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文档简介
方案四 教学目标 能力培养 1 通过预测与实际测试相结合的活动模式 帮助孩子建立科学的验证观 2 通过为大家介绍自己的作品 锻炼孩子 的逻辑思维能力及语言表达能力 知识理解 1 学习如何利用空气产生动力 2 学会用吹的方式对准方向施力 课前准备 弯管道 球 吹泡泡的工具 小风车 兴趣导入 体验 拿出吹 泡泡的工具 教师吹泡泡 问问孩子为什 么泡泡可以飞 来飞去 拿出 风车 问孩子 为什么风车可 以转动 空 气的流动性 空气产生动力 创意构思 小游戏1 教师准备好 几个小球 让孩子们想 一想怎么能够不用手 脚去碰球 而让球可以 动起来 用吹的办法 来一次吹球比赛 将球 从桌子的一端吹到另一 端 看谁一口气吹得最 远 小游戏2 将小球准确 地滚到某一指定地点 看看谁最准 教师可以 演示一下如何用手拨动 球 对着某一点滚过去 可以用管道做一些球门 看看孩子怎么才能将球 拨进球门 注意事项 请不要把配件放进嘴里 请不要朝人乱扔 乱丢产品配件 请注意模块的棱角 以免划伤 让孩子们搭建一个向 上弯曲的管道 将球放在管 道里面 并在另一头朝里面 吹气 使球掉不下来 让孩子们改造这个管道 将球放在管道里面 在管道 的一端吹起 将小气发射出 去 集体讨论 空气可以在管道 里面流动吗 什么装置需要 空气在管道里面流动 中央空调 发射小球 的知识点 展示环节 让孩子们展示自己的作品 并说 一说自己搭建的是什么 一起游戏吧 一起玩一 个发射小球的 游戏 在桌面 的两端用大颗 粒积木搭建一 个 跑道 让孩子在 跑 道 的一端 发射 小球 看看哪个小朋 友的小球跑得 最远 积木们要回
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