强。8 / 13幼儿园小熊学刷牙中班教案三教学目的：使幼儿懂得保护牙齿的重要性。教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学准备：听过故事小熊拔牙；小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；录音机，磁带刷牙歌。教学过程：开始部分。 老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。基本部分。引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？幼儿讨论，交流。老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？幼儿讨论正确的刷牙方法。老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 （在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）刷牙是先要做什么？（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。组织幼儿徒手练习。幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。老师强调刷牙方法；a.做好刷牙前的准备；b.刷牙要按一定的规律。放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）结束部分。小熊小结刷牙方法。老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。放音乐，轻松一下效果评析：小熊刷牙是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习11 / 13幼儿园小熊请客中班社会教案四小熊请客 (中班社会)目标：1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。准备：1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。2、贴绒教具、动物头饰。过程：1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢？(小兔、小狗。)你们知道这些小动物爱吃些什么呢？(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫。)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好？(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。教师：小熊自己爱吃什么？(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。教师：客人都是怎么来的呢？现在请XX小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动