情绪心理学.doc

情绪心理学一、 填空题1、情绪过程和认识过程一样都是（脑）的功能。2、情绪的每一次发生，都融合着（生理和心理）、（本能和习得）、（自然和社会）诸因素的交叠。3、情绪是瞬息万变的心理与生理现象，反应了机体对不断变化的环境所取的（适应模式）。4、从心理学的层面来说，情绪是对客观事物的（态度体验）和（行为反应），为人和动物共有。5、情绪从种属遗传而来的中枢保持在脑的（杏仁核）。6、情绪因人的需要满足与否而具有（肯定）或（否定）的性质。7、艾利斯的ABC理论：A（事件 ） B-（对事件的看法 ） C-（情绪及行为反应）。8、人类婴儿具有6种基本情绪:快乐、（兴趣）、厌恶、（恐惧）、痛苦(悲伤） 和（愤怒）。9、（兴趣）不是单纯的唤醒,而是一种感情状态,是婴儿好奇心、求知欲的内在来源。10、（表情）是情绪的外显行为，（体验）则是情绪的心理实体。11、情绪社会化的途径：（直接教导）、（间接教导）、（期望交流）。12、情绪社会化发展模型：（惟我型）、 （行为型） 、（社交中心型 ） 。13、情绪调节依据调节努力的程度分为：（减弱型调节）、（维持型调节）和（增强型调节）。14、情绪调节的策略有：（认知重评）、（表达抑制）。15、第一位把好奇心视为心理构成的学者是本能论者（麦独孤）。16、“怒伤肝，喜伤（心），思伤脾，忧伤（肺），恐伤肾”。17、（微笑）是人际交往最好的通行证。18、（愉悦度）和（唤醒度）组成人类情绪的坐标空间。19、情绪常见的影响因素有：（认知因素）、（遗传因素）、（精神状）和（意外的刺激）。二、判断题1、无论情绪、情感或感情，指的是同一过程和同一现象。（ ）2、以思维而言,机器可以在一定程度 上把它模拟出来，情绪则不能由机器加以复制。（ ）3、情绪不是一种多成分、多维量、多水平整合的复合过程。（ ）4、不良情绪通常是指长期处于极端状态的情绪，即极端的肯定性质的情绪和极端的否定性质的情绪 。（）5、微笑是人际交往最好的通行证。（）6、“怒伤心，喜伤肝，思伤脾，忧伤肾，恐伤脾”。（）7、情绪得不到适当的宣泄，就会日积月累，造成身心紧张状态直到致病。（）8、一般来说，心理防卫机制是一种心理适应性反应。（）9、哭是快乐发生的生物学基础，是维系儿童与成人感情的重要方式。（）10、恐惧并不总是有害的，它的原始适应功能在于起到警戒作用，有助于从逃避中得到解救或在群体动荡条件下保证个体的安全。 （） 11、情绪作为一种主观体验，为意识提供最初的来源。（）12、人类的情绪体验可以在意识水平上出现，不可以在意识水平下出现。（）13、情绪体验和外显表情的先天一致性,内在体验与外显表情在社会交往中整合。（）14、遇到情绪困扰的时候，不要告诉能帮助你的人。（）15、适度表达自己的情绪是无益于身心健康的。（）16、逃避不会加剧消极的情绪体验。（）17、以己度人是合理的观念。（）18、兴趣为人提供观察、探索、追求和进行创造努力的可能性。（）19、开朗和诚实是实现自我满足的潜在力和体验快乐的重要精神因素。（ ）20、自然满足的愉快是人的真正的快乐。（）三、名词解释：1、情绪是一种对外部刺激事件产生的普遍性和功能性反应，临时整合生理、认知、现象学和行为的通道，以便于在当前情境中采取强适应性和环境塑造性的反应。2、压力 被认为对个体造成威胁的一个或一些事件，并且会引起生理和行为的反应。3、健康情绪是指人能表现出与环境协调一致的情绪反应。这种情绪反应不仅要符合当时的场合、氛围，还要符合人的年龄、身份、文化特点。4、挫折感是指人们在某种动机支配下达到一定目的的行动过程中受到阻碍而无法克服时产生的紧张状态和情绪反应。在挫折的状态下,行为人往往有烦恼、愤怒、不满、怨恨以及敌视等消极情绪体验。5、情绪调节：是对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界情境和人际关系需要的动力过程。6、自我防御机制 根据佛洛伊德的观点，用来解决本我和超我之间紧张关系并将烦人的愿望和渴望隐藏在意识之下的心理调节策略。7、依恋 对于经常出现的照料者的长时间情绪联结，产生想要接近这个人（在分离时感到焦虑）的愿望，在被威胁时向这个人求助的趋向，以及一种被支持探索新事物的感受。8、情绪表达是采用动作表情（手势，身体姿态）和面部表情来表明社会地位,转移冲突，或企图得到支持的一种反应。9、特质 一个人的长期特征。在语境中，一个人整体上体验某个情绪状态的频率和/或强度。10、移情一种替代性的情绪反应能力，是既能分享他人情感，对他人的处境感同身受,又能客观理解、分析他人情感的能力,是个体内心真实或想像中的他人的情绪状态引起的并与之一致的情绪体验。四、简答题：1、情绪的功能情绪是适应生存的心理工具情绪是唤起心理活动和行为的动机 情绪是心理活动的组织者情绪是人际通讯交流的手段情绪影响心理健康2、健康情绪的特点：要有喜、怒、哀、乐正常的情绪反应。积极情绪体验多于消极情绪体验。随着年龄增长，高级的社会情感（如道德感、理智感、美感）不断完善和发展。3、情绪在儿童生存和生长中的意义：情绪是早期儿童适应生存的心理工具情绪是儿童应对社会生活情境的能力来源情绪是组织儿童认知活动的心理激发者4、婴儿情绪社会化的基本过程无分化社会性反应阶段（出生至2个月）分化性社会化能力发展阶段（12个月至67个月）依恋特定对象的持久感情联结发展阶段（724个月）伙伴关系发展阶段（2430个月以后） 5、兴趣的意义兴趣在人际间传递有益的信息兴趣在建立和维持人际联系中起作用兴趣有利于有机体的生理激活兴趣为人提供观察、探索、追求和进行创造努力的可能性6、快乐的调节机制设定目标设定目标的策略个人自我效能感个人条件与客观标准之间的差距社会供给7、情绪型犯罪的心理特点偏激的认知特点消极的情绪、情感品质异常的自尊心理水平较低的挫折承受力8、移情体验的产生的条件:对他人的情绪表达的觉知，即通过对他人情绪的外显表情来感知他人所处的情绪状态。对他人所处情境的理解，即个体能从当事者的角度来看待其所处的情境，设身处地地考虑他人情绪表达的真正意义。相应的情绪体验的经验，即个体若有了类似情境中的情绪体验的经验,就会唤起自己生活经验中的类似的情绪反应，进而产生移情体验。五、论述题：1、如何预防情绪型犯罪树立正确的人生观恰当评价自我培养积极的自我体验增强自我控制能力，维持健康的情绪状态完善法律制度，加强法制宣传