幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼(四篇)目录：幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼一幼儿园小班体育整合活动：快乐的小青蛙二幼儿园小班体育锻炼活动教案：快乐的小兔三幼儿园小班健康领域：体育活动快乐的小乌龟四- 1 -幼儿园小班主题综合活动快乐的小鱼一目标：1能感知三角形。2巩固对圆形和正方形的认识。准备：1用正方形、圆形和三角形拼成的小鱼图片。2在场地上画大三角形、正方形和圆形图案。过程：1巩固对圆形和正方形的认识。出示正方形和圆形小鱼图片。提问：图上有什么?它们是由什么形状拼起来的?2认识三角形。出示三角形小鱼图片。提问：这条小鱼和前面两条小鱼一样吗?它是由什么形状拼起来的呢?引导幼儿说说三角形是什么样子的。3在活动室内找找三角形。鼓励幼儿找找、说说哪些东西是三角形的。游戏：小鱼游。幼儿扮小鱼，教师念儿歌，按教师的指令游到场地上相应的图形图案中。建议：活动室范围较小时，可将大图形画在室外的场地上进行游戏。评价：1能认识三角形。2能根据指令辨认图形。（附) 儿歌小鱼游小鱼，小鱼游呀游，游到圆圆(方方、三角形)池塘中。捉小虫，吹泡泡，真呀真快乐!3 / 9幼儿园小班体育整合活动：快乐的小青蛙二一、设计意图 由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜欢的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。每次下楼梯到最后几级总喜欢学青蛙往下跳；在草地上玩时也喜欢学青蛙跳；尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳我想，可充分挖掘“青蛙跳”这一教育资源，更好地促进幼儿情感态度、能力，知识技能等方面的发展，由此我设计了快乐的小青蛙这一体育活动。（在制订“快乐的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地促进幼儿的发展，活动的目标是这样定位的：1、喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、灵活，这些都是属于健康领域。2、在游戏中感受5以内的数量关系，这是属于科学领域中数学知识。3、在游戏中巩固蝌蚪的成长规律，这是属于科学领域。4、知道青蛙能保护庄稼，是人类的朋友，培养幼儿保护青蛙的情感，这是属于社会领域。） 二、活动实录 我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子们画的），还准备了许多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑）。 小蝌蚪长大了热身运动 在欢快的戏春音乐声中，我们的游戏开始了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”（幼儿）来到了“池塘”中快乐地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最后甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只只可爱的“小青蛙”。 小青蛙练本领练习双脚并拢轻轻跳 我高兴地对“小青蛙”说：“祝贺我的宝宝变成了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本领吗？”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答对了，青蛙是我们人类的好朋友，会保护庄稼捉害虫，但我们首先要练好跳的本领才会捉虫呀，今天妈妈先来教宝宝跳，看！妈妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”及时表扬跳得好的“小青蛙”。 小青蛙捉害虫双脚并拢向前跳、感受5以内的数量关系第一次游戏：去草地捉虫 “那边草地上有许多虫子呀！”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去注意到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们召集到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉害虫了，先注意看妈妈是怎样去青草地捉虫的。”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（注意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么颜色的虫子？”“黄颜色的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标记的家里去呢？”几个孩子抢着把虫子放到黄颜色标记的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1 条虫子”，孩子们根据我的指令兴奋地去捉虫了，并认真地把捉到的虫子按颜色放到相应的箩筐里。我发现有个别孩子急于捉虫没在荷叶上跳就跑到草地去“捉虫”了。“哪个勇敢的宝宝愿去捉剩下的虫子？”大家积极争取着“我去”、“我去” 5 / 9幼儿园小班体育锻炼活动教案：快乐的小兔三活动目标：1、教幼儿练习双脚向前行进跳、间距(10公分)跳、向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。3、鼓励幼儿主动参与活动，体验与他人分享的快乐。活动准备：1、活动场地的布置。(红、黄、绿水果若干;红、黄、绿颜色的房子各一;平衡木三条;纸板10块。)2、兔宝宝头饰、红、黄、绿篮子各一。活动过程：一、热身运动：大皮球。走，走，向前走，我们跟着老师走，走，走，向前走，走成一个大皮球。大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的轻，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。二、游戏：快乐的小兔。1、游戏导入：今天天气真好，森林里面有很多的水果，兔妈妈今天带宝宝们一起去捡水果好吗?2、练习基本动作。出发前，宝宝要和妈妈一起把跳的本领练好?来我们来跳一跳。(1)幼儿跳(2)教师跳提问：宝宝看看妈妈跳的和你们有什么不一样?引导幼儿双脚同时用力蹬地起跳，屈膝、脚尖先着地，双脚连续向前跳。3、交代游戏玩法及注意事项。(1)本领已经练好了，现在跟着妈妈排成一列小火车出发吧!如果前面有小水沟，宝宝要学着妈妈的样子一个跟着一个跳过水沟，石头路。个人丢在后面，不要被大灰狼抓走。记住了吗?出发!“咦?有一条小沟，宝宝跟紧妈妈。”(幼儿一个跟着一个跳)(2 ) 幼儿 跟着游戏。(教师提醒幼儿每人只捡一个水果)(教师先讲评第一次的游戏)宝宝们，前面有桥，我们排好队慢慢走过小桥，不要挤，注意安全，妈妈和你们一起走。(3)再次游戏。三、放松运动。宝宝们，我们手上还有一个水果，现在我们分别把他送到不同颜色的筐子，带回家吃好吗?今天我们累了，宝宝来我们放松放松吧!我是快乐的小白兔，甩甩手，扭扭腰，揉揉膝盖，踢踢腿，与人分享真快乐。耶!7 / 9幼儿园小班健康领域：体育活动快乐的小乌龟四设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。活动目标1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。活动准备两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。活动过程1.做小动物模仿操,引出主题快乐的小乌龟。2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:(1)过小桥(直线爬)。(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。(3)过草地(自由爬)。(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。4.听信号用各种方式爬。师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,