通信原理课程教学大纲.doc

通信原理课程教学大纲一、课程名称1.中文名称：通信原理2.英文名称：Communication Principles 3.课程号：23100630二、学时 总学时54学时 其中：授课54 学时 实验0 学时 三、考核方式 考试 四、适用专业 通信工程 电子信息工程五、课程简介（200字以内） 通信原理是电子，通信工程的一门专业基础课，是核心课程。内容包括模拟通信和数字通信，但侧重数字通信，它对信息传输所需的现代化通信的基本理论和基本技术给予了较详细和较系统的讨论。通过此门课的学习，使学生很好地掌握信息传输的基本概念，掌握传输的基本原理及通信系统的理论分析方法。使学生在以后的深入学习之前打下良好的基础。六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务 通信原理是电子信息工程、通信工程专业的一门专业基础课，是核心课程。它主要介绍信号在信道中可靠有效传输的基本理论，主要包括模拟调制，数字基带传输，数字调制系统，模数转换，最佳接收，信道编码等内容。、七、课程内容和教学要求 一、绪论内容包括：通信系统的组成、分类、通信方式、通信系统的主要性能指标。4学时教学要求：重点掌握信息量、传码率、传速率等基本概念。了解通信系统的基本模型，通信系统的分类，通信方式等知识。二、 确知信号以及随机信号分析内容包括：确知信号的类型、频域性质以及时域性质，平稳随机过程，高斯过程，窄带随机过程，正弦波加窄带高斯过程的特性，相关函数和功率谱密度的关系，随机过程通过线性系统的情况。8学时教学要求：重点掌握平稳随机过程，高斯过程，窄带高斯白噪声，窄带高斯白噪声加正弦波的统计特性，自相关函数与功率谱密度的关系。随机过程通过线性系统，输出功率谱密度与输入功率谱密度的关系。三、 信道内容包括：介绍了恒参信道，随参信道模型，随参信道中出现的多径现象及改善信道特性的分集接收，讨论了信道中的加性噪声，引入了信道容量的概念。4学时教学要求：了解有代表性的各种恒参、随参信道，及信道中加性噪声的一般特性，重点分析信道特性对信号传输的影响。深刻理解信道容量的概念。四、 模拟调制系统教学内容：讨论SSB、DSB、VSB、AM、FM等各种模拟调制系统的原理及其抗噪声性能。6学时教学要求：简要回顾SSB、DSB、AM、FM模拟调制的基本原理，重点介绍VSB这种调制方法的特点。重点讨论各种调制系统的抗噪声性能。五、 数字基带传输系统教学内容：包括基带信号的频谱分析，基带传输的常用码型，无码间干扰的基带传输特性及抗噪声性能分析，部分响应系统，时域均衡等内容。6学时教学要求：能够分析基带信号的频谱结构。了解基带传输中常用的码型和波形。重点掌握无码间干扰的基带传输系统。了解部分响应系统，掌握时域均衡的基本原理。六、 数字带通传输系统教学内容：介绍二进制数字调制原理，多进制数字调制系统。二进制数字调制系统的抗噪声性能，新型的数字带通传输系统等。8学时教学要求：着重讨论2ASK、2FSK、2PSK调制系统的原理及抗噪声性能。简要介绍多进制数字调制及派生的几种数字调制原理。MSK，GMSK时频调制等。七、 模拟信号的数字传输教学内容：抽样定理的验证，脉冲幅度调制原理，脉冲编码原理，增量调制原理，时分复用和多路数字电话系统。8学时教学要求：在介绍抽样定理及脉冲幅度调制的基础上，着重讨论模拟信息传输中两种常用的脉冲调制方式PCM及M的原理及性能。并简单介绍模拟信号的数字传输。八、 数字信号的最佳接收教学内容：最佳接收准则，确知信号的最佳接收，随相信号的最佳接收，匹配滤波器，基带系统的最佳化。4学时教学要求：介绍最佳接收的准则，在最佳接收准则的前提下，推导出最佳接收机的结构，并能分析其性能。九、 差错控制编码教学内容：差错控制的基本方法，纠错编码的基本原理，介绍常用的简单编码方法及现行分组码有关内容。2学时教学要求：介绍目前差错控制的几种基本方法。重点讲解纠错编码的基本原理，简单介绍几种常见的编码方法，重点讲解现行分组码产生的原理及方法。十、 正交编码与伪随机序列教学内容：正交编码的概念。伪随机序列的特性、产生的方法，伪随机序列的应用。2学时教学要求：简单讨论正交编码的概念后，着重讨论伪随机序列的基本特性，产生及应用。十一、 同步原理教学内容：载波同步、位同步、帧同步的概念及实现的方法。2学时教学要求：重点讨论载波同步、位同步、帧同步的实现原理及方法。八、实验内容 另外设课九、教材及主要参考资料 1.教材：通信原理（第6版），樊昌信等编，国防工