六年级下册数学优质课件-第3单元 第1课时 圆锥的认识 人教新课标（2014秋）_第1页
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第1课时圆锥的认识 R 六年级下册 2 圆锥 学习目标 1 正确地认识圆锥 掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系 2 学会测量圆锥的高 培养学生动手操作能力 3 培养学生有序观察 合作学习 合理猜想和科学探究的能力 培养学生的空间观念 学习重点 认识圆锥的特征 学习难点 圆锥高的测量方法 一 引入新课 如果把圆柱的上底面慢慢地缩到圆心时 圆柱将会差生怎样的变化 你认识这个新图形吗 今天我们一起来认识它 二 探索新知 上面这些物体的形状有什么共同的特点 这些物体的形状都是圆锥体 简称圆锥 你还见过哪些圆锥形的物体 顶点 底面 侧面 拿一个圆锥形的物体 观察它有哪些特征 圆锥有一个顶点 圆锥的底面是个圆 侧面是个曲面 顶点 底面 侧面 O r 高 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高 怎样测量圆锥的高 测量时 圆锥的底面要水平地放 上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面 动手做一做 如图所示 把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上 快速转动木棒 看看转出来的是什么形状 转动起来是一个圆锥 圆形 圆形 曲面 曲面 2 1 无数条 1条 达标检测 1 下面是两位同学测量圆锥高的方法 你认为谁的方法是正确的 正确的画 错误的画 2 一个直角三角形 如果以它的斜边所在的直线为轴旋转一周 得到的还是圆锥吗 描述一下它的形状 答 得到的不是圆锥 形状如图所示 三 巩固提高 侧面 1 指出下面圆锥的底面 侧面和高 底面 高 底面 侧面 高 底面 侧面 高 O r O r O r 2 下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形 连一连 四 课堂小结 圆锥的认识 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 本节课的教学突出了以下几方面的特点 一是给学生提供自主参与学习的时间和空间 以学生发展为本开展课堂有效教学 二是设置合理的问题情境 引导学生主动建构 开展协作 探究式课堂学习 让
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