初二物理八年级下册全册导学案.doc

人教版初中物理八上全册导学案第七章 电压电阻 学案第一节 电压学习目标1了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？2知道电压的单位及换算，记住常见电压值3知道电压表的用途和符号。4能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压。（重点 难点）课堂导航（一）电压活动1阅读课本4页、5页，填空：1、一节干电池V 1节蓄电V 家庭电路V 人体安全电压为V2、电压单位：伏特（） 千伏（） 毫伏（）它们之间的换算关系是：1KVV 1 V =mV3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有 。电源是提供 的装置。电压的符号是活动2动手做图6.1-2实验观察：要在一段电路产生电流，它的两端就要有 ，同一段电路，电压越高，小灯泡越 ，说明电路中的电流越 。因此，电源的作用就是给用电器两端提供 。注意说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。（二）怎样连接电压表活动3：观察电压表，阅读课本第5、6页。 电压表的电学元件符号：电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用 ，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为 量程测量。）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。活动4对比电流表。读出下图电压表的示数 V试着写出在电压表上读数的步骤： 思考：比较电压表和电流表使用有哪些相同和不同？答： 活动5：1、取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压。2、将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压， U1（V）U2（V）U3（V）U（V）得出结论，串联电池组的电压与各电池电压的关系： 当堂训练1、课本习题2、学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( )A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压3、请读出图中电压表的示数： 。4、图中元件用铅笔画线表示导线按下列要求连接起来，其中灯泡L1和L2串联，电压表V测L2两端的电压。5、下图中用电压表测量灯泡L2两端电压正确的是6、在测电压时，先用0-15V量程试触后的示数是2.6V，则下一步应该 7、思考题：一个蓄电池的正负极已经模糊，如何利用电压表判断蓄电池的正负极？课后反思物理阅读电压是形成电流的原因电荷的定向移动形成了电流。但为什么电荷会发生定向移动呢？我们拿身边的一个例子来研究一下：如图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，利用类比的方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作的机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，电压由电源提供的。第二节 探究串、并联电路电压的规律学习目标1. 理解串联电路和并联电路中电压的关系2. 掌握串联和并联电路中电压的规律（重点、难点）课前预习预习课本9页至13页，请自主完成下列问题。1、设计电路图，要求将两只电灯L1 和L2串联，用电压表测量出电灯L1的电压。2、设计电路图，要求将两只电灯L1 和L2串联，用电压表测量出电灯L2的电压。3、设计电路图，要求将两只电灯L1 和L2串联，用电压表测量出两支电灯的总电压。4、设计电路图，要求将两只电灯L1 和L2并联，用电压表测量出电灯L1的电压。5、设计电路图，要求将两只电灯L1 和L2并联，用电压表测量出电灯L2的电压。6、设计电路图，要求将两只电灯L1 和L2并联，用电压表测量出两支电灯的总电压。课内探究1知识探究点一：测量串联电路的电压（1）提出问题_（2）假设猜想_（3）设计实验将两只电灯串联，设计出实验电路，画出电路图。用电压表分别测量出每只电灯的电压，以及两只灯的总电压，并将结果记录下来。（4）进行试验 串联电路的电压项目L1的电压L2的电压电路的总电压第一次读数第二次读数（5）分析与论证 讨论你的实验结果，有什么规律？