幼儿园大班环保教研活动《废气污染》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班环保教研活动废气污染(四篇)目录：幼儿园大班环保教研活动废气污染一幼儿园大班生活语言活动购物二幼儿园大班社会活动分钟三幼儿园大班社会活动十生肖四- 1 -幼儿园大班环保教研活动废气污染一主题活动:废气污染主题目标:1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。3、培养幼儿对学习的兴趣,有一定的环保意识,激发幼儿的环保情感。主题内容:1 空气的秘密2 洁净的空气3 大树妈妈4 认识禁烟标志5 吸烟有害健康6 环保小巴士7 救救小动物区域创设阅读区:将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区,供幼儿观看。科学区:提供棉花,试管,香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。(在教师的指导下进行操作,做好实验安全工作)操作区:禁烟标志,图,纸,水彩笔若干表演区:收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放,动物头饰,供幼儿表演用。墙面创设:1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。2、利用橱窗及张贴标语,向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。家长工作:1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的绿色行动。3、开展环保讲座。4、建议年级组印发告家长书,把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项(活动的具体要求)均一一表明。3 / 10幼儿园大班生活语言活动购物二幼儿园大班生活语言活动购物活动目标:1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索,完整的讲述家乐福购物的情景,表达自己的感受。2、鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流,提高口语表达能力。活动准备:1、幼儿有事先购物的经验,并拍有照片、录象2、课件制作:讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果)活动过程:(一)、引导幼儿运用已有经验开展谈话,导入活动(出示家乐福标志)小朋友,这是什么地方的标志?家乐福是个什么地方?你们有没有去过家乐福?和谁一起去的?前几天,老师也带小朋友去了家乐福,还在里面买了东西。下面就让我们一起来说说这件事。(二)明确讲述线索,引导大胆使用描述性词句。1、提问:要把一件事情说清楚,应该说清楚哪些内容?2、教师讲述线索,课件逐幅显示线索图:要说清一件事,要说出时间、人物、地点、事情经过、最后的心情。3、逐幅讲述。教师引导幼儿运用一些描述性词句。并引导幼儿重点讲购物的经过,引导重点:买的时候发生了什么事情?你又是怎样解决的?(三)、引导幼儿按照线索完整讲述1、请幼儿选择照片后(1)几个幼儿结伴讲(2)按照上面的线索完整的讲(3)要把买东西的过程讲的详细些。2、幼儿自由结伴,开展讲述。教师指导讲述重点 (1)拓展讲述的内容,引导使用描述性语言(2)语言的完整性。3、请个别幼儿讲讲。教师讲评重点:购物过程的丰富性、个性化及词句。4、请幼儿讲给客人老师听。5 / 10幼儿园大班社会活动分钟三活动目标：1通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。2知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。活动准备：ppt、操作材料、场地布置等。活动过程；一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。（一）谈话导入（二）游戏：找朋友师：现在是上午x点x分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧？提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间？（三）设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法：师：你认为一分钟是长还是短呢？（幼儿自由表述）二、感知一分钟：（一）感受一分钟的长短。1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针，2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。(知识性的问题使用直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。)(二)体验：1分钟可以做什么1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢？（幼儿表述）2、请幼儿进行一分钟区域活动师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。小结：怎么1分钟都过得这么快呢？同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。（这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既能感受到时间的紧迫性，“一分钟一晃就过去了”，又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。）（三）再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。（1）教师讲解竞赛方法和规则（2）幼儿竞赛，评出获奖队（3）获奖队员分享经验教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间！那样我们就会做更多的事情，完成更多的心愿。(为孩子创设体验的机会和环境，让孩子相互合作，相互配合，再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫，知道如何有效利用时间，本环节不仅注重幼儿认知的发展，也注重能力目标和情感目标的和谐发展。)三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。（一）观看刘翔夺冠录相，感受时间的价值1、幼儿观看视频2、幼儿自由猜测：刘翔参加 0米跨栏比赛用了多长时间。3、对着时钟一起和秒针同步数数，感受十三秒的时长。师：秒的时间是长还是短呢？师：你们能在这么短的时间内完成这样有意义的事吗？小结：刘翔比第二名的运动员快了还不到1 秒钟，就是这宝贵的不到1 秒钟的时间让他夺得了冠军，他用这么短的时间完成了一件这么有意义的事情，只要你们从小就懂得珍惜时间，节约时间，相信你们也一定能好好利用时间，做出有意义的事。(本环节选用了比较典型的视频作为教学内容，进一步让幼儿感受时间的宝贵和时间的价值，并通过谈话引导幼儿节约时间，让幼儿知道有效利用时间的意义。)（二）感受1分钟的重要性。1、幼儿观看录像录相：早上，闹钟响了，一个小朋友睡在床上不想起床，说：再睡一分钟吧。于是他多睡了一分钟，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗脸上学。走到十字路口，红灯亮了，他等了好一会儿，才走过十字路口。到了幼儿园，幼儿园的大门已经关了。8 / 10幼儿园大班社会活动十生肖四活动目标 1、 了解自己、家人、同伴的生肖属相，初步知道十二生肖的排列顺序。 2、 对十二生肖感兴趣，知道十二生肖是我国特有的传统。 活动准备： 1、十二生肖故事视频。 2、十二生肖图片与头饰。 活动过程： 1、 说说自己知道的属相。 （1） 提问：你们都是大班的小朋友，对吗？你们几岁了?你的属相是什么？ （2） 你的爸爸妈妈、爷爷奶奶的属相又是什么？ 请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声，其他小朋友猜猜是哪个属相。（教师同时摆放生肖图片）。 （3） 引导幼儿发现属相都是动物。 （教师指着摆放出来的图片）提问：不仅我们小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相，你们发现这些属相都是什么呀？ 小结：我们每个人都有一个属相，每个属相都是一种动物。 （4） 提问：过新年，我们都会长大一岁，属相会变吗？ 小结：每个人只有一种属相，属相不会变。 （5） 提问：别的国家有属相吗? 小结：十二生肖只有中国才有，别的国家是没有的。 2、 看十二生肖的故事视频。 提问：猫为什么没有在十二生肖里？老鼠为什么排在第一位？ 3、游戏：开火车。 （1）幼儿熟悉自己的属相头饰，明确属相的位置。 （2）由教师发出开车令，幼儿按生肖顺