幼儿园大班主题教案：有趣的交通标志(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案：有趣的交通标志(四篇)目录：幼儿园大班主题教案：有趣的交通标志一幼儿园大班主题教案：有趣的叶子二幼儿园大班主题教案：有趣的墨迹图三幼儿园大班主题教案：有趣的小瓢虫四- 1 -幼儿园大班主题教案：有趣的交通标志一活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、 你才我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、 出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”讨论：为什么要有红绿灯呢?3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”四、 进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”七、 评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !”再次跳兔子舞离开活动室。3 / 9幼儿园大班主题教案：有趣的叶子二 活动目标： 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象，用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作。 活动准备：1、带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。 2、录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。 活动过程：一、观察、接触各种植物的叶子： （把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择） 1、观察叶子的形状及颜色。 教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。 2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。 二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力： 教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐洋娃娃和小熊跳舞进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行23次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。 三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞： 1、 教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。 2、 欣赏音乐秋，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。 根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上） 3、 听音乐秋进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。 四、延伸活动：百变叶子画。5 / 9幼儿园大班主题教案：有趣的墨迹图三一、 活动目标1、 自制墨迹图进行创造性想像活动，培养幼儿的动手、动口、动脑能力。2、 利用辅助物在墨迹上进行拼砌，发展编讲能力。二、 活动准备1、 教师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的兴趣。2、 白纸、颜色水、辅助物、铺垫的桌布。三、 活动过程1、 自制墨迹图，引起幼儿兴趣。(1) 、回忆墨迹图制作的方法。(2) 、提出制作墨迹图应注意的事项。(3) 、幼儿自制墨迹图，教师巡回指导。2、 根据墨迹图上的墨迹进行想像。(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。(3)、教师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了变化。3、 利用辅助物丰富墨迹图后进行编讲。(1)、引导幼儿根据自己的想像，利用辅助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲述要求，如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。(2)、请幼儿根据丰富后的墨迹图进行编讲。4、 向同伴或老师讲述自己图画中的小故事。 四、 活动延伸：(组合编故事)将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。7 / 9幼儿园大班主题教案：有趣的小瓢虫四活动目标：1、让幼儿通过看看、摸摸、讲讲发现瓢虫的外形特征。2、使幼儿知道瓢虫是昆虫，有益和有害两类，理解两类瓢虫与农作物的关系。3、发展幼儿分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。活动准备：1、瓢虫标本30只;放大镜30个。2、图片一张;课件一套。3、头饰：番茄、茄子、白菜、萝卜各2个，蚜虫6个;七星、二星、十三星、十星和二十八星瓢虫各2个。活动过程：一、说说小朋友谁见过瓢虫?它是什么样子的?关于瓢虫你知道些什么?二、观察1、利用放大镜看看瓢虫的颜色、斑纹、翅膀、足、头、眼等外形特征。2、摸一摸，找一找瓢虫的硬壳下面是什么?3、写一写、画一画做好观察记录。三、集中谈话1、幼儿结合自己记录表解说自己的观察结果。2、结合投影仪边提问边进一步认识瓢虫的特征。(1)瓢虫的身体是的什么形状的?颜色怎样?(2)头在哪里?眼睛在哪里?触角是怎样的?(3)有几对翅膀?几对足(4)同时出示七星和二十八星瓢虫，让幼儿通过观察、比较进一步认识瓢虫外形的不点。小结：瓢虫身体