_2知识探究点二：测量并联电路的电压（1）提出问题_（2）假设猜想_（3）设计实验将两只电灯并联，设计出实验电路，画出电路图。用电压表分别测量出每只电灯的电压，以及两只灯的总电压，并将结果记录下来。（4）进行试验 并联电路的电压项目L1的电压L2的电压电路的总电压第一次测量第二次测量（5）分析与论证 讨论你的实验结果，有什么规律？_3有关串联和并联电路的电压、电流规律请在下表中写出串联电路和并联电路的区别串联电路并联电路连接特点开关作用电压规律电流规律达标检测做课本和大基础训练习题反思请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑。第三节 电阻学习目标1知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2知道电阻的单位及其换算。3理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。（重难点） 课前预习请你先阅读课本15页的相关内容，自主学习完成下列题目1.电阻表示 的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 。2.电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是 。3.电阻器简称 ，在电路中的符号是 。4.了解课本17页中一些常见的电阻值。课内探究通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。实验探究，合作交流一.阅读14页演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题(1)如图6.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与 有关。通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与 有关。二.请你阅读课本16页相关内容，知道什么是“控制变量法”。然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积的关系。l 探究问题：导体电阻的大小与横截面积的关系。l 设计实验：1.你选择的器材有： 。2.在实验中通过什么现象判断导体电阻的大小？ 3.实验步骤（1）根据要求设计电路图（2）根据电路图连接实物图（3）闭合开关，进行实验（4）进行实验并收集证据：（各小组根据所设计的实验方案进行实验探究，并做好记录。）（5）分析论证：（认真分析实验现象，你能得出什么结论？）结论：决定导体电阻大小的因素是 。（6）评估：（请对自己的探究活动进行回顾、分析）1实验中有没有设计不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？征求其他同学的意见。2在实验中用到了哪些研究方法？ 。当堂达标1做课本习题2.在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线 和导线 。为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线 和导线 。为了研究电阻和导体的横截面积有关，应在上表中选用导线 和导线 。上述研究方法在物理学里叫做 法。3.观察用久的灯泡和同种型号的新灯泡哪个更亮，为什么？4.阅读课本18页科学世界5.做大基础训练习题反思1.你学到了哪些知识？ 2.你经历的实验过程是怎样的？3.你掌握了哪种学习方法？ 4.你还有哪些疑问？第四节 变阻器学习目标1知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理 2知道滑动变阻器所标规格的含义，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流 3知道电阻箱用途，会读出电阻箱示数知道变阻器和变阻箱电阻变化的区别和特点 课前预习1、试着自己完成课本19页“想想做做”2、滑动变阻器是靠改变电阻来改变电路中电流的，那么滑片移动是怎么改变连入电路成电阻的呢？课堂导学一、滑动变阻器的构造 观察每组桌上的两组滑动变阻器 1由哪几部分组成？ 2有几个接线往？连入电路后电流的路径如何？3它铭牌上标志有什么？ 二、滑动变阻器使用1、滑动变阻器是一种重要的电学元件，作用是： 。2、连接方法 M N请同学们连好电路，并根据连法说出哪部分电阻线连入了电路四柱变阻器有几种正确接法？ 