幼儿园大班社会活动：汤姆的小妹妹(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动：汤姆的小妹妹(四篇)目录：幼儿园大班社会活动：汤姆的小妹妹一幼儿园大班社会活动：漂亮的线二幼儿园大班社会活动：爱三幼儿园大班社会活动：爱心对对碰四- 1 -幼儿园大班社会活动：汤姆的小妹妹一活动目标：1.通过故事，感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。2.喜欢家庭中的新成员，体验做哥哥姐姐的快乐。活动准备：1.电子白板课件。2.操作板一块，笑脸图标人手一份。活动过程：1.通过视频、图片导入活动，引导幼儿对比了解小朋友对妈妈生弟弟妹妹的不同感受和做法。（1）观看视频后提问：录像里的四个小朋友希望自己有个弟弟或妹妹吗？（2）欣赏图片后提问：图片中的四个小朋友喜欢自己的弟弟妹妹吗？（3）提问：你希望自己有个弟弟或妹妹吗？2.通过阅读绘本汤姆的小妹妹，引导幼儿感受汤姆在妹妹出生前后的心理和情感变化。（1）分段欣赏并提问，引导幼儿理解绘本前半部分内容。（2）引导幼儿观察图片，说说汤姆的生活发生了哪些变化？（3）组织幼儿讨论：除了这些，你认为汤姆的生活还会有什么变化？（4）出示操作板进行选择：接下来，汤姆会怎么做呢？是像这四个小朋友一样又哭又闹发脾气、不喜欢妹妹，还是像那四个小朋友一样、学着关心照顾妹妹、喜欢疼爱妹妹呢？（5）继续欣赏绘本，引导幼儿理解绘本最后部分内容，教师进行小结和提升。3.引导幼儿联系自身情况进行谈话，分享自己是怎样关心、照顾弟弟妹妹的，体验做哥哥姐姐的快乐。4.教师小结，结束活动师：不管是三口之家，还是四口之家，老师希望你们和自己的家人相亲相爱，祝愿你们每天都幸福快乐！3 / 10幼儿园大班社会活动：漂亮的线二活动目标:1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。2、能够合作进行简单的编织。3、体验编织中的乐趣。活动准备:1:PPT:漂亮的线。2:挂图:绣品。3、塑料线若干。4、中国结一个。活动过程:一、导入师:小朋友们,我们这个月的主题是关于各种各样的线,现在请小朋友们想想看,除了可以用画笔来画出漂亮的图画外,我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)二、过程1、教师出示挂图绣品。让幼儿了解中国刺绣。师:老师现在请小朋友们来看看这幅挂图,这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等)这些都是每个地方不同的刺绣作品,我们来看看它们都绣了些什么东西?你最喜欢哪一样,为什么?2、教师展示PPT,让幼儿了解苏绣。师:我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)我们苏州的刺绣非常有名,接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。(当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作)3、PPT展示中国结教师拿出一个中国结给小朋友们看。师:这个小朋友们应该都知道了,它叫什么名字呀?(中国结)中国结一般都是做什么用的呢?老师这里还有几张关于中国结的图片,我们现在来看一看,中国结还有哪些样式。(有很多颜色,但普遍还是红色为主;每种结都有不一样的名称)4、编中国结师:我们已经看了这么多中国结了,现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?下面老师就教你们编一种十字结。5、幼儿作品展示,教师点评师:沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈,编的这个中国结可以送给你们自己,编得长一点可以做手链,短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。三、结束师:今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结,小朋友们也都编了自己的中国结,老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区,想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结,感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结,带来和其他小朋友分享。5 / 10幼儿园大班社会活动：爱三活动目标：1、 解读画面，感受、理解各种“爱”的表现， 并能大胆连贯地讲述。2、 在说说、拼拼、议议中，体会心中有爱的美好。活动准备：（一）物质准备：1、公益广告family和谐生活剪辑影片2、爱3、立体拼图（二）经验准备：有一定的环保知识活动过程一、看看说说（目的：解读画面，感受爱家人的情感，体会心中有爱的温暖。）1、欣赏“family” 这录像里有些谁？2、认识“family” 哪个字母是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子？