关于当代大学生心理素质的调查及分析.doc

关于当代大学生心理素质的调查及分析大学生活多姿多彩、绚烂缤纷。随着社会的不断发展，当代大学生在面对学业,感情,就业,生活各方面的压力，使其心理状况正走向不良的方面发展，孤独、苦闷、迷茫和焦虑。大学生已成为心理弱势群体，这种现象颇受家长，老师及教育各界人士所高度关注，重视，毕竟作为高层次的知识人才大学生，是祖国未来的建设者和接班人。大学生心理素质是与大学生的学习、学术研究和生活实践密切联系的心理品质的综合表现。心理素质与能力、人格特质、心理健康及创造力既有密切的关系，也存在着差别。大学生心理素质建构应以人的大脑发育规律为基础，以大学生心理发展规律为依据，将理论思考与实证研究结合起来。沈阳建筑大学“吾行吾感”社会链接平台做了有关当代大学生心理素质的调查报告。做此次调查的目的在于清楚认识当代大学生的心理素质状况，以便采取有效措施，使那些有心理问题的大学生走出心理障碍，健康成长。此次调查是在辽宁省沈阳市内各大高校进行的，通过对一部分人的随机调查。本次调查共发放170份问卷，共十二题，主要从大学生自我思想意识；有无和谐的人际关系，是否能与社会协调一致；个体生理及恋爱；学习与就业问题四个主要方面调研。一 样本构成本次调查共发问卷170份，回收168份，回收率99%。二 基本数据及分析首先针对女大学生进行分析如下： 1.您认为大学与高中的整体氛围差距大吗？A 特别大(占43%)B 很大（占36%） C 差不多（占16%）D 无差别（5%）在对大学生“认为大学与高中整体氛围差距大吗”的调查中，有43%的人选择了特别大，而36%的人选择了很大，这个比例很高，女性的心理普遍脆弱、敏感，致使差距很大的因素，若不加以指导，出现迷茫的几率会更高。2.理想与现实的冲突会让您感到困惑吗？A 非常大（占16%）B 很大（占32%） C 一般（占42%）D 很少(占8%)E 没有（占2%）仅2%的女大学生选择了没有这个选项。可见女大学生对理想与现实的问题困惑很大，从生理角度看，大多数女生都爱幻想，然而现实的世界并不随人愿，所以，让女大学生尽快认识社会以成为迫不及待的问题。3.您是否经常思考人生的意义目标？A 经常（占39%）B 偶尔（占42%）C 较少（占13%）D 无（占6%）这个表明绝大部分人会去思考人生，但仍有6%的女生不会去思考。 4.您与班上及宿舍同学相处如何？A 很好（占46%）B 还可以（占38%）C 不太好（占10%）D 很不好（占6%）在“你与同学关系如何”的调查时，超过46%的人认为相处融洽，只6%的人承认很不好。从整体上看同学之间的关系还是比较健康的，但有待提高。5.您认为自己在与别人的沟通交往上是否存在障碍？A 有很大障碍（占8%）B 有时有障碍（占31%）C 比较少（50%）D 无（占11%）在这个问题上可以看出女大学生在与人交往过程中并无太大障碍，这与女生活泼开朗的性格有很的关系，但不排除有部分内向型女生的存在。6. 您与困难时是否会向朋友或家人倾诉？A 会（占48%）B 偶尔会（占42%）C 不会（占10%）“是否会向家人和朋友倾诉”这个问题很多女生选择会。女生总爱寻找一些知己将自己的事情与人分享，这与男生有很大不同，通过分享许多心里压力会在潜移默化中消减。7. 您与同学相处的现状是否会让您感到有压力？A 经常会（占10%）B 偶尔会（占30%）C 较少会（占51%）D 根本不存在（占9%）对于大部分女学生没有压力，说明大多数女生在交际方面还是比较可观，但对于少数学生来说仍需多多联系与人交流。8.当你对异性表白遭拒绝时，会感到有压力吗？A 会有很大压力(占21%)B 论情况而定（46%）C 压力很小（占18）D 不在乎（占15） 通过“遭到异性拒绝会有压力吗”的调查发现，46%的同学认为视情况而定，有21%的人会有很大压力。9.如果你单相思异性朋友,是否会有压力?A. 会有很大压力(15%)B. 有一定压力(34%)C. 压力较小(24%)D. 没有压力(27%)学校仍旧是学生心中的恋爱天堂，调查中，同学们的答案各不相同，很大，一定，较小，没有，几乎各占四分之一。10.你在考前是否会感到心情急躁,紧张不安吗?A. 非常紧张(占17%)B. 有些紧张(占33%)C. 不紧张(占29%)D. 