连接A和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接A和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接B和 接线柱，向 电阻增大，向 电阻减小；连接B和 接线柱；向 电阻增大，向 电阻减小； 总结规律 ：要 联入电路；接线柱要“一 一 ”。能连接CD 或AB接线柱吗？为什么？连接CD电阻 连接AB电阻 ，滑动变阻器滑片位置不同，闭合开关在电路中电流大小不同，电阻最大时，电流 ，电阻最小时电流 电学实验为了闭合开关时防止电流的过大而烧坏元件，要求滑动变阻器在闭合开关前要 。三、电阻箱能读出电阻值的变阻器，数值不连续。反馈练习1如图5所示是滑动变阻器的结构示意图，若把滑动变阻器串联接入电路，要求滑片P向右滑动时，能使连入电路的电阻减小，则A、B、C、D四个接线柱应该接（）ABC BAC CADDAB图10图52.如图10，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是： （ ）A接A和D B接B和CC接A和B D接C和D3如图1所示，当滑动变阻器向右移动时，小灯泡的发光情况是变_4.课本习题5.大基础训练课后心得第八章 欧姆定律学案第一节 探究电阻上的电流跟两端电压的关系一、学习目标：1.通过实验探究，得出并认识电流、电压与电阻的关系。2.会同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3.通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。4.通过实验探究进一步熟悉科学探究中被广泛采用的方法 控制变量法。二、知识链接：1电压是由什么提供的？它的作用是什么？2什么是电阻？电阻的大小由哪些因素决定？三、学习过程：知识点：电阻上的电流跟两端电压的关系请你阅读下面的文字，并思考提出的问题通过前面的学习，同学们一定已经意识到：电压是形成的电流的原因，加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。现在，我们想进一步了解，如果知道一个导体的电阻值，还知道加在它两端的电压，能不能计算出通过它的电流呢？换句话说，电流与电阻、电压之间有什么定量关系呢？现在我们就用实验的方法来探究 电阻上的电流跟两端电压的关系提出问题（你能自己提出吗？）电阻上的电流跟两端电压有什么关系？猜想或假设（回答下列问题，然后提出猜想）（1）给一只小灯泡两端加一节干电池，观察其亮度；再加两节干电池观察其亮度。分析思考：两次小灯泡的亮度不同的原因是什么？两次都是用同一只小灯泡原因是什么？归纳：有以上两个现象可以看出：在电阻一定时，导体中的电流可能与_有关；（2）把一只小灯泡与一只定值电阻串联在电源的两端，观察其亮度；把定值电阻换成阻值较大的电阻后，灯泡的亮度有什么变化？原因是什么？在导体两端的电压一定时，导体中的电流可能与_有关。猜想与假设：电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关实验设计原理：实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接在电路中，测量电阻两端的电压U和通过的电流I。对于不同的电阻，各进行几次测量，研究这三者之间的关系。实验器材：电源、开关、不同阻值的电阻2个，电压表、电流表、滑动变阻器。请在方框内画出你的电路图进行实验按电路图连接好电路，测量并记下几组电压和电流的值。R=R1= 电压U/V电流I/A换接另一个电阻，重复上述实验，并记下几组电压和电流的值。R=R2= 电压U/V电流I/A分析和论证 请在课本图7.1-1上画出每个电阻的U-I关系图象。 电流I、电压U的关系可以表示为： 结论：电流、电压、电阻的关系可以表示为： 。 。知识梳理：本节课我们学到了什么？ I与U的关系：_一定时，_ 和 _成正比电流与电压电阻的关系 I与R的关系：_一定时，_ 和 _成反比 实验方法：_。看看你学的怎么样？完成以下两个题吧！针对性练习：1.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材如图1所示（各个电源两端的电压保持不变，各个定值电阻受温度的影响可以忽略）。请选用合适的器材，完成实验探究。(1）你认为电流与哪些因素有关？答：_。(2）本实验中，需要保持_不变。(3）在方框内画出你设计的实验电路图。 ( 4 ）小杨设计的实验方案中，使用了滑动变阻器，在实验中，滑动变阻器不起到的作用是( ) A控制电路中的电流大小，保护电路B保持定值电阻两端的电压不变C改变电源电压四.