3、猜猜“family”“family”可能是什么意思？4、家是我们心里最重要的地方，说说家里谁让你最温暖？你让家人温暖吗？小结：家人的爱让我们时刻温暖（设计思考通过直观的欣赏公益广告，尝试从自己对家人的爱出发，激发幼儿的回忆，说说熟悉的爱。）二、猜猜讲讲（目的：猜测画面，感受爱他人的情感，体会心中有爱的快乐。）1、出示图片，猜猜我们身边发生的温暖故事。?出示六幅图片线索，猜测故事?出示两幅图片线索，猜测故事（设计思考让幼儿尝试寻找图片间的内在联系，在挑战幼儿思维的同时，也渗透了爱他人的情感）2、 欣赏视频和谐生活（设计思考采用和第一环节不同的策略，以视频进行验证）3、 两个故事中有个共同的地方你们能发现吗？4、 帮助别人是件快乐的事，你有过这样的快乐吗？小结：身边的爱让我们彼此快乐。三、拼拼议议（目的：拼图组合，感受爱地球的重要，体会心中有爱的美好。）1、如果没有爱我们会怎样的呢？2、小组拼图，尝试推测图片寓意。3、四组合一，感受大爱。（设计思考在推进中，发现大爱是从每一个小爱开始的，地球的每个角落都需要爱）总结：小爱让生活美丽，大爱让生命美好！关键要从小事做起，从自己做起。相信你们能让明天更美丽。活动反思一、 内容选择源于幼儿兴趣所在活动来自我们大班的主题我们的城市。在其中广告这个活动后，我们发现孩子们非常喜欢广告，常常在自由活动时听见孩子在模仿广告里的语言或动作， “扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子单纯的模仿广告语时，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，让他们消费意外,还给孩子带来了什么？于是我开始留意起广告来。有许多 “公益广告” 深深感动了我。如何将这一类能触动我们心灵的公益广告带给孩子，成了我设计这次活动的初衷。今天为什么选择央视的“family” 和东方卫视的和谐社会呢？第一个是他用了生动形象的字母动画讲述了一个家庭成长的故事，故事很短，但爱却很深。而另一个广告中讲述了人与人之间助人为乐，相亲相爱，社会是一家的故事。这两个广告所表达的离我们生活很近，孩子们很容易理解。其实教育资源往往就在我们身边，只要你用心，每个资源都能变成教育的契机。就这样我开始了我的教学活动设计。二、 价值体现源于孩子发展目标3-6岁幼儿学习发展指南中指出：给孩子们一个积极的自我。在他们的成长过程中倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭许多人的爱，他们习惯了获取爱，而吝啬于说出爱、付出爱。本活动以“爱”为支点，选择生活中常见的爱心行为，让孩子感受爱是双向的，体会从爱家人爱他人爱地球的小爱到大爱的递进。引导感受爱、理解爱、表达爱。让孩子从小成为一个有责任感，有爱的人。整个活动对于孩子的未来发展有着深远的意义，对于奠定健全的幼儿人格更是举足轻重。8 / 10幼儿园大班社会活动：爱心对对碰四主题名称：爱心对对碰 课题名称：爱心种植 活动目标：1、让幼儿了解，植物在什么条件下才能发芽、生长。2、学习用正确的方法精心培育自己种植的植物。3、培养幼儿观察记录能力活动准备：1、植物种子、种植器皿、铲子、水桶、硬纸板、剪刀、线绳、笔等。2、种植好的芸豆苗一盆。3、植物生长过程图片一幅。活动流程1、出示植物生长过程图片（如：幼儿用书P）让幼儿观察并讨论：图中画的是什么？图中的种子发生了哪些变化？2、出示种植好的芸豆，让孩子观察后提问：你知道植物在什么条件下才能发芽、生长？ 3、提出问题：你是怎样由一个只会哭闹的小宝宝变成现在会许多本领的棒孩子的？（鼓励让幼儿大胆讨论、回答问题）老师小结：植物的生长和小朋友们一样，都需要别人的精心照料和培育。首先，一粒种子要有自己的家，种子的家就是栽种的器皿。光有了家还不行，还要“吃饭喝水”。植物的“饭”就在土壤中，土壤中有种子所需要的各种营养成份，种子就利用它的根须来汲取养份的。只有养分还不够，植物还会口渴呢，就跟小朋友一样，要经常喝水身体才会更健康。要不然，植物会干死的。所以，水分对于植物来说非常重要。植物的生长还离不开阳光和空气，你知道吗，小朋友多晒太阳会不得病，植物也一样。没有了空气那就更不行了，自然界中万物生长都离不开空气。所以，植物生长的三要素是阳光、空气和水。4、动手操作：种植植物发给每人塑料杯（餐馆用的一次性粥杯）一个，领幼儿到院子中装满沙土。然后帮助幼儿把各种植物的种子（小麦、黄豆、芸豆、丝瓜、玉米等等）种在杯中，浇上水后放在窗台。并让孩子自己把名字写在自己种植的粥杯上。5、定期和孩子观察植物的生长过程，并帮助孩子利用绘画的形式，记录植物的生长过程。6、和妈妈一起在家种植：利用废旧杯子进行种植。（1）准备种子，进行浸泡。活动流程（2）装好土，种下种子。（3）给种子浇水。（4）跟妈妈商量恰当的地方将杯子放好。教育孩子要自觉照料好这些种子。“种子已种下去了，它们是属于你们的，要想让它快快长好好长，就靠你们的悉心照料了。我们一起来比赛吧！”6、教师总结：现在，随着科学技术的不断发展，种植方法也有了很大改变。比如现在人们又发明出了不用土壤就可栽培各种各样的植物，叫做“无土栽培”。希望你们现在好好学习各种本领，将来为人们创