开题报告-《三只小猪》Flash动画设计与制作.doc

盐城师范学院毕业设计开题报告题 目: 三只小猪Flash动画设计与制作 姓 名: 学 院: 信息工程学院 专 业: 教育技术学 班 级: 学 号: 指导教师: 职称: 副教授 2015年 10月 10日一、研究的目的、意义、现状分析以及应用前景等：1. 研究的目的与意义：目的：三只小猪是小孩子非常喜欢读的书，可是书本上的文字毕竟显得生硬，很难将美好生动的故事完美的展现出来，所以将文字故事以动画的方式展现出来，更受到小学生的喜欢。意义：希望将更多的优秀故事以动画方式展现，使孩子能够不用通过文字的原始方式就能够了解童话故事，丰富小孩子的生活，增添他们的想象力。2.现状分析与应用前景： Flash是目前最流行的二维动画制作软件，以矢量技术和流媒体技术为核心，制作的动画短小精悍，被广泛应用于网页动画、教学课件、电视广告、游戏开发等作品的设计中。二、研究的内容和拟解决的主要问题：1. 研究的内容：1 绪论1.1 背景1.2 目的与意义1.3 项目可行性分析2 制作环境介绍2.1 PHOTOSHOP2.2 FLASH2.3 PREMIERE2.4 ADOBE AUDITION3 动画制作过程3.1 动画创作流程图33.2 前期准备3.3 中期创作3.4 后期制作2. 拟解决的主要问题： 1.人设原型、剧本改编、分镜设定。 2.FALSH CS、PHOTOSHOP CS等软件的熟练使用。 3.各镜头的完美连接技术性与艺术性完美结合。4.人物配音以及动画音效。 三、研究思路、方法和当前收集的文献： 大量认真查询有关于“童话故事”、“动画制作”、“音效加工”等方面书籍、网上资料和视频。从中重点整理有关于虚拟展览的文本资料。针对所得文献资料，进行个案分析，并进行实践创作，力求技术与艺术的高度融合。拟采用的方法： 1.文献法：查阅相关文献资料，掌握虚拟展览开发的最新进展、技术要点等。 2.个案研究法：观看优秀技术成果，分析其构思、设计理念及制作特色等。3.行动研究法：根据项目的要求进行实践开发，并不断修改。参考文献：1 王烨.筒论Photoshop软件的优势J.赤子，2014，6（18）：153-162. 2 董振平.读者照片的批处理在图书馆工作中的应用J.长春师范学院学报：自然科学版,2014，5(46):533-540. 3 李芳.Photoshop 教学内容的研究J.天津：天津市经理学院学报,2014，6（9）：103-112.4 许潇丹.神奇的动画制作之旅动画利器“Anime Studio”电视字幕J.特技与动画,2007，8(13):230-238. 5 Yu W., Long W. Y., You S. Z., Dan Z., Qing Z. Y., Jun J. Y. Experimental study on circulatory flash speed of aqueous NaCl solution circulatory flash evaporationJ. Desalination, 2016, 4(13):88-116.6 黄大喜.巧用Flash制作立体旋转的地球D.论文资料库,2009，123-128.7 孔德萍.Flash动画应用于网页制作的探究D.信息通信研究院,2012,17-24. 8倪新立.计算机技术在广播电视后期制作的应用D.计算机光盘软件与应用,2012,21-28.9 严顺.字化技术在二维动画设计中的应用研究D.软件工程,2010，18-24.10 Dong Z., Donald R., MacGorman. Characteristics of flash initiations in a supercell cluster with tornadoesJ. Atmospheric Research, 2016,167(7):88-95.11 金正阳.定格动画之我见J.文艺生活：下旬刊,2015（11）：714-728.12 周立宇.动画音乐的力量-动画 狮子王 音乐分析J.文艺生活：下旬刊,2015（7）：631-639.13 田甜.动画中的音乐J.艺海,2011,7（36）：311-324.四、特色或创新之处：本动画主要是将古代童话故事进行改编，制作成FLASH动画，保留童话故事本身所传达的寓意，拓展想象力改编部分内容，使其既有新意又不失故事本来要传达的精神，拓展故事，丰富学生的业余生活，使其充满想象，再进行改编。5、研究计划及预期进展：第一阶段 (2015.9.8-2015.9.25)查阅相关文献资料、进行课题申报和课题双选。第二阶段 (2015.9.26-2015.10.17)完成外文翻译并填写开题报告。第三阶段 (2015.10.18-2016.2.26)进行动画脚本设计，动画制作，完成毕业设计的中期检查报告。第四阶段 (2016.2.27-2016.4.11)完成动画设计播放；进一步收集、整理和分析资料，撰写论文，形成初稿交指导老师审阅。第五阶段 (2016.4.12-2016.5.22)根据指导老师意见反复修改、充实、完善，最后形成终稿，准备论文答辩。毕业论文(设计)开题报告评定表指导教师意见符合教育技术学专业