达标测试;(动动脑筋,你一定会做的!)1. 在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，其实验步骤分为（）A.保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行B.保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行C.保持电阻不变和保持电流不变两个步骤进行D.保持电压不变，电阻不变、电压不变三个步骤进行图32.研究电流跟电压、电阻的关系，用如图3所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步，实验要求是（）A.保持R的滑片位置不动B.保持R的电压不变C.保持R不变，调节R滑片到不同的适当位置D.保持电路中的电流不变3.某组同学在一次研究电流与电压、电阻关系的实验中，得到的实验数据如下表所示：R（）13.596U（V）2.72.72.7I（A）0.20.30.45请分析他们研究电流跟电压、电阻关系的实验：（1）实验结果是；（2）结论成立的条件是。第二节 欧姆定律及其应用一、学习目标：1.能知道欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。2.能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题。二知识链接：1.在一段电路中，当电压一定时，电流与_成反比；当电阻一定时，电流与_成正比。2.串联电路中电流特点是：_；电压特点是：_.并联电路中电流特点是：_;电压特点是：_.三学习过程：知识点一：欧姆定律（带着问题看课本）自学课本欧姆定律部分，回答下列问题。1.欧姆定律内容为_ 。表达式是_ _。各个物理量分别表示_ _ _它们的单位分别是_ _ _.2、思考：已知U、I、R三个物理量中的任意两个，能不能求第三个物理量？看课本例题，自己做一下练习训练1：1.关于公式R=U/I，下列说法中正确的是（ ） A.导体的电阻与导体两端的电压成正比 .导体的电阻与通过导体的电流成反比 .导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 .导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关2.在某电阻两端加3V的电压时，通过的电流是0.5A；若在电阻两端加15V的电压时，通过的电流是_A,电阻是_W。当两端的电压为零时，电阻为_W.知识点二：电阻的串联要求：先看课本P29页上方的探究实验，注意看几次等灯泡的亮度变化。然后再根据串联电路中电流电压特点来推导电阻的特点。如图所示的电路中，电阻R1两端的电压为U1,通过的电流为I1,电阻R2两端的电压为U2，通过的电流为I2。，电源电压为U，总电流为I。则此串联电路中电压特点为：U=_电流特点为:I=_根据欧姆定律可知，电路中的总电压U=IR，U1=_,U2=_.将三者带入U=U1+U2中可得_.而此电路中电流特点为:I=I1=I2 ,得出串联电路中的电阻特点：_.电阻的串联相当于增加了导体的_，所以串联后的总电阻比其中任何一个电阻都要_.练习训练2：1.把10W的电阻R1和30W的电阻R2串联接入12V的电路中，求串联电路中的电流是多少了？R1和R2两端的电压分别是多少？ 2.电阻R1和一个阻值为4W的小灯泡串联接入10V电路中，已知小灯泡两端的电压为2V，求电阻R1的阻值和电路中的总电阻。知识点三：电阻的并联 要求：（1）观察两个电阻并联的演示实验，对比两次灯泡的亮度变化，小组讨论引起灯泡亮度变化的原因。（2）看课本学习电阻并联的的特点，在小组中进行相互交流。知识拓展：根据电阻的串联的推导方法，你能否推理出电阻并联的计算公式，试一下吧！针对性练习：1.有两个电阻R1=24W，R2=12W，把它们并联起来接在电压为6V的电路中，则并联后的总电阻为_W，电路中的总电流为_A,，通过R1的电流是_A,通过R2的电流是_A.2. 电阻R1和R2并联在电路中，两端所加电压为12V，如果电阻R2的阻值为30W，流经R1的电流为0.1A，求电路中的总电阻。知识梳理：想一想本节我们学到了哪些内容？ 内容：_ 欧姆定律 表达式：_欧姆定律 变形公式_ _ 串联：串联电路的总电阻的阻值比_电阻的串并联 关系：R总=_ 并联：电阻并联后的总电阻比_ 关系：1/R总=_四、达标测试：1.两个导体的电阻值分别为R1=20，R2=30，它们串联后的总电阻是_，并联后的总电阻是_2.