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文档简介

绚丽多姿的服饰一、教学设计思想：本课时是七年级第二学期美术教材，绚丽多姿的服饰章节。此内容与以往的服装设计课相比，绚丽多姿的服饰的教学内容有更多的综合性和创造性。它包含着服装人体造型、服装三大功能，服装与民族、与时代、与文化之间的联系。它强调我国不同时期的服装文化，使我们的学生更加热爱祖国的服装文化从而增强了民族的自豪感。围绕主题创意、教师可按学生的实际出发，设计画中西合并的服装效果图。本节课由三条主线贯穿、交织构成。服装文化主线-服装基本构成主线-民族特色创意主线二、教学目标知识与技能: 让学生初步了解服装设计的基本知识，掌握服装设计的基本语言（款式、色彩、材质的有机融合）和形式规律，能根据自己的条件选择不同的手段有主题、有创意地设计作业。过程与方法:1、了解我国各个时期的服装款式。2、欣赏各国的民族服装风情。3、学习画服装设计效果图的绘画方法。4、学生围绕主题“中西合并”进行大胆尝试。情感态度与价值观:感受服装之美并能够发表自己对服装的看法。激发学生对祖国传统民族服装文化的热爱。培养有创新性思维能力的人才。三、教学重点、难点重点：了解服装设计的基本知识、服装设计的思维方式和服装设计步骤；掌握服装设计的基本语言（款式、色彩、材质的有机融合）和形式规律；能感受服装之美，对服装色彩美、款式美、图案美等发表自己的看法。能根据自己的条件选择不同的手段有主题、有创意地设计作业。难点：设计具有既现代又有民族特色的服装款式。四、教学过程教学内容教师的指导活动学生的学习活动设计意图引入同学们，今天我们一起当一回服装设计师。如何？欣赏图片。思考问题。引出主题“绚丽服饰，创意无限”，服装设计一课。服装的用途提问：服装有那些用途？（功能）出示服装的用途：实用、标志、审美功能。思考问题。阐述自己对服装用途的观点。如：保暖-。初步了解人类对服装的用途，为新课铺垫。了解各国服装的民族特色一、教师介绍我国各朝代服装的基本款式：二、简单展示各国服装款式：仔细聆听。用心感受。了解我国各朝代服装款式的特征，及当时的社会背景，增强民族自豪感，体会服装事业与人民生活的密切关系。时装效果图一、组织学生欣赏时装效果图。提问：这些画中人体的比例正确吗？画家采用了什么手法？启发：如：是用了写实的手法还是采用夸张的表现手法？二、掌握画效果图的三要素：观看思考问题。展开讨论。形成正确的认识。学习并掌握画时装效果图的方法。1、 掌握画效果图的造型与手法2、 服装设计的功能：3、 画效果图的三要素：（款式、色彩、面料）重点强调款式设计，其中包括服装的基本款式。布置作业要求主题：设
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