语用学重点.doc

1、什么是语用学答：语用学，即语言实用学，是研究语言运用及其规律的科学。它研究在特定的情境中的特定话语，特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和语言运用。包括话语的交际过程、话语的交际原则、制约话语交际的各种因素、怎样准确而又得体地进行表达、怎样对话语进行准确的理解以及语体和风格等一系列内容。2、语用学的三大要素答：话语实体、语用主体、语言环境三大要素。核心要素、内部要素话语实体(内容)客体；外部要素语用主体（人）和语言环境；话语的意义和内容是语用研究的核心。3、言语行为（直接/间接）P12答：（1）言语行为理论由英国哲学家奥斯汀提出来的。在他的论言语行为一书中，提出了三种言语行为。言内行为：通过话语字面意义来达到某种思想的发话行为。 言外行为：除字面意义外,还伴随着说话人强烈的心理意向,如承诺、请求、指令、宣告、威胁等等。这些主观意图可由行事动词在话语表层显露。言后行为：说话人欲通过话语取得某种效果 例如：周朴园：窗户谁叫打开的?(曹禺雷雨) 从言内行为看表示询问；从言外行为看暗含“把窗户关上”的意思；从言后行为看鲁侍萍听出了他的意思，“很自然地走到窗户前，关上窗户。” （2）美国语用学家塞尔对奥斯汀的理论做了新的发展。他区分了直接言语行为和间接言语行为。P15直接言语行为：有行事动词出现的、一目了然的行为。间接言语行为则包含下面的多种情况：语言表层没有明确表示心理意向的行事动词的言语行为；通过一种言语行为来间接地执行另外一种言语行为；一段具体的话语可以表示多种不同的言语行为。换言之，某一个言语行为可以有多种不同含义。4、话语P25答：话语是语用的基本单位，能表达说话人想要表达的意思，具有完整的交际功能的语言片段。5、语用原则（合作/礼貌）P16 答：目前讨论较多的语用原则为：合作原则和礼貌原则(一)合作的原则美国哲学家、语用学家格赖斯1967年提出，简称CP原则（cooperation principle）。（1）质的原则。要求说话人的话是真实的，有根据的，不能自相矛盾或虚假。这是“说什么”的问题。（2）量的原则。要求说话人提供给听者的信息量既足够又不超出。这是“说多少”的问题。（3）关系原则。要求所说的话要紧扣话题，同交际意图密切关联。这是说“为什么说”的问题。（4）方式原则。要求话语清楚明白，简洁，井井有条。 这是“如何说”的问题。(二)礼貌的原则英国语言学家利奇1983年提出，简称PP原则（politeness principle）（1）得体的:减少有损于他人的观点,增大有益于他人的观点。（2）宽容的:减少有益于自己的观点,增大有损于自己的观点。（3）表扬的:减少对他人的贬降,增大对他人的赞誉。（4）谦逊的:减少对自己的赞誉,增大对自己的贬降。（5）同意的:减少与他人在观点上的不一致，增大与他人在观点上的共同点。（6）同情的:减少对他人的反感,增大对他人的同情。（三）其他小类原则 P18 主要还有荷恩级差原则；列文森三原则；斯波柏、威尔逊的关联原则。还有顺序的原则，同现的原则，角色关系的原则，选择的原则等。6、语用预设（前提）答：语用学中的预设也是一种“言外之意”，是话语之外隐含的某种信息，它不属于话语的基本信息。语用预设也叫语用前提，往往就包含在话语的意思之中。语用预设是交际双方都早已知道的常识，或至少听到话语之后总能根据语境推断出来的信息。（1）预设的种类大致可以分为：存在预设：用于陈述某人某事有一定性质的话语。一般都预设讨论对象的存在。事实预设：用于陈述事实的表态性话语，一般都预设讨论对象的事实。种类预设：凡是谓词意义可以包含某集合属性的话语，一般都预设所讨论对象属于某种范畴。性质预设。话语的语义成立对所涉及到的种种对象在性质特征上有一定要求，这种要求就是话语的性质预设。 信念预设。有些句义的成立必须义某种信念的确认为条件，这就是信念预设。（2）语用预设的几个重要特点共知性：指话语的预设对交际双方来说都是共同的背景知识，它可以不在话语表层明言，而隐含在言外。合适性：指预设所包含的语用意义对双方来说是符合通常的社会规范的，双方也都有能力做到。外显性：语用预设虽是言外之意，但在语言的表层有时也可以出现某种“外显性提示语”（3）预设的功能 以隐蔽的方式传递信息，能减轻说话者表述的负担。对方知道的信息不需要讲出来。无意识中流露真实信息，使听话人能听出(不是听见)说话人潜意识里的思想。