如图所示，电阻R1为12，将它与R2串联后接到8V的电源上，已知R2两端的电压是2V。请求出电路的总电阻。3.如图所示R1=1 0，当开关S断开时，电流表的示数是0.6A；当开关闭合时，电流表的示数是1A，则电源电压和R2的阻值各为多少？第三节 测量小灯泡的电阻一、 学习目标：1.能说出伏安法测电阻的原理。2.会用伏安法来测电阻。3.能够独立设计测导体电阻的实验方案，并能按照实验方案进行实验，正确记录实验数据和提出实验过程中发生问题的处理方法。二知识链接：1.电流表和电压表的使用规则有哪些？2.欧姆定律的表达式是什么？推导公式有几个，分别是什么？我们用哪个公式来计算电阻？三学习过程知识点一：测量小灯泡电阻的原理、器材、电路图思考后讨论：根据上节课所学的知识，你能不能设计一个实验测量小灯泡的电阻。实验原理：_ 。实验器材:_ 。.实验电路图:知识点二：进行实验要求：根据电路图选择出合适的器材后，小组讨论实验步骤及注意事项。完成实验报告。（1）根据电路图连接实物图。开关处于_状态，滑动变阻器的滑片处于_位置。（为什么要这样做？）（2）检查电路连接，无误后，闭合开关，调节_，记下_的示数，并观察_亮度。改变滑动变阻器滑片位置，在记录几组数据。根据公式_算出灯泡的电阻。实验表格：实验序号电压U/V电流I/A电阻R/灯泡亮度123分析论证：通过实验可以看出灯泡的电阻随着_的变化而_.交流与合作：你在实验中有什么新的发现，小组间交流以下吧。将结果写在下面。针对性练习：1.如图7所示为伏安法测电阻的电路。（）看图1回答，表C是表，表D是表。（）根据实物图1画出电路图。（）若将开关闭合，两表读数如图2所示，则待测电阻为。（）上述则电阻电路，在电池个数不变的情况下，要得到多组数据求平均必须在电路中接入。图1 图22.下表是某次测量小灯泡电阻的记录结果，你能解释三次测量结果的不同原因吗？次数电压（V）电流（A）电阻（）14.00.429.5224.50.469.7835.50.569.82知识梳理：想一想这节课我们学到了什么？四、达标测试：1.用电压表、电流表测量电阻的实验中，在连接电路时，下列注意事项中不必要的一点是( ) A.连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置 B.开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端 C.连入开关时，应先将开关打开 D.电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测量电阻串联2.在图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是( ) A B C D 3.王澄同学要测小灯泡的电阻，其电路如图。请在图中的中填上合适的电表符号。第三题图第四题图4.现要保持电压U不变，探究电流I随电阻R变化的情况( 1 )要求：第一次是把15的电阻接人电路，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为2.5V ，读取电流表示数，请你根据要求在图11中连接第一次实验所需的电路 ( 2 )若将15的电阻换成10的电阻后，a 闭合开关，电压表的示数将 b按照你连接的电路，你应该向 移动滑动变阻器的滑片并详细叙述你接下来的操作过程： 。第四节欧姆定律安全用电达标测试：1. .以下做法不符合安全用电原则的是( ) A.将湿衣服晾在有绝缘皮的电线上 B.将家电的金属外壳接地 C.用湿抹布抹正在发光的灯泡的玻璃泡部分 D.临时应急可用铜丝暂代保险丝 2.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物都装有避雷针用以防雷对于避雷针，下列说法中正确的是( ) A.避雷针通过很粗的金属线与大地相连 B.避雷针只是针状金属物装在建筑物顶端不用与大地相连 C.避雷针电阻小，雷电时电流流经避雷针进入大地，而保护建筑物 D.雷电时，避雷针将电流放到周围的空间里3.如图所示，在一个雷雨交加的日子里某村民到大树底下躲雨，不幸被雷电击中造成重伤，此后村内谣言四起，说什么“魔鬼缠身”，什么“前世没有修好行”等，家里人在众人面前抬不起头，不但不送病人到医院医治，反而求神拜佛，导致病人耽误治疗。(1)文中所述的观点对吗?正确观点是。(2)为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了。(3)如果你遇到雷雨天气这种情况，你的做法是。