幼儿园会走的手套教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园会走的手套教案(四篇)目录：幼儿园会走的手套教案一幼儿园会跳舞的娃娃教案二幼儿园会跳舞的罐宝宝教案三幼儿园会跳舞的跳跳糖教案四- 1 -幼儿园会走的手套教案一有益的学习经验：1、听懂故事。2、知道什么叫粗心。3、有幽默感。活动与指导：1、和幼儿一起谈论兔子：它的长相特征。它做侦探了，引出故事(幼儿园会走的手套教案)。提问手套怎么会走呢?2、讲故事。边讲边依次请幼儿看相应的图，以帮助理解。3、提问：谁是耳朵侦探?谁丢了手套?手套是什么颜色的?耳朵侦探撞着谁了?他在雪地里扒出来什么了?他为什么要揪公鸡的冠子?手套为什么会走呢?4、为什么说耳朵侦探是个粗心的侦探呢?告诉幼儿做事要细心，不然就会出错。请幼儿回家给爸爸妈妈讲故事。附：幼儿园会走的手套教案有个兔子侦探。他是长耳朵的耳朵侦探，是个粗心的耳朵侦探。今天，地上和山上一片白，堆着雪。耳朵侦探刚起床，揉着才睡醒的眼睛，开始吃早饭。他把奶油涂到烤面包上，刚“吧唧”咬了一口，“咚咚咚”，有人敲门了。“谁呀?请进来。”“耳朵侦探，早上好!”“早上好!小猫，你最怕冷了，干吗这么早就来了?”小猫伸出两只手给他看，只有一只手戴着手套。“哦，这可是大事件!请放心，我是有名的大侦探，马上就会给你找到的。”耳朵侦探放下面包就出去了。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探在雪地上跑，没想到，“咕咚”一声撞上了谁的胖身子。“我大没礼貌了，对不起。你能不能不挡路，让我过去呢?”不管耳朵侦探怎么请求，对方总是一声不吭。耳朵侦探往后退一步仔细看，原来站着的是个大眼睛的雪人。“嗨，白道歉了！”耳朵侦探生气了，“嘭”地踢了一下雪人的肚子，忽然，他看见那里面有一块红颜色的东西。“啊，发现了!真棒，真棒，是手套啊！”耳朵侦探扒开雪，拽着红色的东西说：“天冷，冻上了，真硬啊!”等扒出来一看，不是手套，是一把红色的铁铲。“哎呀哎呀，这当然硬啦!再到别处去找吧。”“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，耳朵侦探向小山跑去。山下有公鸡的家。篱笆上露出红颜色。“呀，太好了!是谁捡到了手套，好心好意地挂在这儿。”耳朵侦探抓住手套就拽。奇怪，不管他怎么拽，也拽不下来。他又尽力一拽。“咯咯咯多疼啊!”红色的东西叫了起来“耳朵侦探，你干吗拽我的冠子?你这淘气包!”“啊，是公鸡先生啊，我我以为您是手套”“说傻话，我是公鸡!”“对对不起。”耳朵侦探鞠了一个躬，逃走了。再到别处找吧。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”他跑上了小山。在山上，他遇见一个小怪物。那是红色的小怪物，脚在雪地上走得很快。“咦?倒很像手套，可是手套不会走啊。”失败了两次，这次他小心了，没有伸手。再说，要是被咬了，那是很疼的。他一步一步在后面跟着，忽然，这个手套怪物“唧唧”地叫开了。“哎呀!”“你干吗吃惊呀，耳朵侦探?”“啊，什什么呀，这不是小鸡吗?”那是小鸡蒙着手“这不是手套吗?”“是呀，是谁丢的手套，我把它当成大衣了。”“那是猫的手套，猫求我来找的。请你给我吧。”耳朵侦探把猫的手套戴在自己的长耳朵上，抱着小鸡，把它送到山下的家里。刚才只吃了一口早饭，耳朵侦探的肚子饿得瘪瘪的。“吧嗒吧嗒、吧嗒吧嗒”，他急忙往家里赶。找到了心爱的手套，猫高兴极了：“耳朵侦探谢谢你，你真是个好侦探。”耳朵侦探嚼着烤面包：“嗯哼没什么大不了的事啊呜啊呜啊呜”4 / 11幼儿园会跳舞的娃娃教案二活动名称:幼儿园会跳舞的娃娃教案 (小班)活动目标:1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象。2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。3、培养幼儿的合作精神。活动准备:纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐活动过程:一、引起兴趣。老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同。二、感知有趣的静电现象。1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问:纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料。3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次。4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发。5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。6、幼儿操作,增加兴趣。三、小结。纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象。四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果。五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?1、幼儿进行操作,教师可用语言提示。2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。六、总结。今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。