小班数学优秀教案《神秘宝盒》.doc_第1页
小班数学优秀教案《神秘宝盒》.doc_第2页
小班数学优秀教案《神秘宝盒》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班数学优秀教案神秘宝盒活动目标：1、初步了解拼图的基本方法。2、学习根据图案的局部特征和切口形状，找出图案缺失的部分。3、提升观察能力和逻辑推理能力。活动准备：1、幼儿用书。2、课分割的动物图片若干。3、花朵、大树、汽车等两个半张的拼图图片。活动过程：一、感知图案局部特征和切口特点。1、教师：请小朋友拿一张图片（动物图片散放在桌子中间），看一看，图片上有一条什么？（线）请你用手指描一描这条线再把它撕开。2、教师：现在这张图片变成了几张，还是完整的吗？二、根据切口和图案进行拼图。1、教师：请你拿起其中一张，摸一摸撕开的这个切口，再摸一摸另一张。2、教师：试着拼一拼，看看接口处的两部分图案和颜色一样吗？是不是又变成一个完整的图了？3、教师：说一说，你是怎么拼到一起的？（切口吻合、颜色一样的拼在一起。）三、练习拼图。请你和旁边的小朋友交换图片，帮他拼一拼。四、巩固拼图方法。1、练习拼背景不同、图案不同的拼图。教师：请看，这张图片是完整的吗？（出示半张图片操作卡）我们来找一找它的另一半在哪儿呢？（请幼儿示范操作）教师：请小朋友自己选一张图片，帮它找到另一半，拼在一起。2、提供背景相同、图案不同的材料，步骤同上。3、提供背景相同、图案相同、切口不同的材料，供幼儿操作。五、操作幼儿用书，并完成练习。看一看，说一说。教师：请小朋友看一看，这些宝盒是完整的吗？它们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论