教案39：乘除大游戏.doc

乘除大游戏 【教学内容】 九年制义务教育课本数学二年级第三册P76 【教学目标】1、 使用乘法口诀计算乘除法。2、 培养学生的计算能力。3、通过游戏，增强学生的合作和交流。【教学重点】使用乘法口诀快速计算乘除法。【教学难点】 学生熟练运用乘法口诀进行计算。【教学关键】能熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。【教学准备】教学课件、五角星等【教学过程】一、 复习导入：1、 师：小朋友们已经掌握了九九乘法口诀表，利用这个我们可以解决很多的乘除法了。2、 师：今天我们继续利用乘法口诀进行一个闯关游戏，看哪些小朋友最快闯过所有的关卡，好不好？3、 生：好。4、 揭示课题 乘除大游戏【说明：开门见山让学生知道本课进行的内容，通过闯关游戏，提高学生的学习积极性，增强学生的集体观念。】二、游戏巩固（一） 找一找，放一放。1、 师：首先，第一个关卡是找一找，放一放。把这些数字卡片用最快的速度找到自己的桶。6 69 71862 34 75 47 37 77285679 4 502、 分发计算卡片。3、 计算自己手里的算式，把卡片放进相应的桶里。【说明：训练学生直接使用九九乘法口诀表来计算乘除法，让他们在游戏的过程中很好地巩固。】（二） 造房子1、 师：刚才小朋友们之间竞争进行得非常激烈，大多数小朋友的计算速度都很快。现在让我们来进入第二关，比一比谁造房子又快又好？121824 2、 小组中小朋友相互合作，看哪一组算得又快又好。3、 反馈，评出做得快的小组和最好的小组4、 小结：有很多的乘法口诀，他们最后的答案是一致的，这些特殊例子非常重要。【说明：在牢固掌握住九九乘法口诀表地基础上，还要对其中一些有关联的乘法口诀进行归类掌握，这样便于做题时候的运用。】（三） 算一算：1、 师：我们进行了造房子比赛，很多小朋友都非常接近，现在让我们继续第三关，进行计算比赛。每个小朋友做一组算式，看谁又快又准确，再评一评哪组做得最好。31 455 54 105 71042 324 65 186 6953 213 76 287 5864 162 87 408 4775 41 98 639 362、 学生独立计算。3、 组内批改，汇总一共做了几题，对了几题，。4、 小结： 计算主要是乘法口诀的掌握程度注意是有10和0的乘法。【说明：会使用乘法口诀来计算乘除法了，还要能够又快又对，做到既有速度又有正确率。】（四） 填一填：1、 师：我们已经完成了三个小竞赛，最后一关看哪个小朋友抓住机会，争取取得今天的冠军。 6 3 6 8 2 2 124 20 40 3 5 _ 2 _ 6 _ _2、 学生独立完成题目。3、 小结：第一组的计算在九九乘法表内进行，第二组的计算超过了乘法表，应该注意。【说明：在熟练计算表内乘除法的同时，也要能延伸开去，联系到乘法的意义，也能够解决一些简单的整十数的乘法。】二、 练一练师：小朋友们在玩游戏的时候发挥的都很出色，那么在练一练的时候也要很棒哦！1、 学生独立完成练习册P51第五题2、 反馈交流3、 第三题重点讲解【说明：乘除法不仅要会计算，还要能运用，应用题就是很好的练习，能够解决好应用题就能更好的理解乘除法的意义。】四、拓展与总结1、拓展最大填几 35( ) 4 ( ) 9712、 总结。师：说说今天我们学习了什么知识？你对你今天的学习评价如何？【板书设计】 乘除大游戏 九九乘法口诀表202202040152151530302303060教学反思：本节课是沪教版二年级上册整理与提高部分的内容，是对表内乘法和除法的复习和整理。为了提高学生学习的积极性，教师采用游戏闯关方式，在相互竞争中学习本节课的知识，符合低年级学生的特点。课堂中学生学习的积极性还是比较高的，平时经常开小差的学生也能够参与进来，达到了调动学生积极性的目的。练习设计方面也做到有梯度有层次。第一个练习复习表内乘法，都是些基础题。第二个练习也是复习表内乘法，但是