幼儿园小班主题教案：我与环境(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案：我与环境(四篇)目录：幼儿园小班主题教案：我与环境一幼儿园小班主题教案：我们是家二幼儿园小班主题教案：我们班级玩具多三幼儿园小班主题教案：我和动物做游戏四- 1 -幼儿园小班主题教案：我与环境一教学目标：1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系;2、感受秋季的到来，在实践中体会秋天的特征;3、学会相互合作，体验劳动的乐趣及保护环境的快乐。教学重点：通过实践了解秋天，知道树叶变黄，树叶飘落是秋天的一个重要特征。教学难点：在实践中感知劳动的乐趣及保护环境的快乐。教学方法：实践感知、合作讨论法。教学准备：塑料筐子或塑料袋若干。教学过程：一、开始部分1、带幼儿参观幼儿园操场、后花园，让幼儿观察。2、谈话讨论：现在是什么季节?你看到了什么?为什么?二、基本部分1、教师从地上拾起一片树叶，以小树叶的口吻诉说故事流浪的小树叶导入课程。2、师生共同为“流浪的小树叶”出谋划策，帮它们找“家”。3、师生共同拾落叶。4、集体讨论：你拾了多少树叶?拾完树叶后，你感觉怎样?5、教师讲评。三、结束部分1、幼儿将拾起的树叶倒入垃圾箱。2、洗小手，自由结束。D、主题活动二：健康干净的小手教学目标：1、加强幼儿对对环境的意识，知道自己与环境的关系;2、知道玩过玩具、户外活动等时候手上有细菌，要养成良好的卫生习惯(洗手);3、对多媒体科学产生浓厚兴趣。教学重点：知道小手上有细菌，哪些时候要洗手。教学难点：养成良好的卫生习惯，知道自己与环境的关系。突破方法：故事导入、引导讨论、判断比较法。教学准备：(1)多媒体设备、VCD光碟、课件干净的小手、录音机、磁带;(2)肥皂、水;(3)小手上有红、黄圆点标志，头饰(卫生小卫士)。教学过程：一、师生问候，律动小手拍拍。二、课程导入1、引出客人卫生小卫士，放VCD故事小胖郊游历险记。2、集体讨论：如果你是小胖，你该怎么做?3、继续放光碟，学习小胖洗手。三、实践讨论“平时，你的小手会接触哪些东西呢?”“你会怎么做呢?”四、放课件干净的小手，判断正误。请幼儿观看课件，用小手上的红、黄圆点举手分别表示正确与错误。五、放音乐，幼儿洗手，自由结束。E、活动自评：此项生成活动设计适合小班幼儿年龄特点。整个活动在主题确定上充分体现了以幼儿为主体，从孩子们所关注的事物着手进行了自然地渗透;在课程设计及活动开展中充分体现了师幼互动的特点，幼儿与教师共同出谋划策，共同在实践中商讨教学过程并得以实践操作。整个系列活动孩子们与教师在愉快的氛围中自然地习得相关知识，达到教学目标。4 / 9幼儿园小班主题教案：我们是家二主题由来小班幼儿的触觉、感知觉发展相对滞后，对自己的身体了解的也不多，为了使幼儿更好的了解自己，生成此主题。活动目标1、培养幼儿初步的探索兴趣。2、使幼儿对自己的各个器官有初步的了解。问题板块幼儿提问：眼睛为什么能看见东西?屁是哪来的?主题壁报 教师引导：利用各种材料，充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。用各种不同的材料如豆子、沙子、果壳、布片、砂纸、来做成作品布置主题墙我们是一家区域游戏相关内容 图书区：介绍人体各主要器官的图书。牙齿的故事、鼻孔的故事、脚丫的故事、大家来大便、放屁。 巧手区：投放各种不同质感的物品，不同味道的水，让幼儿尝试。投放小镜子让幼儿观察自己的各器官。家园合作请家长每人带一面小镜子投放在巧手区，请幼儿观察。向幼儿初步的介绍五官的保护方法 。