第八单元22猴子种果树 2电子教案.doc

教学内容22.猴子种果树教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第2 课时课 型新授教学目标理解课文内容，教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学重点理解课文内容，教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学难点理解课文内容，教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。教学准备教 学 过 程修注栏第三板块：理解课文，感悟寓意（一）学习第一自然段 1、请同学们自己读读课文第一自然段，看看你知道了什么？（PPT出示：)猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。2、我们都知道，果树是不需要天天浇水、施肥的。过多的水分会伤害到果树的根部。可是猴子却天天浇水、施肥，它想干什么？从这里你看出了什么？你能不能读出小猴子的着急？ （现场活动 读一读）（二）学习第二八自然段 1、猴子这么着急想吃到果子，吃到了吗？让我们默读课文28自然段，找找原因。同学们可以试试下面的方法：（PPT出示：)1、读一读文中的对话。2、画一画猴子的表现。3、想一想猴子的特点。（现场活动 读一读）猴子在种树的过程中，都有哪些朋友给他出主意？我们来交流交流吧！2、学习2、3自然段（1）乌鸦到底对猴子说了什么，让猴子改变了主意？（2）出示乌鸦的话：（PPT出示：)正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？” 请小朋友读读看！（3）猴子听了乌鸦的话，知道了什么？“梨五杏四”是句农谚，你知道是什么意思吗？“梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”这句话是什么意思？你能给这句话换个说法吗？（4）猴子是怎么想的，怎么做的？（PPT出示：) 猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。从它的表现中你知道了什么？（5）小朋友，能把你的感受用朗读表达出来吗？请和你的小伙伴合作，分角色朗读2、3自然段。（现场活动 读一读）3、猴子听了乌鸦的话，拔掉梨树改种杏树。后来又听了谁的话改变主意了？自己读读课文48自然段。 4、在听了鸟儿们的话后，猴子是什么样的表现？（PPT出示：) 听到乌鸦说“梨五杏四”，猴子拔了，改种；听到喜鹊说“杏四桃三”，猴子拔了，改种；听到杜鹃说“桃三樱二”，猴子拔了，改种。5、仔细看看猴子三次的表现，你发现了什么？（PPT出示：)猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”（越来越着急） 6、猴子一次次改变了主意，最后选择了种时间最短的樱桃树。可是这只猴子万万没有想到，还有一句农谚“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。所以，最后的结果怎样？（猴子什么树也没种成。） 7、请小朋友分角色读一读28自然段。小朋友在朗读的时候要注意猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃不同的个性噢！先在小组里练一练，再自信地读给大家听。（现场活动 分角色读一读）（三）引读：就这样，这只猴子什么树也没种成。第四板块：想象练说，合作表演1、为什么这只猴子什么树也没种成？默读课文，你现在一定能解决这个问题！小猴子什么树也没有种成，你想对它说什么呢？（现场活动 说一说）2、小结：小朋友，我们做事可不能像小猴子那样，做事要有主见，有耐心哦！3、演一演：这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？告诉大家一个好办法：（PPT出示：)1、读：分角色朗读课文，一定要读熟噢！2、想：想一想小动物说