幼儿园大班美术集体活动教学：我们心中的美丽家园(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术集体活动教学：我们心中的美丽家园(四篇)目录：幼儿园大班美术集体活动教学：我们心中的美丽家园一幼儿园大班艺术教案：我们的幼儿园二幼儿园大班音乐教育活动教案：粗心的小画家三幼儿园小班美术活动教案：球的乐园四- 1 -幼儿园大班美术集体活动教学：我们心中的美丽家园一地震过后，很多房屋倒塌，这是幼儿对地震感受最深的印象之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园，帮助幼儿树立重建家园的信心，以积极的心态逐渐进人正常生活。美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自由地表达情绪，控制自己的行为，解决自己所遇到的问题，从而获得身心发展，重建信心。从幼儿爱想象的特点出发，活动中让幼儿发挥想象，描绘各种造型的房子。这种趣味性的设计，既符合幼儿爱想象的特点，又让幼儿在绘画时，乐在其中，轻松愉快。另外，将自己的房子与同伴的房子组合成一个大家园，使幼儿感受到了集体的温暖。活动目标1发挥想象，描绘出多种造型的房子。2用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起，并愿意用添画的方式丰富画面。3感受集体组画的乐趣；对重建家园有美好的愿望，并充满信心。活动准备1黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。2在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。3幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒；水彩笔和蜡笔、胶带、废纸篓等。4舒缓的背景音乐。活动过程1引导幼儿欣赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?幼儿实录幼1：我要设计一个山房子。地震来了，山房子很坚固，我们也就不怕了。幼2：我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了，我住的房子就可以飞走了。幼3：我要画一个飞机房子。地震来了，我的飞机房子嗖地一下，就很快地飞走了。幼4：我要画一个花房子。要画很多漂亮的花，把我的房子装扮得漂漂亮亮的!幼5：我要设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能转动、飞走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的风车房子，一起玩。幼6：我要设计一个苹果房子。我住在里面，就能闻到苹果的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。地震来了，我的苹果房子圆圆的，可以滚走。2教师介绍活动形式与活动材料。师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设美丽的家园。3幼儿设计并装饰自己的房子，教师进行指导。幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的快乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。4师幼共同欣赏我们美丽的大家园，感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。3 / 9幼儿园大班艺术教案：我们的幼儿园二活动目标：1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。活动准备：1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)活动过程：1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。4、评价作品，结束活动教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。5 / 9幼儿园大班音乐教育活动教案：粗心的小画家三活动目标：1.要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。2.通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具;录音磁带;准备每人一份需改正的画;请一名幼儿扮演丁丁。活动过程：(一)教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗?今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。(二)直观学习歌词。1.教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么?这只螃蟹画的对么?错在那里?2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。(三)启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢?引出粗心的小画家。2、教师范唱一遍歌曲。3、进行发声练习，复习歌曲画妈妈4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：|5、欣赏录音机里的歌曲。6、变换多种形式教幼儿演唱(如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等)。(四)现场操作，请幼儿改画。1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗?请个别幼儿上前进行改画。2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。(五)情景表演，增强活动的感染力。1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。2、丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞娃哈哈，幼儿欣赏。3、小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈友谊舞。(六)请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。7 / 9幼儿园小班美术活动教案：球的乐园四幼儿园小班美术活动教案：球的乐园，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。2、通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。3、培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。活动准备1、每人一张图画纸;一盒油画棒.2、音乐3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张活动过程一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣。1、教师：小朋友，你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”教师：球的乐园到了，你们看看这里有很多什么?3、教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”二、 组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色?2、请3-4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。3、教师：刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来?同时，教师介绍材料，提出作画要求：要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时教