6 / 11幼儿园会跳舞的罐宝宝教案三幼儿园会跳舞的罐宝宝教案小班科学活动设计说课内容一、设计意图我班幼儿年龄普遍在34岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象,设计此活动,发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力,培养幼儿对科学活动的兴趣。二、说教材1.本活动的目标是启蒙教育,主要激发幼儿的好奇心和探究欲望,培养幼儿对科学活动的兴趣。2.活动过程有趣、形象,利用拟人的方法,抓住小班幼儿的年龄特点,充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会,而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展,获得成就感。三、说教法1.操作法:为了激发 幼儿的活动兴趣,我采用了操作法,在适当的要求下,发展幼儿动手能力与观察力,体会探究的乐趣。2.游戏法:“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法,教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言,会使幼儿兴致勃勃,从而寓教寓乐。活动准备:前期知识经验的准备幼儿会听一些独特的声音。教具游戏的准备沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干;舞曲音乐。幼儿活动准备按人数将幼儿分成34组。四、说学法1.通过可爱、丰富的可操作材料,让幼儿大胆放手操作,以此体会操作的快乐。2.在有趣的游戏情景中,让幼儿去探索,从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。五、说教学程序首先,通过认识新朋友漂亮可爱的罐宝宝,引发幼儿的活动兴趣;其次,通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。这样的设计,幼儿没有心理压力和负担,使每位幼儿都有了动手机会和表现,在猜想活动中,鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考,激发他们探究的热情;最后,在户外活动中,深化主题,愉快的结束活动,使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。活动内容活动目的:1.辨别几种不同的声音,使幼儿对声音产生探究的欲望。2.培养幼儿的操作兴趣、发展观察力、注意力以及对科学活动的喜爱。活动重点: 知道不同的物体能发出不同的声音。活动难点:将相同声音的响罐配对。活动准备:1.装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。2.按人数将幼儿分成34组。3.录音机、舞曲音乐磁带。活动过程:一、开始部分:直观教具激发幼儿学习兴趣。1.出示罐宝宝介绍给幼儿的新朋友。2.出示并认识罐宝宝的“食物”沙子、黄豆、小石子、小铁片。二、基本部分:操作活动引发幼儿探究。1.喂一喂指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。2.跳一跳引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。3.找一找启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么,并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。(幼儿亦可共同跳舞)三、结束部分:帮罐宝宝到户外去找更多的食物,找更多的朋友。延伸活动:将幼儿制作的响罐宝宝摆放到“科学操作区”,让幼儿自由摆弄、玩耍。四、活动后的反思:在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。他们特别喜欢玩游戏,因为在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别能力弱的孩子,我采用集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们提供机会,让能力弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发现,我总是鼓励和尊重幼儿的观点,并共同分享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与教师之间的互动,这样效果会更好。9 / 11幼儿园会跳舞的跳跳糖教案四幼儿园游戏教案: 幼儿园会跳舞的跳跳糖教案 目标:1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。 3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。重点:目标难点:尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。准备:在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。过程:(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。(二)自由创编各种跳的动作,并合拍地跳。1、复习歌曲幼儿园会跳舞的跳跳糖教案把跳跳糖快乐的样子唱出来。2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)3、听着音乐一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍,一拍一下地跳。门3遍人(三)自由