无所谓(占21%)虽然已成为了大学生，但是经历过中考、高考的当代大学生仍旧惧怕考试，调查中有超过50%的女学生认为考试前紧张。11. 您认为英语四级是否会给您带来心理压力?A. 会(占20%)B. 有点(占39%)C. 不会(占33%)D. 无所谓(占8%)大学生对四级有59%认为会有压力，但是33%没有压力，可以从容面对。由于女生与生俱来的细腻所以在学习方面还是没太大问题，但是四级考试却仍旧是大学生比较关注的焦点。12.您的担心金融危机给您的就业带来的影响吗？A非常担心（占20%）B有点担心（占38%）C不担心（占32%）D没考虑（占10%）结果表明50%以上的人担心金融危机给大学生就业带来的问题，一方面说明当代大学生比较关注就业问题，一方面也反映了金融危机带给学生们的压力。相对于女生来说，男生的心理状态又呈现了不同情况。45%43%11%1%ABCD1. 您认为大学与高中的整体氛围差距大吗？A. 特别大(占45%)B. 很大（占43%） C. 差不多（占11%）D. 无差别（1%）认为大学与高中差距特别大或很大的占89%，占被调查人员中的绝大部分，经调查表明差距主要存在于学习和学习和课余活动两方面，在大部分同学心中高中与大学之间的这一跨度需要较长的一段时间适应 23%26%42%9%12342.理想与现实的冲突会让您感到困惑吗？A. 非常大（占23%）B. 很大（占26%） C. 一般（占42%）D. 很少(占9%)认为理想与现实的冲突会让自己感到非常大困惑的大学生占相当比例，经调查表明大学生对未来充满了向往，但是事实总是会与想象的相反，从而是大学生们感到困惑，那是因为对自己期望太高了。若往困惑很少转型还需要很长一段时间。3.您是否经常思考人生的意义目标？A. 经常（占51%）B. 偶尔（占41%）C. 较少（占4%）D. 无（占4%）统计调查大部分男大学生都在考虑自己的人生目标，调查表明，思考人生对于大学生是非常重要的，也是很普遍的目标迷失，动力不足，兴趣低下。也有相当一部分大学生，存在有专业思想上的问题，但是还有接近4%的大学生没有自己的人生目标，这还需要改善。4.您与班上及宿舍同学相处如何？A. 很好（占21%）B. 还可以（占58%）C. 不太好（占10%）D. 很不好（占11%）统计调查表明，接近80%的男大学生能够处理好人际关系，与同学友善交往，但是仍有少数同学不能够较好的处理好人际关系，如果长期不与人交往，以自我为中心，被排斥在友谊之外，所以大学生要处理好人际关系，那样才能适应当今时代。5.您认为自己在与别人的沟通交往上是否存在障碍？A 有很大障碍（占24%）B 有时有障碍（占32%）C 比较少（占33%）D 无（占11%）统计调查表明，半数以上的大学生之间存在交往障碍的问题，由于从小缺乏集体生活环境而导致缺乏集体观念与协作精神，久而久之便会形成自我封闭，不愿与人面对面交流，而更愿意在网络这个虚拟的环境中进行交流，迷恋于虚拟世界，与现实世界脱离。从而使自己与他人存在交往障碍。但有少数大学生还是做的比较能够较好的与他人沟通交往。6. 您与困难时是否会向朋友或家人倾诉？A 会（占17%）B 偶尔会（占54%）C 不会（占29%）统计调查表明，在自己遇到困难的时候，大部分大学生不会向朋友或家人倾诉，部分大学生在困难面前感到束手无策，有些甚至承受不了挫折而产生厌弃社会，憎恨社会甚至自杀和产生暴力等心理，因此大学生要学会倾诉，保持一个健康的心态。7. 您与同学相处的现状是否会让您感到有压力？A 经常会（占39%）B 偶尔会（占36%）C 较少会（占19%）D 根本不存在（占6%）统计调查表明，大部分大学生在与同学相处的时候后会感到有压力，这种压力主要来自于家庭条件，学习状况.只有6%的大学生在这方面有比较健全的心态。8.当你对异性表白遭拒绝时，会感到有压力吗？A会有很大压力(占20%)B论情况而定（37%）C压力很小（占35）不在乎（占8）统计调查表明，有20%的大学生存在恋爱方面的障碍，由于大学生自我调节、自我控制的能力还不强，对他们来说，性与恋爱的问题不容易处理好，由此而产生的心理问题也不少。因此，大学生要树立正确的恋爱观。9.如果你单相思异性朋友,是否会有压力?A.会有很大压力(14%)B.有一定压力(36%)C.压力较小(36%)D.