请家长为幼儿带来各种果壳、各种豆类、各种废旧物品。资源利用1、上网查资料。计算机游戏：认识我自己2、家长资源。5 / 9幼儿园小班主题教案：我们班级玩具多三活动内容:我们班的玩具多活动目标:1、能正确说出35种玩具的名称和玩法。2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。活动准备:歌曲找朋友,播放器、喜洋洋布玩具一个。活动过程:1、出示喜洋洋玩具,激发幼儿的兴趣。师:你们好!我是喜洋洋,我可喜欢玩具了,请问班上有没有什么好玩的玩具吗?鼓励幼儿说说自己知道的班级玩具。2、看看说说:班级玩具。引导幼儿有序地观察玩具架前的各种玩具,看一看、摸一摸,说一说各种玩具的名称、造型和玩法。集中交流,与同伴分享所看到的玩具,大胆说出玩具的名称,鼓励幼儿说出35种玩具的名称以及这些玩具的玩法。小结。3、说说玩玩:好玩的玩具出示玩具引导幼儿说出玩具的名称,进行巩固复习,并简单介绍这些玩具的玩法。幼儿分组玩玩具,提醒幼儿玩具要轻拿轻放,掉在地上要马上捡起来。4、摆摆放放:玩具找家。引导语:玩具们想回家了,它们的家在哪里?我们怎样摆放才不会乱,方便以后取放呢?引导幼儿观察发现小图标,并说说小图标的用途。指导幼儿把玩具送回家。小结活动延伸;继续引导幼儿观察班级玩具架上的玩具,逐步熟悉每一种玩具的名称。7 / 9幼儿园小班主题教案：我和动物做游戏四活动目标:1、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。2、知道幼儿倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。3、帮助幼儿认识上下方位。活动准备:1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)2、小桥、山洞、花篮、彩带标记、小奖品、录音磁带3、事先将各种小动物藏到室外大型玩具上活动过程:一、1、师:今天动物王国的小动物要来和我们做游戏,高兴吗?谁能说说你愿意和哪个小动物交朋友?它有什么特点?(你来学一学),小朋友都有自己喜欢的小动物,让我们一起模仿它们做早操吧。2、随音乐,做模仿操出教室。二、1、师:你们瞧,今天的天气真好,小动物们很早的就来到了幼儿园,想要和我们做个“捉迷藏”的游戏。现在它们都藏在了小朋友平时最喜欢玩的地方了,让我们一起找找看。2、随音乐,幼儿寻找小动物,在此教师随时提醒幼儿注意安全。3、组织找到小动物的小朋友到草地上休息一会儿,并请幼儿用完整的话讲述寻找过程,例如;我在上(下)找到了针对能力较差的幼儿教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。4、(1)、师:你们说的很棒,小动物们很高兴,想和我们做个“听口令,跑的快”的游戏,看谁能听懂老师的口令,又快又对的把小动物安全的送到指定地点。(2)分四组按不同口令进行游戏。三、师:小朋友们今天和小动物们玩的很开心,表现的都很棒,老师很高兴,想带你们玩滑梯,好吗?(随音乐开汽车来到滑梯面前)。小朋友你们看,现在我们在哪?(滑梯的下面)。在此,利用现场对幼儿进行安全教育,滑梯下面是很危险的,上面有许多的螺丝钉,一不小心会碰伤小朋友的,因此,我们小朋友一定要小心,注意安全,学会保护自己,尽量不要到滑梯下面玩。延伸活动:随音乐带领幼儿到滑梯上面玩,引导幼儿感知体验上和下。活动评析:这是主题活动“我喜欢的小动物”中的一个活动,我根据小班孩子的年龄特点和对小动物的喜爱之情设计了此活动,通过各种游戏感知上下方位。孩子们对