可以将附带信息变为目的信息。在一定交际语境中，人们就会努力推理寻求预设以便把它升格为目的信息。 利用预设可以控制信息，以增强说服力。（4）预设的原则：合适性原则 信息传递的合适性原则 提出要求的合适性原则 心理定位的合适性原则人际协调的合适性原则 语义强调的合适性原则a.通过添加“确实”、“真的”、“一定”等加强信息可靠性的词语来实现的：b. 采取隐涵方式将语面意义表达一番来实现的： （5）预设的作用 预设可以间接地交流信息 预设可以影响交际效果 预设可以制约话语的形式 【预设和蕴涵的区别：预设和语境有关，蕴涵不涉及语境；预设有言外之意，而且言外之意可以推导。】p133 7、语用意义和语言意义的差别 P91答：语用意义是从人们运用语言符号的行为来看的，是指语用符号(包括语言符号和非语言符号)在交际过程中所显现的内容和意义。又叫“言语意义”。 语言意义是指语法、语义平面所对应的意义，与静态的话语相应。包括通常所说的词汇意义、语法意义、理性意义和关系意义等。 两者之间既有区别又有联系，他们的关系可以从以下几个方面来分析：（1）量的多寡所带的信息量不同。语言意义是语言要素(词汇、语法、逻辑等)与客观世界联系的理性意义，信息量少。话语的语用意义信息量多，是理性意义+语言外的意义(主观意义、情感意义、语境意义等)（2）质的差别静态的语言义是自足的，动态的语用义则是开放的、鲜活的。（3）形的异同表示语用意义和表示语言意义的形式、结构相同；所表示的意义不同。8、言外之义p133答：言外之意是与一般语用意义、突现语用意义等相对的另一种语用意义。它们的区别在于：一般的、突现的语用意义大都在话语层面有所对应和体现，而言外之意更多的是由话语以外的因素影响而形成的语用意义，更需要凭借联想、推理等过程才能理解。它包括（1）语用预设的言外之义，具有共知性、合适性、外显性的特点。（2）句型转换的言外之义，具有依附性、模糊性的特点。（3）偏离规则的言外之义 ，故意违法质、量、关系、方式原则。（4）言内意义引申的言外之义，包括似同引申、逆反引申、音同引申。 （5）语境联想的言外之义9、色彩意义答：话语的色彩语用义是指话语内容、话语形式(结构)、关系之间的附加色彩意义，是理性意义之外的隐含意义。话语色彩的语用义包括：感情色彩义、形象色彩义(动态感、形态感、色彩感、音像感)、语体色彩义10、文化意义 P150答：话语的文化意义也是一种语用意义。它是语言外部因素如社会、时代、文化等再话语表层上的积淀和反映。（1）文化传统积淀的意义：文化意义种种有的外露、明显；有的隐含等；文化意义的民族差异话语的文化意义具有民族性，不同民族有不同的文化背景，反映在话语表层也就有不同的面貌。（2） 时代环境映现的意义：话语自身的时代烙印话语本身的演变就是历史性的。时代环境影响的意义作为语言外部的重要因素，时代环境对话语的意义也有较大的限定作用（3） 文化意义在语言中的表现方法：利用暗示传达、运用象征寄托、采用比喻表白、使用双关启发、利用歧解让人意会11、语用能力 P191是人们对语言有关的外部世界的了解和把握，它以语言知识为基础，又与非语言的知识有关世界的百科性知识相关。12、语境答：语境是人们运用自然语言进行言语交际的言语环境。它是语用交际系统中的三大要素之一；它是与具体的语用行为密切联系的、同语用过程相始终的、对语用活动有重要影响的条件和背景；它是诸多因素构成的、相对独立的客观存在，又同语用主体和话语实体互相渗透；它既是确定的，又是动态的，以语境场的方式在语用活动中发挥作用。13、语篇答：一段有意义、传达一个完整信息、前后衔接、 语义连贯、具有一定交际目的和功能的言语作品。篇章的三大特征为：从功能看，篇章具有整体性功能；从层次看，传统语法的层次为句子复句段落篇章；从关系看，篇章内的内容在语义上都是相互有联系的。14、信息结构特点 P25答：语用学的角度看，言语交际过程就是信息传递、信息交换过程，由此可以把话语的结构看作使信息传递结构。信息结构单位有已知（旧）信息和未知（新）信息两大类。一般情况下的交际，总是由已知信息导入未知信息。“已知未知”便是常见的信息结构模式。在现代汉语中，旧信息常以话题形式表现出来，而对话题所做的说明则多为新信息。15、语用联想 P194答：联想是以大脑的功能和活动为物质基础的，是一种复杂的心理、思维过程。（1）语用联想的情况很复杂，我们着眼于话语本身来分析联想的不同方式。