没有压力(14%)统计调查表明，半数以上的大学生存在单相思异性朋友且存在压力，大学生由于生理的成熟，使他们在处理异性情感方面都有自己的想法，他们渴望接触异性，但由于他们心理上不很成熟，经验不足，阅历浅，往往在感情问题上缺少严肃性，而多盲目性，这样，很容易使他们进入感情误区而无法自拔，最终导致情绪不稳、心理冲突直至行为异常。因此，大学生要树立正确的恋爱观。 10.你在考前是否会感到心情急躁,紧张不安吗?A.非常紧张(占20%)B.有些紧张(占43%)C.不紧张(占34%)D.无所谓(占3%)统计调查表明，半数以上的大学生在考前会感到心情急躁，紧张不安，这在一定程度上影响这大学生的心理。11. 您认为英语四级是否会给您带来心理压力?A.会(占7%)B.有点(占37%)C.不会(占53%)D.无所谓(占3%)统计调查表明，56%的男大学生对过英语四级不会给自己带来压力，表明该大学生们能够正确认识英语四级，但是，仍有部分不能够正确认识英语四级，主要与是自己心理素质及学习状态有关。12.您的担心金融危机给您的就业带来的影响吗？A非常担心（占25%）B有点担心（占43%）C不担心（占24%）D没考虑（占8%）统计调查表明，接近70%的男大学生对金融危机产生恐惧心里，这与社会竞争的日趋加剧，大学生的就业越来越难，学生在择业的过程中，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变，还有部分学生在择业过程中不认真思考，盲目出众。这些也会使他们对自己的前途表现出忧虑。 通过以上分别对男、女大学生的调查分析可以看出在不同问题上男、女大学生间还是存在一定的差异。但就部分问题而言，问题回答比较集中，这也正反应了大学生的心理素质状况，现就总体做以分析：图表 1 大学生心理素质状况从图中可以看出，当代大学生的心理素质存在的问题及产生的原因。一大学生普遍存在的问题1）在没有进入大学前,对大学过于崇拜,把大学过于理想化. 有些学生考上了大学后，就如同拿到了金牌圣旨一样，稳抱金饭碗，认为皇帝的女儿不愁嫁，丧失了当初的学习目的，这些人在大学校园里昏昏沉沉的度过几年的所谓镀金时期后，走出了校园，来到了社会这所大船，素不知船是在不停的前进，船上的每一位水手和船客都有自己的位置和工作，这些大学生们从衣食无忧的生活滑落到自己操纵桅杆；自己抗拒风浪；他们无从下手，他们甚至感到自己是高等学府的才子，不能做这些苦力一般的工作，也不能去从事体力劳动，曾记得有位影视演员说的好：“但凡打人的，必从挨打开始。”素不知一个连最基本的生活手册都看不懂的人，还有什么资格去研究操作规程呢！ 对于刚入校的学生更是如此，因而更容易一下子从理想化到失望,这样极易使一些学生陷于迷忙中不能自拔,严重影响学习、生活。2）现在的年轻人大多为独生子女，在家里是中心，爷爷奶奶，爸爸妈妈，外公外婆等等犹如银河系一般围着自己旋转。由于从小缺乏集体生活环境而导致缺乏集体观念与协作精神，久而久之便会形成自我封闭，不愿与人面对面交流，而更愿意在网络这个虚拟的环境中进行交流，迷恋于虚拟世界，与现实世界脱离。进入大学后,人际交往日趋社会化和复杂化,一些缺乏社会阅历和人际交往经验,生活习惯和思想观念又相对个性化的大学生感到不适,难以在频繁的交往中做到游刃有余,经常显得难以招架、怀疑一切,缺乏真诚,嫉妒别人的优越地位和条件,交往中故意设置障碍,最终使自己陷入困境3）大学可以说是恋爱的天堂，单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。对待性与爱情许多大学生却是盲目与不理智的，所以许多大学生在性与恋爱方面心理障碍。4）当代大学生在自我评价方面突出表现为:1自我评价过高,自负傲慢、认为自己考上大学就很了不起。到遇到困难和挫折就悲观失望,这种心态在家庭及生活条件较优越和成长过于顺利的学生中最容易产生. 2自我评价过低,自卑心理极强,感到生不逢时,往往感到自己没有在家庭条件好;外在形象、智力水平等方面的优越感,感到事不如人、低人一等,在遇到逆境时,缺乏信心与勇气,甚至对自己的能力产生怀疑和动摇,从而自惭形秽、悲观厌世.这种心态在各方面条件较差或遭遇重大变故的学生中常见。