幼儿园大班社会活动：围棋对抗赛(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会活动：围棋对抗赛(四篇)目录：幼儿园大班社会活动：围棋对抗赛一幼儿园大班社会活动：地址和电话二幼儿园大班社会活动：大公鸡和漏嘴巴三幼儿园大班社会活动：妈咪宝贝亲又亲四- 1 -幼儿园大班社会活动：围棋对抗赛一设计思路： 开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素质的全面提高。开展棋类教学是手段，而不是目的。它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动达到启智、冶情、载德的目的。在幼儿的一日活动中，我们通过多种形式让幼儿了解围棋名人及其学棋的故事。通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。我班以前曾开展了各种棋类比赛：如围棋争霸赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的比赛、围棋知识擂台赛等等。现在我班的幼儿已掌握了一些基本棋艺、规则和与棋相关的知识，更主要的是他们对围棋已产生浓厚的兴趣，21世纪需要的是“全能”型的人才，现在的孩子将成为21世纪的主力军，所以必须从小培养幼儿各方面的能力，如：分析问题，解决问题的能力，有较强的竞争意识，一定的合作能力及探索精神等等。 为了达到这个目标，我根据我班的实际情况设计了这个活动，这个活动主要分三部分。第一部分复习已学过的典型手筋方法；第二部分是幼儿在说说、讲讲中探索新的手筋方法，在探索中提高幼儿分析问题、解决问题的能力；最后一部分是展示一下幼儿的弈棋情况，在对弈中可以帮助幼儿形成一些良好的行为品质和心理素质。此活动通过两队幼儿对抗赛的形式进行的。在活动中除了可以掌握一些基本棋艺外，还可以培养幼儿的竞争意识和合作能力。 过程实录 目标： 1复习巩固已学过的几种典型手筋的方法（仙人挑担、送佛归殿、胀死牛） 2在实际操作中探索新的手筋方法，培养幼儿分析问题解决问题的能力。 3培养幼儿的竞争意识和合作能力。 准备： 小动物头饰 小贴花 小红旗若干面 橡皮泥标记棋（大、小） 图片、棋谱。 过程： 一、1师：小朋友，我们以前举行过哪些棋类比赛？ （擂台赛、友谊赛、邀请赛、家庭赛.） 2师：今天我们又要来举行一个围棋对抗赛，今天的比赛有哪两个队的小朋友参加呢？ （幼儿回答：小猫队、小鸭队） 师：以前的比赛都是一个对一个比的，谁赢谁就胜利了，而今天的比赛是由两个队进行的，每队有两个小朋友一组，一组一组小朋友合作进行比赛的。如果你们合作成功，就可以为你们队争得一面小红旗，光靠一组小朋友是不行的，要每组幼儿共同努力，才能为你们队争得好成绩，比赛结束后，哪队的红旗多，他们就是今天的胜利者。你们有没有信心？ 评：老师以谈话导入，揭发幼儿比赛的兴趣和信心，同时让幼儿了解一定的比赛规则，养成按要求做事情的习惯。 二1师：比赛正式开始，首先进行的是合作题，合作的时候要想清楚了哪一方先下？ 出示棋谱问：你知道这张棋谱叫什么？（幼答） 请你摆出来，好吗？摆出来后和好朋友进行对杀，对杀成功后就可以为你们队插上一面小红旗。 3 / 9幼儿园大班社会活动：地址和电话二活动目标： 为锻炼孩子的安全能力，增强自我保护意识，我设计此活动，让幼儿记住自己家的地址和电话号码，另一方面也让幼儿懂得地址和电话在生活中的用途，知道每个家庭都有各自不同的地址和电话号码。活动准备： 在活动前请父母写一张有自己家地址和电话号码的便条来园，并请家长教会孩子说出地址和电话号码；教师对幼儿的地址一定的了解；准备一段约五分钟的情景录象，内容为：（1）迷路以后找警察叔叔帮助找回家；（2）邮递员送信。活动过程： 1、设置情景，引出地址和电话的重要性。 （1）播放录象：迷路了，小朋友着急地哭了。通过提问，引导幼儿讨论想办法。 （2）播放录象：找警察叔叔，通过电话与父母联系，并按地址送小朋友回家。 （3）小结：地址是每个地方的名称，地址和电话是非常重要的。2、引导幼儿讨论地址和电话在生活中的其他用途。 （4）播放录象：邮递员送信。 （5）讨论：除此以外，地址和电话还有什么用途。3、请部分幼儿说一说自己家的地址和电话。4、游戏到我家来做客，让幼儿巩固对自己家地址和电话的认识。 （1）教师示范游戏玩法：找一个朋友，用打电话的形式，大声地告诉他：“你好，我是xxx，我家住在xxxx，我家的电话号码是xxxx，我家有许多玩具，欢迎你到我家来做客。” （2）请幼儿走下座位，自由邀请朋友游戏，教师巡回，鼓励幼儿多找几个朋友。5、引导幼儿说出：各人都有自己的家，而地址和电话都不相同，它们都是很重要的。 区域设置和日常活动组织： 将幼儿带来的电话号码便条装订成电话号码本，放在娃娃家中，让幼儿用玩具电话模拟与他人通电话；在美术活动区中，为幼儿提供材料，制作信封，把要说的话画出来，并在教师的帮助下寄给爸爸妈妈。与家长沟通计划： 由家长将自己家的地址和电话号码写在便条上，教会孩子说出；请家长鼓励孩子与亲戚朋友打电话交流，指导孩子正确使用礼貌用语；外出后回家时，让孩子带路，认识自己的家；或模拟迷路后怎样找警察，告诉家庭地址和联系电话。5 / 9幼儿园大班社会活动：大公鸡和漏嘴巴三活动设计背景 吃饭时东张西望、撒饭菜是孩子们日常生活中经常发生的事情,因此我设计了本次活动,让幼儿养成“吃饭时要专心、好好吃”的好习惯。 活动目标 1、通过听故事,理解故事内容。 2、通过复述故事,让幼儿学会用自己的语言来表达故事内容。 3、通过本次活动让幼儿知道“吃饭时要专心,不要浪费粮食”的道理。 教学重点、难点 1、幼儿能完整、生动的讲述故事。 2、让幼儿学会在生活中吃饭时该怎样做。 活动准备 1、自制挂图,故事磁带“大公鸡和漏嘴巴”。 2、碗勺模型,“大公鸡”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。 活动过程 一、教师出示碗勺模型,提问:碗勺是用来做什么的?让幼儿猜猜关于吃饭时要注意的一些事,引出故事大公鸡和漏嘴巴。 二、基本环节:1.故事里都有谁?发生了什么事情? 2.听故事后看挂图,启发、引导幼儿说出图片内容。 小弟弟坐在院子里干什么? 小弟弟碗里的饭为什么撒得到处都是? 大公鸡来了说什么?然后做了什么? 大公鸡为什么说小弟弟漏嘴巴? 大公鸡唱的是什么儿歌? 小弟弟为什么哭了? 奶奶对小弟弟说了什么? 后来小弟弟还撒饭粒吗? 3、启发幼儿懂得“吃饭不要东瞧瞧西看看,要专心”的道理。 请幼儿再听故事,看挂图复述故事。 三、1、利用大公鸡、小弟弟和奶奶的指偶让幼儿表演故事。 2、自愿表演、分组表演。 四、交流,你是怎样吃饭的?让幼儿知道吃饭要好好吃,要像改变后的小弟弟学习。 五、1.让幼儿自己动手用费纸壳制作碗勺和手指玩偶,教师在旁边适时适度指导。 2、课后布置背诵锄禾,要求幼儿平时做到不撒饭不剩饭,节约粮食、珍惜粮食。7 / 9幼儿园大班社会活动：妈咪宝贝亲又亲四活动名称：妈咪宝贝亲又亲设计思路： 孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“妈咪宝贝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。 今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。活动目标： 1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。 2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。活动准备：幼儿收集的婴儿物品、录像妈妈照顾小宝宝、小娃娃活动过程：一、录像郁老师妈妈和小宝宝 场景一：喂奶 场景二：哄小宝宝睡觉 场景三：换尿片 场景四：和宝宝游戏 场景五：妈妈对宝宝的祝福二、分享我小时候用过的东西 你带来的是什么？ 有什么用处？ 怎么用？ 你有什么话想对妈妈说？三、 我来当小爸爸、小妈妈 你准备怎么照顾小娃娃？ 请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。活动反思：1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。2.活动的预设中，教师未考虑充