词语（事物）的联想：具有形象性和关联性，类型有：相似联想、接近联想、对比联想、关系联想（因果关系、情感关系、音同联想、连锁联想） 结构的联想：指人们根据词语时某些搭配而产生的语用联想、使之启动原有的背景知识，进而理解其语用意义。 (一般是语义结构超常)规则的联想：此处的规则是指语用的规则。是指读者理解话语时根据语用规则进行联想，提取大脑中储存的背景知识，以求得以加深理解。如违反语用规则联想言外之义（2）语用联想的特点：语用联想的过程是人脑复杂的、积极的思维活动过程，不仅包括了想像，而且包括逻辑推理的过程。语用联想的前提和基础是人们大脑储存的背景知识以及语用能力。联想也要受话语本身的制约1、语用预设的特点 P134共知性：指话语的预设对交际双方来说都是共同的背景知识，正因为此，它可以不在话语表层明言，而隐含在言外。合适性：指预设所包含的语用意义对双方来说是符合通常的社会规范的，双方也都有能力做到。外显性：语用预设虽是言外之意，但在语言的表层有时也可以出现某种“外显性提示语”2、话语的特点 P42-46（层级、动静态）答：话语是语用的基本单位，是能够表达完整意思的语言片段，是交际活动的语言单位。（具体的句子）（1）话语的层级状态：语用学把词、短语（词组）、句子、句群、篇章、作品等称为话语的构成单位。就形式而言，这些单位形成了一种层级性：作品篇章句群句子短语(词组)词 作品作为话语单位篇章(段落)作为话语单位：祝福的最后一段，具体描写鲁镇祝福之夜的热闹气氛，用于反衬和深化祥林嫂的悲剧。 句群作为话语单位：祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住会哆嗦成一团。他咬上了牙，淌着水，不管高低深浅地跑起来。 (老舍在烈日和暴雨下) 复句作为话语单位：阅读而不是别的，可以给我比一个人的生命 更多的生命，因为它从生命的深处增加了生命，尽管它并不能在时间上延长它。单句作为话语单位：怎么还不回来呢？ （2）话语的静、动状态：是从话语意义及同语用其他因素结合的角度来认识的。静态的话语，指话语片段本身。它不同语用的主体、语境等因素发生联系，它的意义是各种内部要素的意义的总和，亦即话语的语言性意义。对静态话语进行语义分析，即语言性意义的分析动态的话语，指话语同语用主体、语境条件等因素结合，在意义方面发生了变化，往往增加了诸多言外之义。对动态话语进行语用分析，即同语用主体、语境条件结合起来的语用意义分析话语的静态和动态是互相联系、互相补充的。静态的话语是阅读理解的基础，很显然，没有对话语理性意义透彻的理解，要进一步探究它的言外之义、弦外之音是不可能的。换言之，话语的动态分析必须在静态分析的基础上起步，否则将成为空中楼阁，或者分析结果与愿意大相径庭。3、话语意义两种类型 P48答：我们认为，从语用学的视角来看待话语意义，区分两个层面上的“意义”是最重要的。第一个层面的意义指语法、寓意平面所对应的意义，与静态的话语相应。它包括词汇意义、语法意义、理性意义和关系意义等。我们把这个层面的意义称为“话语的语言意义”或“话语的理性意义”。第二个层面的意义指进入语用分析平面所含有的意义，与动态话语相应。这是话语的语言意义再加上附带的意义。多为言外之义，我们叫做“话语的语用意义”或“话语的信息内容”。4、内、外部意义的关系 P76 （非重点）外部结构义：指句子的主谓、动宾等显性的（语法关系）结构意义；内部结构义：指句子内部的语义关系（如施事、受事、工具、结果、处所等语义）1）外部结构义和内部结构义外部结构义和内部结构义的一致性。如： 外部结构义和内部结构义的不一致性。如：2）线性的外部结构和立体的内部结构之不对称现象 外部与内部的“一对多”现象。如 外部与内部的“多对一”现象。如：1、言语行为（直接/间接）可能设计一段话（重点）2、【文化意义从（词汇方面）谈谈令你最熟悉的事物的文化意义】话语的文化意义是语言外部因素，如社会、时代、文化在词语表层上的积淀和反映。它附加上了各种文化的补充意义和情感色彩等，具有特定的语用意义。1、汉民族文化博大精深，有悠久的历史和丰富的传统。前人故事常被后人有意识地加以引用、阐发，以达抒发自己情感的目的。这就是古诗文中常用的“用典”手法。所谓典故，本身便是文化传统的“集成块”，再加上作者用典时的用意，更使典故带上了浓厚的语用文化意义。在词中大量用典始于苏轼。词中用典，即使一种替代性、浓缩性的叙