5)在学习与就业方面看，不少在中学是学校的“尖子”，进入大学之后，发现“山外有山，楼外有楼”，在心理上产生巨大的落差和压力；此外，在学习方法上也有一个适应的问题。 学习目标迷失，动力不足，兴趣低下。也有相当一部分大学生，存在有专业思想上的问题。此外，由于社会竞争的日趋加剧，大学生的就业越来越难，尤其在高职学生中最为普遍。学生在择业的过程中，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变，还有部分学生在择业过程中不认真思考，盲目出众。这些也会使他们对自己的前途表现出忧虑。 二产生心理问题的原因1）高校招生、分配制度改革力度加大,交费加重了家庭负担,自主择业加大了职业风险性,加之长期忽视心理素质教育等原因,这些现实的压力、复杂的社会心理和传统文化的交往使得大学生本来就较脆弱的心理防线受到了空间的冲击与挑战,面对这些变化,心理上难以适应,严重影响到大学生健康成材。2）大学生正处于人生渐进成熟的阶段,缺乏社会经历和锻炼,缺乏应付复杂局面的心理准备、智力上的成熟与心理上的稚嫩形成强烈的反差。3）青年中期，是恋爱的季节。但是，由于大学生自我调节、自我控制的能力还不强，对他们来说，性与恋爱的问题不容易处理好，由此而产生的心理问题也不少，如对性关系认识的偏常，对失恋挫折的耐受力差，等等。 4） 在学习上,大学生们虽然掌握了一些课程上的基础知识,但由于社会处于变革时期,加之教育的不完善,缺乏足够的准备,使一些学生在知识上明显存在缺陷,表现对马克思主义基本理论的生疏,对中国历史和国情的不了解,严重地影响学生形成正确的人生价值观。上面分析了影响大学生心理素质的几个方面，我们认为学校及社会应该有针对性地培养大学生良好的心理素质。学校和社会相互合作，共同为大学生创造一个真实又充满希望和爱的环境，以此来培养大学生正确的价值观和提高大学生的心理素质。为了保证大学生能够健康、顺利地成长，学校和家庭都需要付出足够的努力，那种认为把子女送入大学就等于将他们放入“保险箱”的思想绝对是错误的。处在“后青春期”阶段的大学生，在生理上已近成熟，但在心理上还都处在“断乳期”，因此对大学生进行必要的心理教育也是学校和家庭共同的责任。 对于学习成绩较差的学生，学校老师和家长应该多给予些帮助和关爱，少一些训教和斥责。而且学校方面还应该及时调整课程设置、教材以及提高教师授课水平，因为有部分学生正是基于以上原因才对学习失去了兴趣。 学校和家长还应该提前对学生进行就业指导或职业生涯规划，使学生能够准确定位自己。针对现在男女就业机会不平等的现状，学校与家庭应给予更具针对性的就业指导和教育，使得学生在就业问题上少走些弯路、少遇些挫折。 对于有经济压力的学生，社会应该多给予些切实的帮助，少一些作秀的支持，因为经济压力已经使他们面临比其他学生更多的压力，而那些看似堂皇的资助，可能会进一步增加他们的精神负担。老师和家长更应该重新审视与学生沟通交流的方式和方法，简单的说教并不会切实拉近彼此心理上的距离，这也是为什么大学生很少向老师和家长需要寻求帮助的原因。要了解学生的心理状况，应该多留意他的日常行为举止，或者向他周围的同学了解更多信息，有时直接沟通未必是最好的办法。以下几点建议可供参考： 1、开设心理知识课程，提高心理认知能力。有条件的学校应该开设心理学课程，通过课堂学习使学生了解心理学的基本知识，了解大学生的心理品质，提高大学生的心理认知能力。向学生广泛地传播心理卫生知识，帮助他们建立起维护个人心理健康的自觉意识，对学生进行心理健康教育。2、设立心理咨询办公室，帮助学生消除不良心理。各学校应该根据在校学生的人数，开设不同规模的心理咨询办公室，服务于学生，帮助学生解决在实际学习和生活中遇到的各种问题。定期开展心理专题讲座，针对许多大学生对人缺少信任的问题，可以展开讨论，以消除错误观念。3、积极开展各种活动，培养学生广泛的兴趣。人都需要丰富多彩的生活，适当的娱乐活动，不断变换兴趣，就可以防止变得迟钝、封闭。大学生在学习之余参加娱乐活动，可以使单调的生活得以调剂，不但能消除疲劳，还能松弛情绪，解除苦闷，增加生活乐趣。学校应该积极支持和帮助学生开展的各种有益的活动，有助于学生开阔眼见，陶冶情操，净化心灵，有助于个性发展，人格完善。 4、定期开展心理健康调查，使学校教育具有针对性。有组织、有计划地开展大学生心理健康问题的调查研究。定期开展心理调