幼儿园大班科学教案《神奇的桥》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班科学教案神奇的桥教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班科学教案神奇的桥幼儿园大班科学教案：神奇的桥活动目标：1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。3、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、常见桥梁图片两幅。2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。活动过程：1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。课评：1、活动较成功。能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。3、让幼儿自己尝试解决问题。4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。第 3 页 共 5 页幼儿园大班科学教案神奇的纸巾【活动目标】1.探索让纸巾力气变大的办法，感受纸巾的神奇。2.积极参与操作活动，想办法解决问题。3.体验科学探索的乐趣。【活动准备】物质准备：纸巾、装有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、拧好的纸绳若干。【活动过程】1.出示纸巾、装有半桶水的油桶，引导幼儿结合经验，大胆猜测。(问题引入，激发兴趣)你觉得纸巾能把这半桶水提起来吗?为什么?2.幼儿操作探索用纸巾提起半桶水的方法，初步感受纸巾的神奇。(探索操作，尝试验证)(1)提出任务与要求：想办法用一张纸巾把油桶提起来。(2)幼儿尝试探索，教师观察，鼓励幼儿积极动手，大胆尝试，重点观察幼儿用纸巾提起油桶的方法。交流分享：你用纸巾把油桶提起来了吗?(教案出自：屈老师教.案.网)你是怎么做的?3.幼儿再次探索用纸巾提起油桶的多种办法。(自主探索，分享交流)(1)幼儿操作探索，教师观察指导，鼓励幼儿想出更多用纸巾提起油桶的方法。并引导能力强的幼儿探索如何让纸巾变更有力气，把水瓶提的更久。(2)交流分享：你想出什么不一样的办法?发现那种办法纸巾更有力气，水瓶提的更久。4.探索让纸巾更有力气的办法，鼓励幼儿挑战提起更重的油桶。(再次探索，提升经验)(1)出示装有彩色水的油桶，提出新的任务与要求：想办法让纸巾更有力气，提起更重的油桶，可以用多张纸巾或与朋友合作。(2)幼儿尝试探索，教师观察指导。鼓励幼儿与同伴合作，大胆尝试各种办法。交流分享：你发现那种办法使纸巾更有力气，提起更重的油桶。5.迁移经验，初步感受团结起来力量大在生活中的应用。【活动延伸】在区域活动中继续引导幼儿探索让纸巾更