第四节 欧姆定律和安全用电一、 学习目标：1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2.了解断路和短路，知道电压越高越危险。3通过了解避雷针，明确防雷为了安全。4.使学生具有安全意识和社会责任感。二、知识链接：1.导体中的电流与导体_成正比，跟导体的_成反比2.家庭电路中电压是_,对人体来说安全电压是_.三、学习过程：.知识点一：电压越高越危险要求：自学课本的这一部分内容。回答：了解为什么电压越高越危险。拓展：人体是导体，当通过人体的电流达到8至10mA时，人手就很难摆脱带电体，通过电流达到100mA时就会使人窒息，心跳停止。人体的电阻在干燥的时候电阻大一些，在潮湿的时候地电阻小一些，在最不利的情况下人体的电阻只有1000欧左右。针对性练习：1.不能用潮湿的手去拨动开关这是因为（ ）A 开关外壳带电 B 开关与潮湿的手都是导体C 开关漏电 D 会引起触电危险2.人的双手间(干燥)的电阻为10002500，如果取2500，那么当人的两手之间加36V电压时，流过人体的电流是_mA,当人的两手之间加220V电压时，流过人体的电流为_mA.知识点二：断路和短路（带着问题开课本）要求：自学了解断路和短路现象，并回答问题：1、 什么是断路？2、 总结在家庭电路中存在哪些导致出现断路现象。3、 什么是短路？短路的危害有哪些？4、 总结在家庭电路中存在哪些导致出现短路现象。针对性练习：1.如图所示，开关闭合后，两盏灯都不能 发光，用一根导线连接ab两点，亮灯都不亮，用导线连接 bc两点，灯L1亮，L2不亮。由此说明_灯断路。2.如图所示的电路中，开关闭合后，只有乙灯亮甲灯不亮的原因是（ ）A 电池接触不良 B 甲灯的灯丝断了C 甲灯被短路 D 开关接触不良知识点三：防雷电自学要求：看课本“注意防雷”这一部分内容，解决如下问题：1.什么是雷电?它有什么危害？2.人们如何防止雷电的危害？3.请你在生活中观察建筑物上避雷针的形状，上网搜索一下它们设计的原理是什么。针对性练习：1.发生雷电时，雷电路径上有强大的电流通过。因此要重视防雷。下列哪些设施要装避雷装置（ ）A 平房 B 高大建筑 C 湿洼地 D 学校操场知识梳理：想一想我们学到了什么？ 电压越高越危险：_一定时，电流I与_-成正比。 欧姆定律和 不能用湿手触摸电器:U 一定时，I与_成_ 安全用电 断路和短路：_ 电压高 防雷 电流强 伤害大第七章欧姆定律检测题一、填空题:1.有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为200800；人体中电流超过30mA时将会造成生命危险。若某人身体潮湿时的电阻为500，则当他接触电压为220V的照明电路时，通过他的电流为_mA。请根据计算结果为图1配上解说词：_ _ _ _ _。 2.在如图2所示的电路中，电阻R12，某同学在实验中记录了三只电表的读数，但不慎漏写了单位，只记下一组数据：1.5；2.5；3，请帮助他分析一下，确定所用电源的电压是V，R2的电阻是。3.三个阻值都是10的电阻以不同方式接到电源电压为3V的电路中，整个电路能产生的最小电流是 A，最大电流是。4.有两个定值电阻，甲标有“10 1”，乙标有 “150.6”， 为使电阻不被烧坏，若把它们串联起来，串联电路两端允许加的最大电压为V。；若把它们并联起来，干路中的最大电流为A。二、选择题:5.关于公式IU/R的讨论，下列说法正确的是（ ）A、电流大小跟电压成正比B、电流大小跟电阻成反比C、在电压一定时，电流大小跟电阻成反比D、在电压一定时，导体电阻跟电流成反比6.下面说法正确的是： （ ）A电路断开后，电路中的电流为零，因此电源电压也为零B电路两端只要有电压，电路中就一定有电流C电压表有一定的量程，使用时选择的量程越大越好D在并联电路中，不论灯泡是大是小，每个灯泡两端的电压都相等。7.如图所示，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现Uab=6V, Ubc=0， Udc=0， 其故障原因可能是： .开关接触不良，断路了 B.电流表断路了.小灯泡灯丝断了 D.小灯泡被短路了8.如图7所示，电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器滑片P向左滑动时A. 电流表读数变大，电压表读数变大。 B. 电流表读数变小，电压表读数变小。 C. 电流表读数变大，电压表读数变小。 D. 电流表读数变小，电压表读数变大。 9.在如图8所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都突然变大，则该电路中出现的故障可能是: （ ）A灯L发生了断路 B灯L发生了短路C电阻R出现断路 D电阻R出现短路三实验与探究题：(共32分，第17、19、20题各7分，第18题11分)10.我们已进行过“科学探究：欧姆定律”。（2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了法。（3）图11中的甲、乙图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是 图，表示电压不变，电流随电阻变化的图像是 图。（填“甲”或“乙”）（4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是和 。 四、计算题：（共26分，第21、22题每小题8分，23题10分） 11.有一个小电动机，电阻是10，额定电压为6V，现有一个电压为9V的电源，为使电动机正常工作，应怎么办？通过计算说出你的方法。12.如图所示电路中，电源电压15V不变，当开关S断开时，A1 的示数为0.3A;当S闭合时，A2的示数为0.5A。求：灯L1与L2的阻值各为多大？第七章欧姆定律单元测试一、选择题1张华同学在探究通过导体中的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如右图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是( )A通过导体a的电流与其两端的电压成正比B导体a的电阻大于导体b的电阻C当在导体b的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A D将a、b两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为02A2将长度、粗细都相同的铜导线和锰铜导线串联后接入电路，则 ( )A二者的电阻、电流、两端的电压都相等B铜导线的电阻小，电流大，二者两端电压相等C铜导线的电阻小，两端电压较小，二者电流相等D铜导线的电阻较大，两端电压较大，二者电流相等3如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因是（ ）A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断跻 D灯L2断路4如右图所示，电源电压一定。关于电路的工作情况，下列说法正确的是（ ） A、只闭合S1时，两只灯泡是串联的B、若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大C、若电压表和电流表位置对调，闭合S1 、S2后，则两表都被烧坏D、若灯L1被短路，闭合S1 、S2后，则灯L1不亮，灯L2亮，电流表损坏5如图所示电路中，当开关S闭合，甲、乙两表为电压表时，两表读数之比U甲：U乙为3:1当开关S断开，甲、乙两表为电流表时，两表的读数之比I甲：I乙为（ ）A2:1 B2:3 C3:1 C3:26两个定值电阻，甲标有“16 15A”，乙标有“22 0.5A”。现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压是( )A、57V B、41V C、35V D、19V7如图4所示，电源电压保持不变，闭合开关后，滑动变阻器的滑片向上移动，则：( )A电流表示数增大，电压表V1示数增大，V2示数减小B电流表示数增大，电压表V1示数减小，V2示数增大C电流表和电压表V1的示数不变，电压表V2的示数减小D电流表和电压表V1 V2示数都不变图5图68图5为小强同学连接的实验电路。当闭合开关S，将滑动变阻器的滑片 P向右滑动时 A电压表的示数减小，电流表的示数增大 B电压表的示数增大，电流表的示数减小C电压表和电流表的示数都增大 D电压表和电流表的示数都减小9如上图6所示，电源电压保持不变，当开关S闭合时，滑动变阻器R1的滑片P从b端滑到a端的过程中，下列说法正确的是（ ）A电压表、电流表的示数均变小 B电压表、电流表的示数均不变C电压表的示数不变，电流表的示数变小 D电压表的示数变小，电流表的示数不变10如图所示电路，电源电压不变，当开关闭合时，滑动变阻器的滑片向右移动，下列判断正确的是（ ）A灯泡变亮 B电压表V的示数不变C电流表A1的示数不变 D电流表A2的示数变小SARPR1ab11在如下图所示的电路中，电池的电压为12V，滑动变阻器R 的最大阻值是50，电阻R1的阻值为10当变阻器的p端从a端滑向b端时，电流表的变化范围是（ ） A0.24A0.2